压缩机气量调节课件

压缩机气量调节1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。压缩机气量调节压缩机气量调节1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。HydroCOM往复式压缩机气量无级调节和监控系统贺尔碧格(上海)有限公HOERBIGER气量调控的需求压缩机作为工业领域中的重要装置,在许多特定的领域中,都需要气量调节和灵活控制工艺流程气体输送后续流程需求变动,提供所需气量的要求燃料气加注前道工艺波动供气,维持稳定运行的要求节省能量金钱消耗,最佳经济运行的要求HOERBIGERHydrocOM气里无圾颂节系统兴趣教学是联结师生关系的纽带和调节剂；又是奖励学生奋进的催化剂。作为一名语文教师，必须首先去研究学生，激发学生潜在的学习兴趣，才能达到预期的教学目的。一、排除学生的应付观现在，有一部分学生不重视语文学习，有的认为语文课易对付，使劲不使劲，一样六十分；也有人认为，反正提高语文程度不是一日之功，干脆来日方长，得过且过。他们的共同想法就是：语文课是升学、就业的必修科目，不能不学。在这样“被迫”思想指导下，学起来当然没有什么兴趣。所以，只有课堂教学趣味浓重，引导学生在自觉中被你的课堂艺术所感染、陶冶，使他们不觉厌苦，不觉乏味，变被动为主动，变应付为自觉，去掉“被迫感”，这样，语文课在学生心目中的地位才能提高。在此基础上，再进一步讲名人大家的成功之术，讲学好语文课和其他学科的关系，结合组织各种活动，让学生发表自己的独特见解，交流如何学习语文的做法等等，如开展“如果我是一名语文教师”的演讲活动。这样才能排除掉学生为升学、就业而凑分的想法，他们才会有信心去学语文。二、诱导好奇心作为语文教师，必须适时把握、恰当利用学生的好奇心，充分诱导，发挥兴趣效应，唤起学生的学习兴趣。如开展“语文答辩会”“我如果是一名语文教师”的演讲会、“中国古联一席谈”“语文与外交”“语文与演讲口才”等活动。三、激发好奇心争强好胜是青年学生的天性，他们无时无刻不在寻找机会表现自己，作为执教者，必须千方百计利用这一潜在的力量，多给学生机会，帮助学生成功，创立表现他们的舞台。我在班内举办“班内周刊”、“班内作品展”、“疑难答辩栏”等栏目，学生在课前课后，热火朝天地议论，毫不留情地争辩，时而面红耳赤，时而会意畅笑，即使他们的观点错了，学生的这种好学精神我们也不能不鼓励，我此时此刻成了他们的公平秤，这就更需谨慎从事，既要判断无误，又要安抚鼓励。高一一名学生厌烦语文课，可偏爱美术课，我委派他搞板报刊头设计，他欣然应允，深受广大师生青睐，他的独特之处得以表现，通过办板报他体会到：能写好字而不掌握字的意思是不会真正把字意写出来的，因此，今后要努力学好语文课。该学生说到做到，期末考试，他的语文成绩打破了不及格的记录。四、加深和学生的感情荀子有云：“学莫便乎近其人，学之径莫速乎好其人。”这是一条重要的教育原则。教师主动亲近、接近学生，关心学生，是趣味性教学的前提，我在课堂上通常先讲个有关的故事，学生兴奋起来了，此时再步入新课。如讲高一第二册第一课《包身工》我就先说：“同学们，我先统计一下，女同学都有几身好衣服，每天都吃些什么？”同学们七嘴八舌议论开了，在此兴奋中再步入新课，无形中包身工的生活环境和如今青少年的生活环境形成了鲜明的对比。讲高一第一册第六课《土地》，我先讲晋国公子重耳的故事；讲初三《岳阳楼记》，就先讲范仲淹断齑画粥。虽然开始时误了一些时间，但磨刀不误砍柴工，学生注意力集中了，思想上又有了铺垫，讲起来速度就能加快，学生学习效果也就上去了。五、鼓励表扬一句千金学生最怕的是被人看不起，尤其是那些学习不好的同学，作为教师，必须抓住他们一丝一毫的亮点，去引导，去启发，去表扬，堂上堂下都是一样。对考试成绩好的要表扬，对不及格的也要鼓励，因为五十分不一定比一百分来得容易，要看到学生的进步。在对待学生的作文上也要从一字、一句、一词上去找他们的闪光之处，打破作文评讲分档次的做法。对作文中的共性问题要说清，对个别问题最好课下解决，我在作文评比中建立了“学生评比制度”“学生批改制度”“学生自评制度”等；其中的自评，学生兴趣尤其高，因为他们对自己的作品，从目的、要求、观点、技巧上再次推敲揣摩，会进一步认识自己的“真面目”，受益匪浅。只有这样大面积、细致地工作，语文教学质量才能好上加好，锦上添花，只想培养几个尖子，失去整体基础就会达到相反的效果。六、因课设法堂堂新语文课千姿百态，丰富多彩，无论从教学方法，教学设想、板书设计上都应有新意，这就需要教师钻研教材，设计新法，锐意求新，不落俗套，把重点讲授、默诵朗读、叙述故事、分组讨论等等穿插进行，对板书的设计，按不同类型采用对比法、词语连缀法、排比递进法、练习法、提纲挈领法、描写法、归总法等等。总之，在课堂上要常讲常新，始终让学生感到新鲜、有兴趣，使他们的大脑在整节课都处于兴奋状态，这样教学效果就会好。实践证明，兴趣是我们提高语文教学质量的开路先锋，是值得我们重视的师外之师。一、制订明确的复习计划由于高中生的学科较多，学生在复习的时候总想同时复习所有学科，就会出现这一学科还没复习完就着急地去复习另一学科的知识点的现象，学生在考试之前，每科都没有复习好，使得学生在考试时容易紧张，导致学生会遗忘自己本来会的题目，这样是得不偿失的，不能有效地提高学生的学习成绩。为改变这一现状，教师应引导学生在期末复习的时候制订明确的复习计划。首先，教师可以让学生制作一个计划表，在上面写下自己复习的时间段和内容，然后按照计划去复习，等到期末时，学生都全面复习到了，自然能考出理想的物理成绩。例如在复习高一物理必修一《匀变速直线运动的研究》这一单元时，如果学生想用两周的时间复习完，那么教师应引导学生将这些内容按两周的时间分成相等的量，在自己的笔记本写出每天具体复习的时间和内容，像晚自习复习课本知识，上课时间做练习题，让学生按照计划一步一步走下去。这样学生不仅可以在短时间内复习好知识点，而且还能提高学习效率，从而考出理想成绩。二、规范解题步骤，提高学习成绩在物理教学中，我们发现，大多学生在考试中因为解题步骤不规范，而失去了很多分数。这不是因为学生不会，而是学生在平常解题时没有规范解题步骤，导致在考试时被白白扣掉分数，这不利于提高学生的学习成绩。而且在物理解题中，不仅公式要规范，物理语言?\用也要规范。如果学生试卷中的解题步骤不规范，物理语言运用不正确，那么批卷教师就会认为其思路不清晰，不会给出高分甚至不给分。为让学生规范解题步骤，教师在物理教学中应引导学生学会分析物理过程，让学生在做题时，养成良好的审题习惯，按照要求一步一步寻找等量关系，从而让自己写出的解题步骤思路清晰，给人一目了然的视觉感。除此之外，教师还要为学生收集一些经典的物理试题，在课堂上为学生讲解这些题的步骤与思路，让学生多些借鉴，从而不断规范自己的解题步骤，考出理想的物理成绩，为日后的高考奠定基础。三、引导学生学会反思，提高复习效率反思可以帮助学生了解自己在学习的过程中存在哪些问题，增强学生的分析、解决问题的能力，了解每次考试的重点都在书上的哪些地方，提高复习效率。但当前的大多高中生只关心自己的考试多少分，在班级的排名是多少。成绩考得好的学生会很高兴，而成绩不好的学生就会很沮丧，导致其对物理产生消极心理。而且很少有同学去认真分析自己的考试卷，反思自己为什么会出错，错在哪，为什么会被扣分，这样的情况不利于提高学生的复习效率。为提高学生的复习效率，教师在教学中要引导学生学会对自己的错题进行分析，首先让学生建立一个错题本，把自己的错题都整理在一起，旁边写出错的原因和正确的解题步骤，方便课下复习，巩固自己的物理知识，然后在下一次的物理考试中考出好的成绩来。这样学生通过自我反思将错题进行总结分析，不仅能够提高复习效率，而且还能让学生避免日后遇见这样的题再出错。四、劳逸结合，保持良好心态由于高中阶段的学生学习科目多，复习任务也随之增加，每到期末考试阶段，无论是教师还是学生，都会感到很累。特别是高中生，大量的复习很容易让他们在学习的过程中产生心理压力，甚至会出现讨厌学习的心理，这样的情况不利于提高高中生的物理复习效率，从而导致教学效率降低。为让学生保持积极的学习心态，教师可以从以下几个方面入手：一是当每节课还剩十五分钟的时候，让学生停止复习，为学生播放几首抒情的音乐或者讲一些物理方面的小故事来缓解紧张的学习心态，从而有效地提高复习效率。二是教师在学校可以利用课余时间，引导学生参加一些体育项目，比如跑步、健美操、跳绳等，让学生通过体育锻炼既可以放松紧张心理，又可以增强身体素质。三是教师要减少学生的课后作业，让学生不再熬夜学习，有充足的睡眠时间，从而保持良好的学习状态。四是教师在物理课堂上，可以利用游戏的教学模式引导学生复习物理知识，例如趣味知识竞赛、小组答题竞赛、课堂小实验等，让学生在收获乐趣的同时还能牢固基础知识，从而有效地提高复习效率。总而言之，考试是高中教学中重要内容之一，教师在教学中应以学生为主，制定相适应的教学目标，引导学生掌握正确的复习方法，学会劳逸结合，保持良好的心态，从而提高自己的复习效率，考出理想的成绩。除此之外，教师还要丰富自己的职业素养和理论知识，为提高学生考试的复习效率进行进一步的探索和创新，从而提高学生的物理成绩，更好地面对即将到来的高考。HydroCOM往复式压缩机气量无级调节和监控系统贺尔碧格(上海)有限公HOERBIGER气量调控的需求压缩机作为工业领域中的重要装置,在许多特定的领域中,都需要气量调节和灵活控制工艺流程气体输送后续流程需求变动,提供所需气量的要求燃料气加注前道工艺波动供气,维持稳定运行的要求节省能量金钱消耗,最佳经济运行的要求HOERBIGERHydrocOM气里无圾颂节系统传统气量调节方法旁通回流调节调节灵活,方便易行运行经济性差适用于偶尔调节或调节幅度小的场合逐级气量调节全程压开进气阀调节阶梯形控制潜在的连杆负荷和润滑问题适用于粗调节HOERBIGERHydrocOM气里无圾颂节系统传统气量调节方法驱动机转速调节用于驱动机为内燃机或汽轮机的压缩机或驱动电动机功率很小的压缩机对压缩机工作产生不良影响,如气阀R&P、润滑、振动等余隙腔调节通常手动调节,也有用自动液压调节系统调节速度较缓慢不适用于已有设备改造HOERBIGERHydrocOM气里无圾颂节系统气量调节方法的要求最大的最优化的调节范围能量消耗全自动集成调节HOERBIGERHydrocOM气里无圾颂节系统HydroCOM气量无级调节系统HydraulicallyactuatedComputerizedcontrolledvalvesHydrocoM液压驱动、计算机控制的气阀仅压缩实际需要的气量最大限度的节约能源,投资回报快(0%)10%-100%范围无级可调高度集成的自动化系统配合CCM软件可实现在线状态监控HOERBIGERHydrocOM气里无圾颂节系统HydroCOM节约的金钱典型的旁通阀调节的应用每小时通过旁通阀调节浪费2000kW压缩机的能源60%平均负载2000·0.85·0.4=680kW每年损失:5,400MWh按平均0.5元/度计算100%旁通调节每年浪费的金钱约为2,700,000元HydrocOM气里无圾颂节系统HydroCOM的优点旁通调节HydroCOM最宽广的气量无级调控范围不同于转速和余隙腔调节逐级调节最高的控制动态特性不同于转速、余隙腔和旁通调节高的流程稳定性不同于旁通和逐级调节转速调节最高的精确性不同于余隙腔和逐级调节最快的投资回报余隙腔调节不同于转速调节,大于200kW的变频器十分昂贵还能够进行压缩机的状态监测HOERBIGERHydrocOM气里无圾颂节系统HydroCOM的基本原理只对实际需要的气量进行压缩,余下的气体在压缩行程的开始阶段,回流到进气腔内排气50%负荷时节省的能源P进气在C-C150的压缩过程中,进气阀维持开启状态能源的消耗=PV图的面积HOERBIGERHydrocOM气里