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第页共页最新改写古诗字7篇(优质)改写古诗字篇一1、知识与才能:训练学生对古诗的理解才能以及迁移创新的才能。2、过程与方法:通过老师提问学生答复和学生互相提问答复的形式进展讨论。3:情感、态度、价值观:理解中国作为文明古国在诗词方面的恒久魅力,激发学生的爱国热情。教学过程有一位秀才,因书法极好,被召去为慈禧太后书写王之涣的《凉州词》。书写中,一不小心,将词中的“间”漏掉。慈禧阅后,认为秀才挖苦自己没有文化,不由大怒,喝令将秀才推出斩首。秀才急中生智,忙说自己写的并非是王之涣的诗,而是一首词,言毕当场高声朗读出来。慈禧一听,转怒为喜,放了秀才,还给了不少恩赐。同学们知道秀才是如何朗读的吗?〔待学生讨论作答以后,老师再给出答案:黄河远上,白云一片,孤城万仞山。羌笛何须怨,杨柳春风,不度玉门关。〕秀才的聪明机智让人称赞,可同时也启示我们,古诗的内蕴丰富深邃,而且和多种文体贯穿。再如大家熟知的杜牧的《清明》一诗,就曾被人们改编成了一首五绝〔清明时节雨,行人欲断魂。酒家何处有,遥指杏花村。〕、词〔清明时节雨,纷纷路上行人,欲断魂。借问酒家何处?有牧童遥指,杏花村。〕和剧本〔时间:清明时节。地点:路上。人物:行人、牧童。情节:行人:酒家何处?牧童:杏花村〕。今天,让我们一起来走进古诗的世界,掬几朵诗歌的浪花来加以改写、描摹,创造出华美的篇章。[训练目的]此环节主要让学生学会分析^p、提取古诗中的意象,为准确、全面改写古诗奠定根底。[训练意图]古典诗歌一向以言简意丰著称。短短的篇幅中常蕴含着极丰厚的内蕴。诗中既有优美的风景,也有真挚浓烈的情感,还有启人智慧的哲理。在我们吟哦之间,其幽长的韵味便从口唇之间缓缓淌出。[操作方法]例一:诵读以下古诗,完成诗后各题:《渔歌子》?张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。①.诗中描写了哪些景物?〔学生讨论后,老师归纳:有青山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、箬笠、蓑衣、斜风、细雨。〕②.诗中景物有哪些色彩?〔白、绿、红、青〕③.诗中表现的是什么季节?〔春天〕④.诗中景物表达出什么样的特征?〔风景秀丽、活力勃勃,恬然自适等〕[操作说明]明了上述内容后,是我们改写古诗的前提,它可以使我们将古诗的内容全面地表现出来,以使内容非常充实。[训练目的]该环节主要是让学生对诗中词、句,通过联想、想象进展扩展,以准确地再现古诗的意旨。[训练意图]古诗一般只有二三十字,极短的篇幅中高度浓缩了诗人对自然、社会、人生、事业等多方面的体会,假如不进展充实扩展,就很难将诗的意趣准确地再现出来,因此改写时须将这些精炼的诗句进展扩展充实,才能复原诗人的诸种感受与意味。[操作方法]例二:诵读《天净沙秋思》按诗后要求:《天净沙秋思》?马致远“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”①.扩词成句:将“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳”扩写成一句话。〔建议:可从色彩、形态、性状、声音、气味、感情等方面进展扩展充实〕②.扩句成段:将曲中“枯藤老树昏鸦”,“小桥流水人家”,“古道西风瘦”等句子发挥想象,扩展成几句语意连接的话。③.扩诗成篇:将上述内容连缀成一篇完好的短文。[操作说明]通过上述途径,让学生熟悉扩展再现古诗思路,形成完成印象。[训练目的]此环节要求学生发挥主观能动性,对古诗内容进展迁移重组,从而创造出个性鲜明的改写文章。[训练意图]所谓迁移重组,是指改写者根据自己对古诗的个性化的阅读理解,将诗中的有关意象进展调整、加工,构织成新的篇章。因为古诗包含的内容很多,这就要求学生选取最能激发自己想象的东西作为切入点,把最精华的局部突出在文章里。改写质量的上下,主要取决于学生是否对古诗进展大胆想象,大胆取舍,使文章重点突出,详略得当。[操作方法]例三:阅读以下诗句,任选一种方法进展改写,并与同桌口头交流。《夜雨寄北》?李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。①选取精华,不及其余;②借题发挥,重新演绎;③穿越时空,嫁接现实;[操作说明]让学生获得迁移重组古诗的体验,为写出具有鲜明个性的文章奠定根底。[训练目的]这一环节主要引导学生自己设计情节,在符合生活逻辑的根底上,按照自己的理解,对古诗的内容和体例进展大胆创新,改写构思奇特,意蕴深化的文章。[训练意图]改写古诗的宗旨,是培养学生的想象才能、创新才能。因此仅仅着眼于古诗内容的挖掘,缺乏以充分调动学生的写作热情,还可以通过人称、写法、构造、体裁等方面的创造来增加文章的创新色彩。[操作方法]例:按诗后要求,口述改写诗文内容:《送元二使安西》?王维渭城朝雨轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。①变换人称:将原诗改为第一人称或第三人称;②变换写法:故事新编、情景片断、精彩对话;③变换体裁:可改编为散文、小说、剧本、书信、mtv分镜头、童话等[操作说明]通过上述练习,让学生体验创新历程,获得成功的喜悦,以满腔热情投入到创造之去。1、改写贺知章的《回乡偶书》2、或者选择自己喜欢的一首古诗〔诗、词、曲〕,进展改写,写成一篇600字左右的文章。今天我们学习了如何改写古诗,帮助同学们更深化地领会了一些古诗的深化含义,更增加了我们的作文才能,我相信大家一定会写出一篇非常棒的作文。改写古诗分析^p意象扩展再现迁移重组再造创新范文:唐朝诗人张继的《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。不朽的失眠他落榜了!1200年前。榜纸那么大那么长,然而,就是没有他的名字,单单容不下他的名字“张继”两个字。考中的人,姓名一笔一划写在榜单上,天下皆知。奇怪的是,在他的感觉里,考不上才是天下皆知。这件事,令他惭愧沮丧。分开京城吧!议好了价,他踏上小舟。本来预期的情节不是这样的,本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流,有衣锦还乡袍笏加身的荣耀。然而,寒窗十年,虽有他的悬梁刺股,琼林宴上,却并没有他的一角席次。船行似风。江枫如火,在岸上举着冷冷的爝焰。这天黄昏,船,来到了苏州,但这美丽的古城,对张继而言,也无非是另一个触动愁情的地方。假如说白天有什么该做的事,对一个读书人而言,就是读书吧!夜晚呢?夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读。然而,今夜是一个忧伤的夜晚。今夜,在异乡,在江畔,在秋冷雁高的季节,允许一个落魄士子放肆的忧伤。江水,可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。这样的夜晚,残酷地坐着,亲自听自己的心正被什么东西啮噬而一分一分消失的声音,而且眼睁睁地看着自己的生命如劲风中的残灯,所有的力气都花在抗拒上了,油快尽了,微火每一刹那都可能熄灭。然而,可恨的是,终其一生,它都不曾华美灿烂过啊!睡了,船睡了,船家睡了,岸上的人也睡了。惟有他,张继,醒着,夜愈深,愈清醒,清醒如败叶余落的枯树,似梁燕飞去的空巢。起先,是睡眠排拒了他。〔也罢,这半生,不是处处都遭排拒吗?〕此后,是他在赌气,好,无眠就无眠,长夜独醒,就干脆彻底来为自己验伤,有何不可?月亮西斜了,一副意兴阑珊的样子。有鸟啼,粗嘎嘶哑,是乌鸦,那月亮被它一声声叫得更黯淡了。江岸上,想已霜结了千草。夜空里,星子亦如清霜,一粒粒零落凄绝。在须角,在眉梢,他感觉,似乎也森然生凉,那阴阴不怀好意的凉气啊,正等待凝成早秋的霜花,来贴缀他惨淡少年的容颜。江上渔火三二,他们在干什么?在捕鱼吧?或者,虾?他们也会有撒空网的时候吗?世路艰辛啊!即使潇洒的捕鱼人,也不免投身在风波里吧!然而,能辛苦工作,也是一种幸福吧!今夜,月自光其光,霜自冷其冷,安心的人在安眠,工作的人去工作。只有我张继,是天不管地不收的一个,是既没有权利去工作,也没有福气去睡眠的一个钟声响了,这奇怪的深夜的寒山寺钟声。一般寺庙,都是暮鼓晨钟,寒山寺庙敲“夜半钟”,用以警世。钟声贴着水面传来,在别人,那声音只是睡梦中模糊的衬底音乐。在他,却一记一记都撞击在心坎上,正中要害。钟声那么美丽,但钟自己到底是痛还是不痛呢?既然无眠,他推枕而起,摸黑写下“枫桥夜泊”四字。然后,就把其余28个字照抄下来。我说“照抄”,是因为那28个字在他心底已像白墙上的黑字一样清楚凸显:月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。感谢上苍,假如没有落第的张继,诗的历史上便少了一首好诗,我们的某一种心情,就没有人来为我们一语道破。1200年过去了,那张长长的榜单上〔就是张继挤不进的那张金榜〕曾经出现过的状元是谁?哈!管他是谁,真正被记得的名字是“落第者张继”。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗?不!我们只记得秋夜的客船上那个失意的人,以及他那场不朽的失眠。改写古诗字篇二辛弃疾信步走在宽阔的大马路上,想写一首关于村庄的诗词。他想啊想,走啊走,不知不觉地走出了城门,来到了一座小小的村庄旁。村庄里的小房子,并排地挨在一起,屋檐矮矮小小,上面还有清晨的露珠,“滴答”的一声,一颗露珠滴落在青石板上,溅起了小小的水花,圆圆滚滚。村庄旁,有着一条涓涓细流的小溪,水清澈透底,水中的鹅卵石一枚枚都五光十色,色彩斑斓,静静地躺在水底,成为了小虾儿温暖的小巢。成群结队的小鱼儿在水中扑腾着,忽上忽下,有时跃出水面,有时又沉入水底,互相追逐者,打闹着,玩得不亦乐乎。突然,辛弃疾听见一间屋子里传来了人们互相欢笑的声音,走近一看,原来是一对白发苍苍,满脸皱纹,牙齿都快掉光的老婆婆和老公公,面对面地坐在矮矮的小椅子上,正用婉转动听的吴乡口音互相取笑呢!走出村口,不远处有着老夫妇的三个年龄不一的儿子:大儿子正拿了一把锄头在小溪东边的农田里为豆子除掉旁边的野草,看,他干得多卖力呀!挥汗如雨,满脸通红;年龄中等的儿子正坐在一户人家的门前,用细细的竹子编织着一个又一个的小鸡笼;最天真得意的是最小的小男孩儿,正趴在溪头剥着莲蓬……黄昏下的这个简朴的村庄,宁静、祥和而温馨,辛弃疾情不自禁地吟出了这样一首《村居》的古诗。改写古诗字篇三春满人间,绿草赏心,红花悦目,江南的二月春色迷人。幽静的树林里,百鸟齐鸣。微微潮湿的空中,酝酿着百花的芳香。春回大地,春风喜人,温暖的春风里,溢满了浓浓的活力。春和景明,蓝天之下,花草树木欣欣向荣,洋溢着抹不掉的春意。蒙蒙细雨,滋润着依依垂柳。杨柳长长的枝条,轻轻拂过堤岸,在水面划开一道道波纹。被划开的水面,在阳光的照耀下显得波光粼粼。一道道波纹渐渐消失在平静的水面,留下一条条细长的枝条。清风阵阵,炊烟缭绕。转眼间,已经到了黄昏。夕阳将树木的影子拉的老长.老长。一声“我回来了”打破了迷人的春天美景,将童真.童趣放了进去。一群孩子欢呼着,蹦跳着从学堂回到家。急急忙忙地吃完饭后,又从家里跑到原野。他们又出来干什么呢?哦,原来他们是想趁着暖和的春风,将风筝放上天空。天空中,有着无数风筝:摇着尾巴的“大鲤鱼”:活蹦乱跳的“小白兔”:高高盘旋在空中的“雄鹰”江南的早春,景美,人更美。改写古诗字篇四小儿垂钓〔唐〕胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。在一个春光明媚,万物复苏的季节里,村头的小河旁的绿草如茵,远远望去一片嫩绿。在这美丽的草丛中,朵朵野花五颜六色,有的好奇的伸着脑袋张望这个多彩而神奇的世界,有的那么昂起头,像是在向人们夸耀自己的美丽。旁边的大柳树在微风中开心地扭动腰肢,在和路人热情地打招呼。再看小河里,不时会漾起阵阵微波,那正是得意的鱼儿在湖中嬉戏。一切都显得这么宁静,这么祥和,又这么富有勃勃的活力。就在这个清晨,一个蓬头垢面的`小男孩儿身着大人的灰布褂和灰布裤,拿着一个钓鱼竿,匆匆忙忙地走过弯弯曲曲的乡间小路来到这小河旁。小男孩儿稳稳地坐下来,调换了一个舒适的姿势,然后用鱼竿潇潇洒洒地一甩,两只眼睛目不转睛地盯着河面,嘴里还不时地哼唱着:“我是一个小渔翁,我是钓鱼能手……”由于小男孩儿坐在草丛中,身材比拟短小,茂盛的青草遮住了他的身子。远远望去,只露出蓬乱的头发。小男孩儿憧憬着自己钓上了几十条大肥鱼,回到家和爷爷奶奶一同分享着美味的鱼肉和鱼汤,爷爷奶奶表扬了他……突然,漂儿轻轻地晃动了一下,小男孩儿内心一阵狂喜,猛地一掀鱼竿,可惜的是,鱼儿受惊逃走了。小男孩儿不禁懊悔极了。他又坐下来,心想:这回,我可一定得沉住气,不能太心急。想着,他又继续全神贯注的钓起鱼来。过了不大一会儿,漂儿有浮动了起来,并且向下沉去,小男孩儿纯熟地拉出鱼竿,就这样,一条红白相间的大鲤鱼便成功地被他钓了出来。正当他继续钓鱼时,只见远处来了一位身穿长袍的老先生经过此处,他凝视小何,好似假设有所思。过了一会儿,老先生又露出焦急的神色,好似迷路了似的。正当他张望时,突然又望见坐在小河旁钓鱼的小男孩儿,他礼貌地问:“请问,前边的小朋友,张家庄怎么走?”小男孩儿高高地举起手,往西南的方向指了指。老先生会心的笑了笑,轻轻地道了声:“谢谢你!”然后,就扬长而去了。夕阳西下,小男孩儿钓了一条又一条的大肥鱼,看着满满的一篓鱼,他高快乐兴地走回家了。改写古诗字篇五春天来了改写古诗作文,百花齐放。大诗人杜甫听说江畔边有一个叫黄四娘的人,她家的花园中有着各种各样的植物,如今正是万物复苏的时候,那儿一定是姹紫嫣红。于是,杜甫决定去江畔赏花。杜甫来到江畔,只见江水滚滚,奔流不息。春风吹拂着,吹得脸上暖洋洋的,一股浓郁的春天气息洒在这江畔上。可是江岸上绿草如茵,只有几朵零星的野花,哪有黄四娘家的花园呢?杜甫不禁有些失落。这时,一阵风过,杜甫闻了闻,风中夹杂着浓郁的花香,不知是什么花,应该是许多花聚集在一起的吧!杜甫在花香之中陶醉了,这香气把刚刚的失落一扫而光,杜甫完全沉浸在花香之中了。风止了,杜甫才清醒过来。“刚刚的花香太迷人了,难道那边就是黄四娘家的大花园吗?”想到这儿,杜甫立即精神一振,他顺着花香走去。朵朵鲜花把花枝压得像弓似的,一阵微风吹过,花枝摇动,不时的送来缕缕清香。有几只蝴蝶不停的在花上盘旋,舞姿翩翩。好似在说:“瞧,我们的诗圣杜甫来了,让我们一起赏花吧!”杜甫正看得出神,这时耳边传来“恰恰”脆鸣,抬头一看,几只美丽得意的黄莺正在树枝上叽叽地叫,像是演唱着一曲美妙的春天赞歌。改写古诗字篇六在一个小山村里,住着大名鼎鼎的诗人贺知章,贺知章勤下苦功读书,终于,有一年,贺知章在三十七岁的时候,考中了进士,便辞别了自己的家乡,去外地当官了。时间匆匆而过,一晃几十年过去了。有一天,贺知章起床以后,拿起镜子,看镜子中的自己,样子已经变了,看见自己双鬓且已经白了,虽然原来的声音没有变,但是自己经老了,贺知章非常想念家乡,便辞官了,贺知章坐着马车,回到家乡,家乡还是原来么美丽,房屋盖的整整齐齐的,一间间房子一个唉着一个整整齐齐的,小草绿油油的,小花伞开着迷人的香味,吸引来无数的蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞,这时候,贺知章看见有几个小朋友在做游戏,有一个小朋友看见旁边站着一个生疏人,问:"您是谁呀?您来到我们村子有什么事吗?",贺知章感到自己离家太久了,心里感到很惭愧,贺知章回到家里,感觉熟悉而又生疏的故土环境中,心情难于平静。他把自己内心的感觉写成一首诗:回乡偶书唐贺知章少小离
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