有效管理的八大工具教学课件

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝有效管理的八大工具有效管理的八大工具时间反复无常，鼓着翅膀飞逝有效管理的八大工具有效管理者的八大工具主讲人:宋新宇博士匚有效管理者的八大工具目录一1.人在企业中的地位2.企业管理者的角色3.管理作为一个职业4.有效管理者应当遵循的7个为人处事原则5.有效管理者必须完成的5个任务5a)制定少但远大的目标5b)组织有效实施5c)合理决策5d)有效监控5e)培育人才一、当前农村初中理化课堂教学的不足之处1.忽视学生主体地位在当前农村初中理化课堂中，存在忽视学生主体地位的问题。我国的教学体制不断改革，明确了学生和教师在课堂中的地位[1]。在教学过程中，学生才是课堂的主体，而教师是学生的指导者。但很多农村初中教师忽视了学生的主体地位，没有关注学生的学习需求，也没有根据学生的学习状态调整讲课进度，导致课堂效率难以提升。2.教学方法落后在当前农村初中理化课堂中，存在教学方法落后的问题。很多农村初中教师受传统教学模式的影响，在具体教学中仍然采用口传身授的教学方法。传统教学方法不仅会压抑学生的学习积极性，还会降低课堂趣味性，致使学生出现注意力不集中的问题。我国的网络信息技术迅猛发展，其被应用在教育领域中，形成了现代化教育技术。但是由于农村地区经济不发达，信息发展水平落后，一些农村初中教师不具备基础的计算机操作能力，无法应用多媒体进行教学。3.评价方式过于单一在当前农村初中理化课堂中，存在评价方式过于单一的问题。教师的科学评价对学生发展具有重要作用，只有对学生进行正确评价，才能为学生指引学习方向。但一些农村初中理化教师仍然把成绩作为评价学生优劣的唯一标准，没有对评价体系进行优化和完善，阻碍了学生的健康发展[2]。二、打造高效理化课堂的原则1.以人为本原则理化教师想要打造高效课堂，应该秉持以人为本原则。学生是课堂的主体，为了凸显学生的重要地位，教师要以学生作为教学中心，综合考量学生的学习需求。物理化学知识具有一定的抽象性，学生对抽象知识的把握相对较差，对具象知识的把握相对较好，因此农村初中理化教师应该利用现代教育技术，将抽象的知识具象化，为学生展示动态的图像、视频等，突破理化教学的重点和难点。2.联系实际原则农村理化教师想要打造高效课堂，应该秉持联系实际原则。传统的口传身授教学模式割裂了教材知识和学生生活实际的关系，阻碍了学生对知识的吸收。为了促进学生发展，提高学生的理化成绩，教师应该实事求是，理论联系实际。一方面，农村理化教师应该在课堂上预留出学生自学讨论的时间。另一方面，农村理化教师应该对学生的知识掌握情况进行检测，以此为依据调整下次课程的教学方案。3.详略得当原则农村理化教师想要打造高效课堂，应该秉持详略得当原则。物理化学知识除了具有抽象性特征之外，还具有一定的系统性特征。为了帮助学生构建基础的理化知识系统，农村理化教师应该突出每节课程的重点，对重要知识点进行反复阐述。为了加深学生对教学内容的理解，教师应该利用导学案的教学方法，循序渐进突破难点，并为学生提供及时指导和帮助。三、打造高效理化课堂的策略1.尊重学生主体地位为了打造高效理化课堂，农村理化教应该尊重学生主体地位。学生是课堂的主体，只要尊重学生的主体地位，才能有的放矢，提高课堂效率。教师是学生的引导者，教师的个人素质直接关系着学生的学习情况，因此，在每次课程开始之前，理化教师都应该积极备课，对教材知识进行深入理解。备课是教学成功的关键，农村理化教师应该结合理化教学大纲中的内容，确定具体的教学目标，调整教学方案。在课程开展的过程中，教师应该观察学生的学习状态，如果学生对某一知识点已经完全理解，出现了注意力转移等情况，教师应该进行下一内容的讲解；如果学生对某一知识点存在困惑，课堂反应较差，教师应该对该内容进行重复讲解。2.应用多元教学方法为了打造高效理化课堂，农村理化教师应该应用多元教学方法。我国的网络信息技术不断发展，其被应用在教育领域，收获了良好的应用效果。为了发挥现代技术的实用价值，农村理化教师应该采用多媒体技术进行教学。理化知识点具有抽象性特征，农村理化教师可以把抽象的知识点转换成Flash动画视频的形式，方便学生进行记忆和理解。为了调动学生的学习积极性，农村理化教师也可以采用思维导图教学方法、微课教学方法、游戏教学方法等等，帮助学生建构基础的理论知识体系，让学生重拾理化学习的信心。此外，多元化教学方法的应用，要注重对农村地区信息化发展问题予以把握，为农村理化教学创造有利条件，为多元化教学打下坚实基础。3.完善学生评价体系为了打造高效理化课堂，农村理化教师应该完善学生评价体系。教师的评价对学生成长具有重要作用，传统的评价模式阻碍了学生的健康发展，教师应该打破传统评价体系的桎梏，优化评价体系的内容。一方面，农村理化教师应该把学生的成绩作为考查的一部分，分析学生成绩下滑的原因。另一方面，农村理化教师应该把学生的作业完成情况、学习态度、小组合作情况等纳入评价体系之中，对学生做出科学评价。综上所述，为了促进农村地区初中生对理化知识进行更好的学习和掌握，打造高效理化课堂势在必行。对高效理化课堂进行有效利用，可以对农村初中生的实际情况进行更好的把握，从而有效提升学生的实际能力，促进学生的全面成长和发展。随着经济的快速发展和城乡一体化进程的不断加快，为了谋求更好的职业发展和更多的经济收入，越来越多的农村父母开始离开农村进城工作，而他们的孩子则多数都被留在了农村。完整家庭教育的缺失，加上农村经济条件、教育水平的限制，留守儿童的心理健康问题愈来愈明显。结合农村中小学留守儿童的生活环境，我们分析了留守儿童群体存在的主要心理健康问题，并有针对性地提出了一些解决方案。一、问题分析1.缺少完整的家庭陪伴，心理上容易产生人际交往障碍中小学时期正是儿童人生观、价值观开始形成的阶段。由于父母长期不在身边，留守儿童的观念形成往往会受到直接照顾人的影响。据相关媒体报道，目前我国中小学留守儿童与单一父亲或单一母亲生活在一起的比例只占约50%，还有约50%的留守儿童是由爷爷奶奶、叔叔伯伯甚至其他亲戚来照顾。父母完整家庭教育的缺失，以及过分溺爱或监护不到位等问题，容易导致留守儿童缺少正常的人?H交往活动，心理上不愿意相信别人，进而产生人际交往障碍。2.与父母长期分居两地，亲情缺失，不信任父母离开孩子到异地工作的父母，工作压力都比较大。他们很少能抽出时间来与孩子沟通，进而导致留守儿童在亲情方面存在缺失。对于留守儿童亲情缺失的情况，我们做了一些调查，结果如下：其中有71.9%的留守儿童表示会非常想念父母，但是长时间无法见面造成的失落感和挫败感又会引起留守儿童的反向应激反应，不理解父母，不信任父母，甚至会产生怨恨父母的情绪。这种不健康的心理，严重影响着留守儿童的健康成长。3.容易产生消极情绪，心理自卑，造成性格孤僻农村留守儿童由于长期无法与父母见面，内心的沟通欲望无法得到满足，在他们心里，亲情就会变得越来越淡泊，进而产生消极情绪。长此以往，他们就会从内心关掉与外界沟通的大门，把自己囚禁在一个封闭的心理环境中。调查显示，留守儿童的抗挫败能力明显要低于正常家庭环境中长大的儿童。留守儿童在遭遇挫折时，4.7%的儿童会产生消极情绪，甚至有0.5%的留守儿童曾经产生过轻生的念头。二、对策建议1.建立健全的留守儿童教育机制，提供多样的沟通氛围加大对农村中小学校的投入和管理力度，努力弥补当前留守儿童的家庭教育缺失问题。通过在中小学校建立“留守儿童互助站”“一帮一、一带一”的生活学习小组等方式，为农村留守儿童创造更多与外界接触沟通的机会。以组织关爱、活动关爱来弥补家庭关爱缺失带来的负面影响。2.城乡联动，为留守儿童提供更多与父母接触的机会农村中小学留守儿童的心理问题，其根源就在于离开农村前往城市工作的父母。农村经济欠发达，城市可以提供更好的机会。在城镇经济一体化的同时，可以尝试建立城镇教育一体化机制，为留守儿童提供在父母工作的地方就近入学的机会。呼吁企业建立相应的制度，为留守儿童父母回家探望孩子提供相应的经济补助或休假等福利，为父母与留守儿童的积极、有效沟通创造条件。3.家庭、学校、社会共同努力，积极引导留守儿童健康发展首先，父母应该多与孩子沟通，认识到在孩子成长的过程中，不仅需要良好的生活条件，更要有父母精神上的关心和鼓励。有了父母的关心，孩子在遇到挫折时，才能更积极地应对，减少消极情绪。其次，农村的中小学校也应在日常的管理中，积极地营造平等、互助的学习氛围。通过各种途径，帮助留守儿童解决心理健康问题。最后，需要社会各界的共同努力，为农村留守儿童提供积极向上的社会环境。农村中小学留守儿童的心理健康问题是我国城镇一体化快速发展过程中产生的一个现实问题。本文结合实际情况，对农村中小学留守儿童存在的主要心理健康问题进行了详细分析和深入探讨，并针对这些问题提出了相应的解决方案，对留守儿童的健康成长具有非常重要的意义。有效管理者的八大工具主讲人:宋新宇博士匚有效管理者的八大工具目录一1.人在企业中的地位2.企业管理者的角色3.管理作为一个职业4.有效管理者应当遵循的7个为人处事原则5.有效管理者必须完成的5个任务5a)制定少但远大的目标5b)组织有效实施5c)合理决策5d)有效监控5e)培育人才匚有效管理者的八大工具目录二6.有效管理者必须掌握的8大工具6a)ABC分析系统的舍弃6b)目标管理6c)高效会议6d)报告系统6e)岗位设置6f)业绩评估6g)预算体系6h)个人工作方式7.在工作和学习中成长为有效的管理者匚有效管理者的八大工具1.人在企业中的地位以我的经验看来,人们可以应付除了人的问题以外的任何问题。他们可以长时间地工作,可以应付日益衰落的企业,可以面对失业,但是他们不能应付人的问题。爱德华兹.戴明(1900-1993),美国质量管理专家能力是你能够做某件事情。动机决定你做什么。态度决定你能把这个事情做得有多好。卢.霍尔茨(生于1937年—),美国橄榄球教练匚有效管理者的八大工具问题:一个人为什么为一个公司工作?诚实的回答!匚有效管理者的八大工具企业是什么?企业是市场经济竞争条件下,通过有效整合利用各种资源,以追求价值最大化为根本目的的组织■土地■资金■物料有效使用价值最大化■人力■信息价值不只是利润,还包括创造利润的能力匚有效管理者的八大工具企业理念:使命—远景-核心价值观匚有效管理者的八大工具使命和哲学是企业的最主要的出发点。一个企业不是由它的名称、规章或者条款来定义的。它是由该企业的使命确定的。一个组织只有在