关于教师关爱学生的谈话记录VIP

千里之行，始于足下。让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐关于教师关爱学生的谈话记录关于老师关爱同学的谈话记录

导语：记录是一个汉语词语，读音为jìlù，指把所见、所闻、所思、所想等通过肯定的手段保留下来，并作为信息传递开去。下面是我帮大家的关于老师关爱同学的谈话记录，仅供参考，期望能够帮忙到大家。

老师关爱同学谈话记录一

师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平常的表现怎样？

生：低头不语。

师：不管你以前的表现好与坏，老师现在期望你能仔细起来，仔细的人才是值得敬重的。其实你很聪慧，现在来校快一年了，还有一年多时间就实习了，现在努力学习专业还不晚，我们还是可以通过自己的努力转变将来的命运。只有仔细的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里？男孩子应当有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。期望你能成为1个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。

生：这时虽然没有说什么话，但是已经在仔细听并在思索。

（我知道我的话对他有所触动）

师：那我们现在不要定太高的目标，第1步我们先争取进步，有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不行以？

生：没说什么，但是行为上我感觉出来他似乎接受了。

效果：在这次谈话中，虽然曲辉没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有微小的变化，从行为上不一样了，在我的课上仔细了许多。我布置的任务他能动手操作，作业能准时交上，这证明只要急躁一点还是可以起到作用的。

老师关爱同学谈话记录二

转变1个人不是一朝一夕的事情。我找曲辉谈话从来没有向第3个人透露过，只是想让他知道有人始终关怀他，但是没有让他感觉到压力。

师：最近学习怎么样啊？

生：可以。

师：可以是什么程度啊？

生：进步了，我上课能听进老师讲课了，每节都有我的收获。

师：真的啊！太好了！这证明你努力了，老师真兴奋，由于我的话你在意了！虽然你没有表态，但是老师信任你是个有上进心有抱负的人。学习进步了，其他方面也要留意啊！其实老师对你好，你的变化其他老师也会发觉的。我会始终悄悄的为你加油的！连续努力啊！

生：好的。您放心吧！

效果：得知他进步了，别提我有多兴奋了！虽然从成果上没有太大的变化，但是只要有进步就会有期望。原本以为我的话可能不会起作用，但是没想到我对他的关怀他接受了，这说明只要实行适当的方法，问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特殊对待他，还是一如既往，在表现好时，适当的语言鼓舞，他会知道我始终在关注他。

老师关爱同学谈话记录三

有了循序渐进的进步后，我只要让曲辉知道始终在有人悄悄的鼓舞他，关怀他就行，而且他已经意识到前途的重要性了，只要再适当的鼓舞就会巩固好效果。

师：上一星期实习，体会深吗？

生：感受很大，以前不动手做，光看其他同学做，觉得很简洁，真正自己做却做不出，说明自己眼高手低，以后要多动手熬炼自己，力争专业上1个新台阶。

师：只要你有目标，不管是什么，老师都会支持你，这段时间虽然进步很大，那是由于刚开头提高的空间很大，越到最终就越难，要做好迎接困难的预备，这样我们才能把握好心态。只要有信念就肯定胜利，老师会支持你的。

效果：这次谈话比以往轻松了许多，看的'出他对我越来越信任了，谈话之后我送给他1个带时间的笔筒，是为了让他知道时间的重要，特意给他预备的。开头他不要，说不任凭要别人的东西，但是当得知是我对他的鼓舞，他感动的接受了。

总结：在这几次谈话之后，渐渐拉近了我们之间的距离。每次我都用敬重，共情和倾听等方法与他进行谈话，不情愿回答的肯定不牵强，让他知道还是有人在关怀鼓舞他，始终在悄悄的支持他。其实开头他的问题许多，对于差生，只要抓住问题的关键，实行适当的方式主动去