高中思想政治-伟大的改革开放教学设计学情分析教材分析课后反思

《伟大的改革开放》教学设计总议题：改革开放何以伟大？一、教学目标1.科学精神：明确党的十一届三中全会作出改革开放的伟大抉择是符合我国的基本国情和发展规律的。2.公共参与：了解改革开放后所取得的辉煌成就，积极支持改革、参与改革。3.政治认同：明确十一届三中全会具有深远的意义，认同改革开放使中国和中国人民的面貌焕然一新。二、教学重难点1.教学重点：改革开放的伟大意义2.教学难点：改革开放的历程三、教学方法议题式教学法四、教学过程﹝导入﹞:走过一个时代播放视频《必由之路》其中的选段。视频内容：改革开放以前，人民要吃饱，国家要富强，封建教条没有出路，中国共产党和国家领导人做出了改革开放的伟大抉择。自此以后，面貌焕然一新。通过视频了解到，这是一条正确之路，是一条强国之路，是一条富民之路，这是我们坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，这就是我们这节课要学习的课题《伟大的改革开放》。本节课我们就以改革开放何以伟大为总议题，一起来回顾改革开放的历程，共同感受改革开放的伟大意义。总议题：改革开放何以伟大？环节一：体验一个时代子议题1：为什么要进行改革开放？﹝议题情境﹞课前请同学们以小组的形式搜集祖父辈、父辈以及当代的家庭资料，接下来请同学分享一下。（学生发言）﹝议学活动﹞从同学们的分享过程中我们能够感受到20世纪六七十年代的生活状况。为了改善这种状况，你觉得应该怎样做？学生分组讨论，分享交流，得出改革是历史的必然。教师归纳：经历了十年文革，20世纪70年代初应该是建国以来中国遭受的最大的挫折。面对经济上的落后，政治上的问题，文化上的单一，同时，对比国外要发展要合作要和平的环境，我们不单单要对内改革，还要对外开放。对外开放迫在眉睫！环节二：感受一个历程子议题2：改革开放是如何进行的？﹝议题情境﹞（请同学们继续分享所搜集的父辈资料）改革开放最直接收益的一代应该是我们的父辈，请相关小组的同学给大家介绍一下，当时的家庭发生了那些变化？（同学发言）﹝议学活动﹞我们能够感受得到跟祖父辈相比父辈的生活发生了很大的变化，为什么会发生如此大的变化，结合教材思考一下，改革开放以来，国家是如何改革的，又是如何开放的呢？学生分组讨论，分享交流。教师归纳：改革开放分为三个阶段。第一阶段：自十一届三中全会召开以来，最新改革的是农村，实行了家庭联产承包责任制。从开放的角度来说，1980年开放四大经济特区，1984年开放14个沿海开放城市，1988年海南设为经济特区，1990年上海浦东新区的建设标志着我国全方位、宽层次、多领域的对外开放格局基本形成。第二阶段：1992年邓小平南方谈话和党的十四大明确建立了社会主义市场经济体制目标，1993年十四届三中全会就建立社会主义市场经济体制进行部署，2003年十六届三中全会围绕完善社会主义市场经济体制进行部署。就对外，2001年成功加入世贸组织，标志着我国对外开放达到新的水平。第三阶段：2013年十八届三中全会作出全面深化改革的重要部署，2013年设立上海自由贸易试验区，标志着中国对外开放进入新的发展阶段。环节三：聚焦一座城子议题3：改革开放的意义有哪些？﹝议题情境﹞材料一：播放深圳发展的视频（视频播放）（视频内容）深圳从改革开放前的小渔村到经济蓬勃发展再到现代化大都市材料二：改革开放四十多年，转眼就到了大家最为熟知的当下生活。请相关小组的同学给大家介绍一下，现在的家庭又有哪些祖父辈和父辈所没有的呢？﹝议学活动﹞结合结合小家和大家的沧桑之变，谈一谈改革开放的意义有哪些？学生结合教材内容认真分析材料，分组讨论，分享交流。教师归纳：改革开放极大地改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。改革开放使中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃；改革开放使中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃；改革开放使中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中华民族以崭新的姿态屹立于世界的东方。改革开放的实践证明，改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。环节四：聆听一段话教师归纳：习近平总书记在深圳经济特区建立40周年庆祝大会上的重要讲话，让我们感受到，改革开放给我们带来的不仅仅是国家和人民面貌上的焕然一新，还丰富了我们的精神世界，让我们学习到要永葆“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，改革开放精神是中国共产党带领全国各族人民战胜各种困难、不断取得胜利的宝贵精神财富。﹝课堂小结﹞同学们，改革开放只有进行时，没有完成时，时代将改革开放的接力棒交到了在座各位同学的手中，希望同学们能够接好这个接力棒，为时代交一份满意的答卷！（板书设计）《伟大的改革开放》学情分析学生步入高中时间不长，学习《中国特色社会主义》时间较短，尚未掌握哲学的学习方法，严谨的逻辑思维能力有待提高；加之本框内容所讲为“改革开放”，选用学生感兴趣的话题，在议题中感悟伟大开放的意义不失为帮助学生理解知识的好方法。以祖孙三代的家庭变化为资料，激发学生学习兴趣，增强学生的爱国意识，培养学生的科学精神。高一学生相比较高二高三的学生，比较乐于参与，思维活跃，乐于在活动中探求新知，对时政新闻非常感兴趣。因此，本课为学生充分参与课堂创造机会。《伟大的改革开放》效果分析本节课以视频《必由之路之关键抉择》导入新课，设计祖父辈、父辈与当代的家庭状况三幕，激发学生主动参与实践，很好地实现了“公共参与”的思想政治核心素养目标。以展示深圳经济特区成立40周年的时政以及相关视频，谈改革开放的伟大意义较好实现了培养“科学精神”“政治认同”的目标。学生对于“改革开放的历程和意义”的知识均已理解掌握，能够较好地区分改革开放的三个阶段和不同层次的意义等知识。通过议题，提高了分析问题的能力。《伟大的改革开放》教材分析本框是人教版高中思想政治必修一《中国特色社会主义》第三课第一框的内容。第二课阐明了只有社会主义才能救中国，论述了新民主主义革命的胜利和社会主义制度的确立；第三课则从十一届三中全会出发，阐述只有中国特色社会主义才能发展中国，具有承上的作用。同时，第四课则强调只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴，具有启下的作用。本框帮助学生回顾改革开放的历程，感受改革开放的伟大意义。本框分为两目：第一目，改革开放的进程。该目以时间为线索，介绍了改革开放的三个阶段。对外开放格局基本形成——改革开放进入一个新的阶段——改革开放进入新时期。第二目，改革开放的意义。该目的逻辑顺序为改革开放改变了四个面貌——三大飞跃——实践证明。教学重点为改革开放的伟大意义。改革开放的意义是学生应该也是可以感受到的，不单单是对于自身发展的影响，还要学会立足全局，关注对国家的意义。教学难点为改革开放的历程。因为时间节点比较多，所以学生在了解时容易发生混淆，从而导致对历程的不清晰。《伟大的改革开放》评测练习1.家庭联产承包责任制将家庭经营引入集体经济组织内部，家庭经营只是其中一个层次，统和分是相互依存、相互促进、共同发展、不断完善的关系。它继承了合作化的结果，汲取了中国传统农业的精华，又符合社会主义的原则。下列关于推行家庭联产承包责任制的意义表述正确的是()A.它标志着农村改革率先取得突破B.它标志着企业改革迈出重要步伐C.它标志着社会主义市场经济体制的建立D.它标志着改革开放进入一个新的阶段2.改革开放以来，我国初步形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局，其中迈出的第一步是（)A.建立经济特区 B.开放沿海港口城市C.开辟沿海经济开放区 D.开发开放上海浦东3.“1984年我来过广东。当时，农村改革搞了几年，城市改革刚开始，经济特区才起步。八年过去了，这次来看，深圳、珠海特区和其他一些地方，发展得这么快，我没有想到。看了以后，信心增加了。”这是1992年邓小平南方谈话的部分内容。从此之后()A.城市经济体制改革开始B.开放深圳作为经济特区C.改革开放进入一个新的阶段D.家庭联产承包责任制推行4.41年来，我们筚路蓝缕；41年的理论创新，玉汝于成。这都源于我们实行的改革开放。改革开放41年，我们取得了丰硕的理论和实践创新成果。下列关于改革开放的说法正确的是()①家庭联产承包责任制开创了我国经济改革的先河②十一届三中全会的召开，标志着我国进入改革开放新时期③十一届三中全会标志着改革的重点从农村转向城市④中国打开封闭的国门，走向世界的第一步是边境城市的开放A.①②B.②③C.①④D.②④5.1984年10月，中央决定：将国营企业应当上交国家的利润按11种税种向国家交税，税后利润归企业自己安排使用。此规定反映出()A.强化了国家对企业的管理B.全党工作重点转移到了社会主义现代化建设上来C.企业改革迈出重要步伐D.提高了企业工人的待遇6.传统观点认为，社会主义＝公有制＋计划经济＋按劳分配，资本主义＝私有制＋市场经济＋按资分配。在我国的社会主义实践中，邓小平同志以伟大的魄力、巨大的勇气突破传统理论的束缚，给我国的社会主义建设指明了方向。这里的突破主要是指()A.1978年十一届三中全会的召开B.党的十二届三中全会召开，改革重点由农村转向城市C.1990年开发开放上海浦东D.党的十四大提出建立社会主义市场经济体制，改革开放进入新的发展阶段7.改革开放40多年来，有三个具有历史意义的三中全会：1978年的十一届三中全会、1984年的十二届三中全会、1993年的十四届三中全会。关于这三次三中全会，说法错误的是()A.十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期B.十二届三中全会标志着中国改革重点从农村转向城市C.十四届三中全会标志着我国已初步建立起社会主义市场经济体制D.三次三中全会都解放了人们的思想，推动了改革的进程8.邓小平曾说，“关起门来搞建设是不能成功的，中国的发展离不开世界”，由此中国开始了对外开放的伟大事业。以下关于对外开放的内容阐述错误的是()①对外开放是我国的一项基本国策②全方位、宽领域、多层次的对外开放格局在我国已经基本形成③深圳、珠海、天津滨海新区、厦门四个经济特区是我国对外开放初期设立的④海南经济特区的设立表明我国对外开放进入新的发展阶段A.①②B.①③C.②④D.③④9.2018年是贯彻党的十九大精神的开局年，也是改革开放40周年。下列关于改革开放的意义，认识正确的是()①改革开放是强国之路，富民之路②改革开放让中国人民站了起来③改革开放是决定当代中国命运的关键一招④改革开放标志着社会主义制度在中国的确立A.①②B.①③C.②③D.②④10.阅读材料，完成下列要求。1978年改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国取得了举世瞩目的成就。习近平在庆祝改革开放40周年大会上的讲话中指出：改革开放40年来，我国国内生产总值由3679亿元增长到2017年的82.7万亿元，年均实际增长9.5%，远高于同期世界经济2.9%左右的平均增速。我国国内生产总值占世界生产总值的比重由改革开放之初的1.8%上升到15.2%，多年来对参考答案AACACDCDB10.(1)1978年召开的党的十一届三中全会重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，确定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来，作出实行改革开放的重大决策，实现了中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。(2)党中央的坚强领导，全党全国各族人民的团结奋斗，人民是改革开放伟大奇迹的创造者，是推动改革开放的力量源泉。(3)随着改革开放的不断推进，逐步确立和完善了社会主义市场经济体制。《人的认识从何而来》课后反思本节课以视频《必由之路之关键抉择》导入新课，通过视频了解到，这是一条正确之路，是一条强国之路，是一条富民之路。展示总议题：改革开放何以伟大。设计祖父辈、父辈与当代的家庭状况三幕，分别解答为什么进行改革开放、改革开放是如何进行的、以及改革开放的伟大意义；更多让学生参与，课前分组搜集了祖父辈、父辈以及当代的家庭状况的相关资料，课上展示不同时代的家庭变化，从活动中感悟改革开放的必要性、历程以及意义；同时，通过引入深圳经济特区成立40周年的时政以及相关视频，引导同学们发现不仅是家庭，国家方面也发生了非常大的变化，最后根据自己的感受谈一下改革开放的伟大意义。旨在实现政治认同、科学精神和公共参