2023年老舍《猫》课后反思老舍猫教学反思一等奖大全

第页共页2023年老舍《猫》课后反思老舍猫教学反思一等奖大全老舍《猫》课后反思老舍猫教学反思一等奖篇一1、抓住重点词语理解句子进而理解课文内容。在学习猫的性格乖僻时，我抓住猫的老实，贪玩，尽职这三个特点，先让学生找出哪些句子描写了猫的这些特点，并反复朗读。2、体会拟人句的作用，体会作者爱猫的感情。如在理解“在稿纸上踩印几朵小梅花”，当猫把老舍先生的稿纸踩印后，他不但不生气，反而当作梅花来欣赏，可见他对猫的喜欢。作者在写刚满月的小猫时，不像在写一只猫，倒像写一个得意的孩子，由此，可以看出作者对猫的喜欢。3、注重写法的浸透，如在描写猫的老实，作者就抓住猫爱睡觉这一事例来写的。因此，我布置的课后作业是一个小练笔，选择一个你喜欢的小动物，仔细观察，然后写一写。缺乏之处：1、对课文的深度和广度挖掘的不够，我引导孩子们从猫的老实，贪玩，尽职去体会猫的性格乖僻，但只是蜻蜓点水，没有深化讲解，最后因为时间仓促，也没有进展总结。2、学生齐读的次数过多，用的时间长，以致于后面的内容一带而过。以后需要掌控好时间。3、讲解第一自然段时用的时间太多，后面猫的温顺可亲，勇猛，都没有进展深化讲解。而满月小猫的淘气，得意之处也没有表达出来来。通过这节课，我认识到，课前备课很重要，但是课后反思也很重要，通过反思，可以不断完善自己，使我们认识到自己教学中的缺乏，可以总结经历教训，可以使自己今后的教学过程更充实，更完善。使自己的教学经历更丰富。老舍《猫》课后反思老舍猫教学反思一等奖篇二猫的性格实在有些乖僻。说它老实吧，它确实有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，听凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，确实是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是快乐，能比谁都温顺可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的快乐。它假设是不快乐啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。〔教师印象〕开头一句作者就概括介绍了猫的性格乖僻，然后从三方面作了详细介绍：一是讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职。二是讲它快乐时，比谁都“温顺可亲”，千方百计接近你；它不快乐时，无论谁说多少好话，它“一声也不出”。三是讲它什么“都怕”，但又很“英勇”。在老舍先生的笔下，家中的猫活灵敏现、栩栩如生，就像个顽皮得意的孩子。字里行间流露出作者对猫的喜欢之情。〔学生印象〕老舍描绘这只猫，似乎是一个慈祥的老父亲在向旁人夸耀自己那宝贝儿子。描绘猫“憨态可掬”的样子，嗔〔ｃｈēｎ〕怪猫的“贪玩”不着家，是为了进一步突出猫的“尽职”“尽责”，这也正是大家喜欢猫的原因。特别是在写猫的温顺可亲的几个动作“蹭腿”“伸脖”，淘气时