改写古诗字7篇(优质)

第页共页最新改写古诗字7篇(优质)改写古诗字篇一1、知识与才能：训练学生对古诗的理解才能以及迁移创新的才能。2、过程与方法：通过老师提问学生答复和学生互相提问答复的形式进展讨论。3：情感、态度、价值观：理解中国作为文明古国在诗词方面的恒久魅力，激发学生的爱国热情。教学过程有一位秀才，因书法极好，被召去为慈禧太后书写王之涣的《凉州词》。书写中，一不小心，将词中的“间”漏掉。慈禧阅后，认为秀才挖苦自己没有文化，不由大怒，喝令将秀才推出斩首。秀才急中生智，忙说自己写的并非是王之涣的诗，而是一首词，言毕当场高声朗读出来。慈禧一听，转怒为喜，放了秀才，还给了不少恩赐。同学们知道秀才是如何朗读的吗？〔待学生讨论作答以后，老师再给出答案：黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。〕秀才的聪明机智让人称赞，可同时也启示我们，古诗的内蕴丰富深邃，而且和多种文体贯穿。再如大家熟知的杜牧的《清明》一诗，就曾被人们改编成了一首五绝〔清明时节雨，行人欲断魂。酒家何处有，遥指杏花村。〕、词〔清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童遥指，杏花村。〕和剧本〔时间：清明时节。地点：路上。人物：行人、牧童。情节：行人：酒家何处？牧童：杏花村〕。今天，让我们一起来走进古诗的世界，掬几朵诗歌的浪花来加以改写、描摹，创造出华美的篇章。[训练目的]此环节主要让学生学会分析^p、提取古诗中的意象，为准确、全面改写古诗奠定根底。[训练意图]古典诗歌一向以言简意丰著称。短短的篇幅中常蕴含着极丰厚的内蕴。诗中既有优美的风景，也有真挚浓烈的情感，还有启人智慧的哲理。在我们吟哦之间，其幽长的韵味便从口唇之间缓缓淌出。[操作方法]例一：诵读以下古诗，完成诗后各题：《渔歌子》?张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。①．诗中描写了哪些景物？〔学生讨论后，老师归纳：有青山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、箬笠、蓑衣、斜风、细雨。〕②．诗中景物有哪些色彩？〔白、绿、红、青〕③．诗中表现的是什么季节？〔春天〕④．诗中景物表达出什么样的特征？〔风景秀丽、活力勃勃，恬然自适等〕[操作说明]明了上述内容后，是我们改写古诗的前提，它可以使我们将古诗的内容全面地表现出来，以使内容非常充实。[训练目的]该环节主要是让学生对诗中词、句，通过联想、想象进展扩展，以准确地再现古诗的意旨。[训练意图]古诗一般只有二三十字，极短的篇幅中高度浓缩了诗人对自然、社会、人生、事业等多方面的体会，假如不进展充实扩展，就很难将诗的意趣准确地再现出来，因此改写时须将这些精炼的诗句进展扩展充实，才能复原诗人的诸种感受与意味。[操作方法]例二：诵读《天净沙秋思》按诗后要求：《天净沙秋思》?马致远“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”①．扩词成句：将“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳”扩写成一句话。〔建议：可从色彩、形态、性状、声音、气味、感情等方面进展扩展充实〕②．扩句成段：将曲中“枯藤老树昏鸦”，“小桥流水人家”，“古道西风瘦”等句子发挥想象，扩展成几句语意连接的话。③．扩诗成篇：将上述内容连缀成一篇完好的短文。[操作说明]通过上述途径，让学生熟悉扩展再现古诗思路，形成完成印象。[训练目的]此环节要求学生发挥主观能动性，对古诗内容进展迁移重组，从而创造出个性鲜明的改写文章。[训练意图]所谓迁移重组，是指改写者根据自己对古诗的个性化的阅读理解，将诗中的有关意象进展调整、加工，构织成新的篇章。因为古诗包含的内容很多，这就要求学生选取最能激发自己想象的东西作为切入点，把最精华的局部突出在文章里。改写质量的上下，主要取决于学生是否对古诗进展大胆想象，大胆取舍，使文章重点突出，详略得当。[操作方法]例三：阅读以下诗句，任选一种方法进展改写，并与同桌口头交流。《夜雨寄北》?李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。①选取精华，不及其余；②借题发挥，重新演绎；③穿越时空，嫁接现实；[操作说明]让学生获得迁移重组古诗的体验，为写出具有鲜明个性的文章奠定根底。[训练目的]这一环节主要引导学生自己设计情节，在符合生活逻辑的根底上，按照自己的理解，对古诗的内容和体例进展大胆创新，改写构思奇特，意蕴深化的文章。[训练意图]改写古诗的宗旨，是培养学生的想象才能、创新才能。因此仅仅着眼于古诗内容的挖掘，缺乏以充分调动学生的写作热情，还可以通过人称、写法、构造、体裁等方面的创造来增加文章的创新色彩。[操作方法]例：按诗后要求，口述改写诗文内容：《送元二使安西》?王维渭城朝雨轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。①变换人称：将原诗改为第一人称或第三人称；②变换写法：故事新编、情景片断、精彩对话；③变换体裁：可改编为散文、小说、剧本、书信、mtv分镜头、童话等[操作说明]通过上述练习，让学生体验创新历程，获得成功的喜悦，以满腔热情投入到创造之去。1、改写贺知章的《回乡偶书》2、或者选择自己喜欢的一首古诗〔诗、词、曲〕，进展改写，写成一篇600字左右的文章。今天我们学习了如何改写古诗，帮助同学们更深化地领会了一些古诗的深化含义，更增加了我们的作文才能，我相信大家一定会写出一篇非常棒的作文。改写古诗分析^p意象扩展再现迁移重组再造创新范文：唐朝诗人张继的《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。不朽的失眠他落榜了！1200年前。榜纸那么大那么长，然而，就是没有他的名字，单单容不下他的名字“张继”两个字。考中的人，姓名一笔一划写在榜单上，天下皆知。奇怪的是，在他的感觉里，考不上才是天下皆知。这件事，令他惭愧沮丧。分开京城吧！议好了价，他踏上小舟。本来预期的情节不是这样的，本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡袍笏加身的荣耀。然而，寒窗十年，虽有他的悬梁刺股，琼林宴上，却并没有他的一角席次。船行似风。江枫如火，在岸上举着冷冷的爝焰。这天黄昏，船，来到了苏州，但这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。假如说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，就是读书吧！夜晚呢？夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读。然而，今夜是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，允许一个落魄士子放肆的忧伤。江水，可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。这样的夜晚，残酷地坐着，亲自听自己的心正被什么东西啮噬而一分一分消失的声音，而且眼睁睁地看着自己的生命如劲风中的残灯，所有的力气都花在抗拒上了，油快尽了，微火每一刹那都可能熄灭。然而，可恨的是，终其一生，它都不曾华美灿烂过啊！睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，张继，醒着，夜愈深，愈清醒，清醒如败叶余落的枯树，似梁燕飞去的空巢。起先，是睡眠排拒了他。〔也罢，这半生，不是处处都遭排拒吗？〕此后，是他在赌气，好，无眠就无眠，长夜独醒，就干脆彻底来为自己验伤，有何不可？月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有鸟啼，粗嘎嘶哑，是乌鸦，那月亮被它一声声叫得更黯淡了。江岸上，想已霜结了千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄绝。在须角，在眉梢，他感觉，似乎也森然生凉，那阴阴不怀好意的凉气啊，正等待凝成早秋的霜花，来贴缀他惨淡少年的容颜。江上渔火三二，他们在干什么？在捕鱼吧？或者，虾？他们也会有撒空网的时候吗？世路艰辛啊！即使潇洒的捕鱼人，也不免投身在风波里吧！然而，能辛苦工作，也是一种幸福吧！今夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的人在安眠，工作的人去工作。只有我张继，是天不管地不收的一个，是既没有权利去工作，也没有福气去睡眠的一个钟声响了，这奇怪的深夜的寒山寺钟声。一般寺庙，都是暮鼓晨钟，寒山寺庙敲“夜半钟”，用以警世。钟声贴着水面传来，在别人，那声音只是睡梦中模糊的衬底音乐。在他，却一记一记都撞击在心坎上，正中要害。钟声那么美丽，但钟自己到底是痛还是不痛呢？既然无眠，他推枕而起，摸黑写下“枫桥夜泊”四字。然后，就把其余28个字照抄下来。我说“照抄”，是因为那28个字在他心底已像白墙上的黑字一样清楚凸显：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。感谢上苍，假如没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破。1200年过去了，那张长长的榜单上〔就是张继挤不进的那张金榜〕曾经出现过的状元是谁？哈！管他是谁，真正被记得的名字是“落第者张继”。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠。改写古诗字篇二辛弃疾信步走在宽阔的大马路上，想写一首关于村庄的诗词。他想啊想，走啊走，不知不觉地走出了城门，来到了一座小小的村庄旁。村庄里的小房子，并排地挨在一起，屋檐矮矮小小，上面还有清晨的露珠，“滴答”的一声，一颗露珠滴落在青石板上，溅起了小小的水花，圆圆滚滚。村庄旁，有着一条涓涓细流的小溪，水清澈透底，水中的鹅卵石一枚枚都五光十色，色彩斑斓，静静地躺在水底，成为了小虾儿温暖的小巢。成群结队的小鱼儿在水中扑腾着，忽上忽下，有时跃出水面，有时又沉入水底，互相追逐者，打闹着，玩得不亦乐乎。突然，辛弃疾听见一间屋子里传来了人们互相欢笑的声音，走近一看，原来是一对白发苍苍，满脸皱纹，牙齿都快掉光的老婆婆和老公公，面对面地坐在矮矮的小椅子上，正用婉转动听的吴乡口音互相取笑呢！走出村口，不远处有着老夫妇的三个年龄不一的儿子：大儿子正拿了一把锄头在小溪东边的农田里为豆子除掉旁边的野草，看，他干得多卖力呀！挥汗如雨，满脸通红；年龄中等的儿子正坐在一户人家的门前，用细细的竹子编织着一个又一个的小鸡笼；最天真得意的是最小的小男孩儿，正趴在溪头剥着莲蓬……黄昏下的这个简朴的村庄，宁静、祥和而温馨，辛弃疾情不自禁地吟出了这样一首《村居》的古诗。改写古诗字篇三春满人间，绿草赏心，红花悦目，江南的二月春色迷人。幽静的树林里，百鸟齐鸣。微微潮湿的空中，酝酿着百花的芳香。春回大地，春风喜人，温暖的春风里，溢满了浓浓的活力。春和景明，蓝天之下，花草树木欣欣向荣，洋溢着抹不掉的春意。蒙蒙细雨，滋润着依依垂柳。杨柳长长的枝条，轻轻拂过堤岸，在水面划开一道道波纹。被划开的水面，在阳光的照耀下显得波光粼粼。一道道波纹渐渐消失在平静的水面，留下一条条细长的枝条。清风阵阵，炊烟缭绕。转眼间，已经到了黄昏。夕阳将树木的影子拉的老长.老长。一声“我回来了”打破了迷人的春天美景，将童真.童趣放了进去。一群孩子欢呼着，蹦跳着从学堂回到家。急急忙忙地吃完饭后，又从家里跑到原野。他们又出来干什么呢?哦，原来他们是想趁着暖和的春风，将风筝放上天空。天空中，有着无数风筝：摇着尾巴的“大鲤鱼”：活蹦乱跳的“小白兔”：高高盘旋在空中的“雄鹰”江南的早春，景美，人更美。改写古诗字篇四小儿垂钓〔唐〕胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。在一个春光明媚，万物复苏的季节里，村头的小河旁的绿草如茵，远远望去一片嫩绿。在这美丽的草丛中，朵朵野花五颜六色，有的好奇的伸着脑袋张望这个多彩而神奇的世界，有的那么昂起头，像是在向人们夸耀自己的美丽。旁边的大柳树在微风中开心地扭动腰肢，在和路人热情地打招呼。再看小河里，不时会漾起阵阵微波，那正是得意的鱼儿在湖中嬉戏。一切都显得这么宁静，这么祥和，又这么富有勃勃的活力。就在这个清晨，一个蓬头垢面的`小男孩儿身着大人的灰布褂和灰布裤，拿着一个钓鱼竿，匆匆忙忙地走过弯弯曲曲的乡间小路来到这小河旁。小男孩儿稳稳地坐下来，调换了一个舒适的姿势，然后用鱼竿潇潇洒洒地一甩，两只眼睛目不转睛地盯着河面，嘴里还不时地哼唱着：“我是一个小渔翁，我是钓鱼能手……”由于小男孩儿坐在草丛中，身材比拟短小，茂盛的青草遮住了他的身子。远远望去，只露出蓬乱的头发。小男孩儿憧憬着自己钓上了几十条大肥鱼，回到家和爷爷奶奶一同分享着美味的鱼肉和鱼汤，爷爷奶奶表扬了他……突然，漂儿轻轻地晃动了一下，小男孩儿内心一阵狂喜，猛地一掀鱼竿，可惜的是，鱼儿受惊逃走了。小男孩儿不禁懊悔极了。他又坐下来，心想：这回，我可一定得沉住气，不能太心急。想着，他又继续全神贯注的钓起鱼来。过了不大一会儿，漂儿有浮动了起来，并且向下沉去，小男孩儿纯熟地拉出鱼竿，就这样，一条红白相间的大鲤鱼便成功地被他钓了出来。正当他继续钓鱼时，只见远处来了一位身穿长袍的老先生经过此处，他凝视小何，好似假设有所思。过了一会儿，老先生又露出焦急的神色，好似迷路了似的。正当他张望时，突然又望见坐在小河旁钓鱼的小男孩儿，他礼貌地问：“请问，前边的小朋友，张家庄怎么走？”小男孩儿高高地举起手，往西南的方向指了指。老先生会心的笑了笑，轻轻地道了声：“谢谢你！”然后，就扬长而去了。夕阳西下，小男孩儿钓了一条又一条的大肥鱼，看着满满的一篓鱼，他高快乐兴地走回家了。改写古诗字篇五春天来了改写古诗作文，百花齐放。大诗人杜甫听说江畔边有一个叫黄四娘的人，她家的花园中有着各种各样的植物，如今正是万物复苏的时候，那儿一定是姹紫嫣红。于是，杜甫决定去江畔赏花。杜甫来到江畔，只见江水滚滚，奔流不息。春风吹拂着，吹得脸上暖洋洋的，一股浓郁的春天气息洒在这江畔上。可是江岸上绿草如茵，只有几朵零星的野花，哪有黄四娘家的花园呢？杜甫不禁有些失落。这时，一阵风过，杜甫闻了闻，风中夹杂着浓郁的花香，不知是什么花，应该是许多花聚集在一起的吧！杜甫在花香之中陶醉了，这香气把刚刚的失落一扫而光，杜甫完全沉浸在花香之中了。风止了，杜甫才清醒过来。“刚刚的花香太迷人了，难道那边就是黄四娘家的大花园吗？”想到这儿，杜甫立即精神一振，他顺着花香走去。朵朵鲜花把花枝压得像弓似的,一阵微风吹过，花枝摇动，不时的送来缕缕清香。有几只蝴蝶不停的在花上盘旋，舞姿翩翩。好似在说：“瞧，我们的诗圣杜甫来了，让我们一起赏花吧！”杜甫正看得出神，这时耳边传来“恰恰”脆鸣，抬头一看，几只美丽得意的黄莺正在树枝上叽叽地叫，像是演唱着一曲美妙的春天赞歌。改写古诗字篇六在一个小山村里，住着大名鼎鼎的诗人贺知章，贺知章勤下苦功读书，终于，有一年，贺知章在三十七岁的时候，考中了进士，便辞别了自己的家乡，去外地当官了。时间匆匆而过，一晃几十年过去了。有一天，贺知章起床以后，拿起镜子，看镜子中的自己，样子已经变了，看见自己双鬓且已经白了，虽然原来的声音没有变，但是自己经老了，贺知章非常想念家乡，便辞官了，贺知章坐着马车，回到家乡，家乡还是原来么美丽，房屋盖的整整齐齐的，一间间房子一个唉着一个整整齐齐的，小草绿油油的，小花伞开着迷人的香味，吸引来无数的蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞，这时候，贺知章看见有几个小朋友在做游戏，有一个小朋友看见旁边站着一个生疏人，问："您是谁呀？您来到我们村子有什么事吗？"，贺知章感到自己离家太久了，心里感到很惭愧，贺知章回到家里，感觉熟悉而又生疏的故土环境中，心情难于平静。他把自己内心的感觉写成一首诗：回乡偶书唐贺知章少小离