数学教研工作计划表小学数学教研工作计划上学期(汇总7篇)

第页共页最新数学教研工作方案表小学数学教研工作方案上学期(汇总7篇)数学教研工作方案表小学数学教研工作方案上学期篇一本学期，我们将继续以推进根底教育课改为中心，落实新理念，施行新课程，开展面向全体数学老师实际需要的教研活动。立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断进步课堂教学效率，注重改变老师的教学行为和学生的学习方式，尽量减轻学生的过重学业负担，以培养学生的创新意识和理论才能为重点，深化课堂教学改革，大面积地进步教育质量。继续落实学校以科研为先导，教育以人为本，教学以生为本等办学理验，积极开展校本研修和老师自主研修活动，探究教育规律，全面推进素质教育，优化教育手段，以《成绵路小学开展规划》为指南，继续发扬“奋力拼搏，永争第一”的成小精神。1、学习和施行数学课程标准，深化领会课程标准的精华与要求。做好新课标的“回头看”工作，每位数学老师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂理论的思想根底，做到理论与教学理论相结合。2、认真落实小黑板工程和老师用书工程，努力追求真实、有效、高效的课堂。要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目的，努力锻造课改课，注重进步常态下课堂教学的水准。3、继续加强“长程两段式”校级集体备课的研究与理论，使上年的资更具实用性，努力提升老师专业程度和研究才能。4、实在研究课堂，向课堂要质量。本学期方案组织好三类课的教学，从而进步课堂效率。一是组织好学校行政、学带老师、优秀骨干老师教学示范课，二是组织好年轻老师的成长汇报课，三是组织好人人参与的研究课。5、继续搞好“听课小组”随机到班听课的活动，继续搞好互动小组、听课小组的互动学习活动。6、加强教学常规管理，促进每一位老师上好家常课，进步教学程度。7、结合区教研方案安排，组织老师参加校内外的各项研修活动，并认真作好活动记录与反思，使我们的教研活动真正的收到实效。二月：1、各位老师制定好教学方案，教研组拟定并通过教研方案。2、各年级牵头人组织本年级老师制定好年级集体备课方案，并按方案认真进展集体备课。方案上交时间为2月22日。集体备课时间：单周星期二下午要求：上年级集体备课室发布的集体备课资，确定各单元的重难点课，主要研究学生、教材和老师用书。每次集体备课后，要以跟贴的方式将集体备课后形成的新资上传到教研室提供的集体备课资后。3、全组老师继续学习新课程理论，开展网络研修活动和读书活动，以吴亚萍教授所著《小学数学教学新视野》为必读书目。4、开展好学带老师、骨干老师“结对子”的活动，“听课小组”到班听随堂课。数学教研工作方案表小学数学教研工作方案上学期篇二本学期小学数学教研的指导思想是：以课程改革的精神为指导，加强课堂教学的研究，落实课堂教学常规，抓好课题研究和青年老师的培养，促进小学数学教学质量的进步。组织老师进一步学习和认识教育教学理论，有利于老师理解课程改革的精神与要求，促进数学课堂教学的改革。1．认真学习教育教学理论。继续采用多种学习形式，进一步组织老师学习现代教育教学理论和《数学课程标准》，以及有关课程改革理论文章与材料，帮助老师把握课程改革开展动态，增强课程改革的意识和自觉性，联络本校的课程开展要求与教学实际，用教学理论引领教学改革，进步课堂教学的程度。2．进一步学习课堂教学常规。要组织老师再一次学习《常州市学科教学建议》〔即教学常规〕，进一步明确教学常规的要求，以教学常规标准教学行为，并在教学理论中积累经历并充实教学常规，按课程改革的精神推进课堂教学的改革，进步课堂教学的效益。3．注重理论联络实际。引导老师重视理论与联络的实际，以新的教育教学理念指导数学课堂教学改革，在教学理论中努力改变自身的教学行为和学生的学习方式，落实好数学根底知识和根本技能的教学，促进学生在数学考虑、解决问题、情感与态度等方面获得充分的开展。施行小学数学新课程，必须全面、准确地理解课程改革的精神，全面把握课程目的，加强数学课程管理，积极开展教学研究，提升课堂教学程度。1．认真做好教材培训工作。开学前要积极参加区对六年级数学老师进展的六年级下册教材的分析^p培训。在期初，根据实际组织老师以备课级为单位，对教材进展分析^p或钻研。把握教材所安排的内容及其编排特点，理解教材所表达的教学思想、教学理念，准确地把握教材。2．实在开展教学研究活动。本学期仍以课堂教学的有效性为研究重点，着重研究课堂教学中老师如何有效地组织与引导学生开展学习活动，进步教学效益。积极参加区教研活动。期初数学教研组〔备课组〕要选定研究专题，就活动时间、形式等方面制定方案，组织老师搜集资料，按方案有效地开展两周一次的活动，努力进步数学教研组、备课组教研活动的程度和实效。积累和推广课堂教学的有效经历。3．加强教学常规施行的研究。要进一步积极施行《常州市学科教学建议》。以《常州市学科教学建议》为根据，联络学校教学实际进展充实和完善，制订具有本校特点的贯彻施行意见，使老师人人都明确教学一般常规，在课程改革理念的指导标准自身的教学行为。同时注意教学常规执行情况的理解与检查，使数学教学根本符合常州市教学常规的要求。1．认真开展各类数学课题的研究。应按照教研室的要求，根据学校教研室的安排，加强课题研究的领导与管理，组织老师认真学习与课题相关的教育教学理论，实在开展课题研究活动，不断积累资料与经历，擅长反思并逐步总结，以便探究和总结教学规律，获得预期成果。2．做好青年老师培养工作。要继续重视青年老师的培养工作，为青年老师提供教学理论的展示时机，进步青年老师的教学才能。开展好校青年老师的评优课，积极参加教研室组织的区20xx年小学数学青年老师评优课活动。1．注意学生学习情况的调查。今年六年级学生是执行课程标准和使用课程标准教材的第一届毕业生，在本学期新内容教学的同时，要注意调查学生根底知识、根本技能的掌握情况，理解学生思维才能和学习态度的实际状况，在加强本学期新内容教学的同时，对学生以往所学内容要注意稳固，学习中一些薄弱环节要加以必要的补习与指导。2．组织好毕业班的数学总复习。毕业班数学总复习是小学数学教学的重要工作，为了促进绝大多数毕业学生到达小学毕业要求，本学期认真参加教研室组织的毕业班总复习研讨活动，研究小学毕业班数学毕业考试的命题要求、命题原那么与命题思路和方法，研究总复习的要求和方法，以进步总复习的质量。一月份参加六年级数学下册教材培训(1月24～25日)二月份校数学青年老师评优课三月份参加区数学课堂教学研究教研活动参加区小学数学青年老师评优课活动五月份毕业班数学总复习研讨会六月份小学毕业考试xx区xx小学20xx年2月15日数学教研工作方案表小学数学教研工作方案上学期篇三为了更好地落实学校教诲工作方案，让数学课堂充满勃勃活力和活力，让我们的教学质量不断得以进步。特制定本学期的教研方案本学期，我校数学老师将继续发挥浓重的教改气氛功能，以课程改革为动力，以提升老师教学才能为抓手，以进步教学质量为目的。遵循《小学数学新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，认真学习教育教学理论，抓好课堂教学研究和课题研究。1、强化课改意识，深化教学改革。〔1〕深化数学和科学课堂教学改革，大胆理论探究。要确立以活动促开展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议商讨，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵敏的成分。对于师生互动中出现的创造火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目的。〔2〕以“课标”为指导，以老师教学理念的更新和教学行为的改良为重点，以进步小数课堂教学效益为根本，向优化教学目的、教学过程及教学管理要质量，向内化学生安康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境界：充满人文关心的课堂，充满问题探究的课堂，充满教学智慧的课堂。〔3〕抓好学科研究活动。在学校的部署安排下，继续开展研究课、汇报课、展示课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进展“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分表达集体智慧，集思广益，进步老师的授课质量，进步课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。2、改变教研形式，激活教研热情。〔1〕改变教研形式。本学期，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，激发老师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励老师合作、交流，共享教研成果，实在进步教研活动的实效性，多抛出些可研讨，具有实际意义的话题让所有老师参与研讨。引导老师不断反思自我，进步改良教学行为的才能，努力把教学研究表达在课堂教学之中，这样就会实现老师整体教学程度的有效提升。〔2〕要积极推进高效教研活动的开展，进步、扩大教研活动质量和辐射面。加强老师教学工作之间的交流与合作，互相学习，互相促进，使老师树立起共同进步的帮教意识。不仅仅是指老师听课后的评价交流，也包括上课前的备课交流、教学思想交流等。根据学校的教研整理规划，抓好本学期教研活动，认真对待每一次活动，力争在扎实的根底上有所创新。3、强化专业开展，提升教学素养。〔1〕抓教研文化建立。着力在校内形成敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献的老师群体；注重校风、教风建立，塑造老师的团队精神，积极营造充满正气、团结合作、人人争先、安康向上的学校教研文化气氛。〔2〕提升老师教学素养。要求老师锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；要求老师要博览群书，真正成为学生的良师益友；要求老师还要学会写教育笔记，作好教育反思。借助网络的优势，要求老师积极参加网上学习和交流活动，组织老师学习《小学数学老师》《小学数学教学》《小学数学教学设计》等教学刊物。进一步进步老师的教学程度。4、常规检查常抓不放松。〔1〕、标准和加强教学“六认真”工作。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要根底性跟综合性、理论性、活动性合理搭配。每位老师争取做到一课一反思，鼓励青年老师撰写案例反思及教学心得。〔2〕、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培养，努力进步学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。〔3〕、加强教学质量监控。要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教诲处屡次、小范围地进展随机质量调测，及时分析^p反应调控。同时加强各类素质竞赛，以促进学生素质全面开展。〔4〕、坚持不定期的作业、备课检查。工作理论告诉我们，要使检查情况真实可靠，那么，不定期检查便是一个很好的方法。严格把握作业的质量，控制数量、及时修改、及时调控教学。〔5〕、扎实开展丰富的活动进步教研实效。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与进步课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，实在进步老师的教学才能和业务程度。要加强教研组成员之间的严密协作。请本组有经历的老师上观摩课，进展讲座等，起到传、帮、带作用。互相听课、评课，互相交流、探究，做到听课必评，一课三议。要擅长在教学理论中学习、研究，及时对自己的教学进展反思。〔6〕、结合教学理论，深化课题研究。力争每个年级组的老师都有自己的研究课题，有各自的研究方法和研究步骤。每位老师立足自己的理论平台进展课题研究，还要响应教研组的“读书活动”，要求每一位老师认真阅读各类有益的书籍，及时写好读书笔记。期末，要求每位老师根据自己的研究实际，认真撰写论文。1、每位老师在每天上完课都必须及时进展反思，发表自己的困惑，观点与建议。2、每位数学组成员必须积极参加教研活动。不得无故缺席。同时在参加各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点。形成良好的教研气氛。3、每位老师要多学习，多理论，多反思，多练笔，多投稿，养成勤反思，勤动笔的习惯，把在教学理论活动中的考虑、感悟及时记录下来。4、进一步加强网络学习，大胆尝试“创新教育”，努力进步利用网络获取教学信息和进展信息交流的才能。进一步开展课题研究，推动教学手段的改革，深化课改的理性考虑，增强投身课改的自觉性。数学教研工作方案表小学数学教研工作方案上学期篇四新学期开场了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造高效的数学课堂，进步我校数学老师的课堂教学才能和程度，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动，特制定此方案。全面施行素质教育，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深化研究新课程施行过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，进步老师的专业程度和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步进步。(一)继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。1、根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。2、建议老师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进展交流。(二)扎实开展教研活动，努力进步教研效率。1、根据学校教学方案，制定实在有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、根据学校教学方案，安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课到达12节以上)组织全体组员对随堂课进展听课、评课、反思活动。评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来进步老师的课堂教学，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与进步。数学教研工作方案表小学数学教研工作方案上学期篇五在《数学新课程标准》的指导下，以雷校长的现代教育理念为方向，以领会教材和教法研究为重点开展工作，贯彻落实小学数学课程改革的精神理念。进一步树立“开展为本”的教育念，积极探究老师培训的新形式，开掘教研工作的增长点，深化教学改革，促进老师专业成长和学生的全面开展、终生开展，全面进步我校数学教学质量。针对本学期学校的工作重点，我们制定以下目的：1.加强教研组建立，努力实现学校提出的教研组成为“教研科研基地、名师成长的摇篮、学科教学质量的保障”三大功能，加强教研组的合作精神，增强教研组的凝聚力。2.结合教研组课题，学习相关理论、教学案例及教学论文，进步教研才能。3.严把教学质量，以课题促进研究，以评价进步质量，使学生在成绩、才能以及为人处世等方面都有较大的进步。4.加强每阶段的考试和学科活动考核，扎扎实实地落实到每一个学生身上，为学生的开展负责。5.加强学生书写习惯的培养。要求老师严格要求学生书写要标准，同时老师修改也要求做到标准性。6.争取今年在赖州市抽考中，学部数学成绩平均到达及格率97%，优秀率达70%以上。⑴学习《数学课程标准》。本学期利用教研活动时间，继续学习《数学课程标准》，组织学习、讨论、写心得体会，充分领会其精神，进步老师对课改重要性的认识，转变教学观念，确立新理念。⑵学习理论、案例分析^p、教学论文。根据个人的实际情况确定小课题，学习相关理论、案例分析^p及教学论文。结合课堂教学法写好案例分析^p。在学习、研究、理论活动中，改良课堂教学，进步教学效益。认真组织集体备课，本学期，教研组每两星期活动一次，定时间、定地点、定主持人。指定老师轮流作为集体备课的主讲人，讲教学方法、讲教学设想。全体组员共同出谋划策，将课备好。备课时要注意领会教材的本质性东西，吃透教材的编写意图，并根据学生的详细情况对教材进展再加工，有创造性地设计教学过程，并注意教学理论与课题研究的结合。上课是教学常规中最重要的环节，课堂是老师的阵地，是老师演绎生命的舞台。本学期，根据上一学年的研究形式，继续进展研究课活动。详细要求是：讲研究课老师认真准备、认真上课，上课要着力创设让学生动手理论、自主探究和合作交流的课堂教学气氛，让学生真正成为学习的主人，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题，学习解决问题的一些根本策略，体验策略的多样性，开展理论才能、探究意识和创新意识。听课老师听课前要熟悉教材，听时要专心，做好听课记录，评讲要实在，多提改良意见。根据学校教研中心的方案，全面提升教育教学质量，不仅要向课堂40分钟要效益，而且还要注重尖子生的培养，利用周二、周四下午选修课时间加强培优，同时加强学困生的辅导，要求进展培优补差的老师要有制定的目的和备课方案。争取到达我们既定的目的。数学教研工作方案表小学数学教研工作方案上学期篇六在数学课程标准理念的指导下，以学生的开展为根本目的，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点，强化教学研究的效劳意识、有效意识、质量意识，引领老师走“重过程、高效益”的教学之路；结合我区小学数学教学现状，正确处理改革、开展创新与教学质量的关系，继续探究符合新课程理念的小学数学教学方法，逐步进步我区小学数学教学的质量。〔一〕以集体备课为抓手，发挥教研群体作用加强集体备课，重视自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，优化教学工作进程，集众人智慧，采众家之长，扬长避短，资共享，老师群体在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化，专业寻求高起点开展，有效进步教学效益。1．在探究内容上争取新打破。内容决定形式，为打破集体备课的瓶颈困惑，集体备课内容可以就知识点、才能点、思维点等进展讨论；也可以就一种形式、一种教法、一个主题、一个预设与生成的可能等进展讨论；或者可以让老师在一定的时间里进展说课，跟踪观课、议课等等，各学校根据实际情况，有针对性地选择实在可行的内容和形式。2．在讨论范围上争取新扩大。集体备课的范围不仅局限于教学设计、教学方法等，要想方法在教学的有效性、教学智慧、老师语言等方面进展拓宽，在教学的反思、教学环节的更改、教材的新解读等方面有所扩大，增加讨论的话题，学校老师分年段或全员参与，进步老师的积极性，不断进步老师群体的教研意识。3．在组织施行上责任再强化。区级集体备课，各学校确定专人负责，根据教研室安排，及时有效地参与研讨。各学校集体备课，要科学选择合适自己学校、老师、学生的最正确集体备课方式方法，备课组长肩负起“引领者”、“中心者”的作用，擅长组织大家讨论，及时调整谈话话题，组织教学听评活动，评议课后的反思一定要有效跟进，建议上重构课，撰写相关的教学随笔和教学心得，不断积淀自我，促进老师群体教科研程度的整体进步。〔二〕以课堂教学为中心，多思善研减负增效关注课堂，加大教研工作力度，整合力量，落实校本教研制度，加强对学业程度质量的分析^p，根据各校情况，制定行之有效的措施，减轻学生负担，进步教学效益从课堂抓起，广阔老师积极参加课堂教学研究，着力创设以学生为主体，让学生动手理论、自主探究、合作交流的自主学习形式，让学生主动积极参与观察、实验、猜想、验证、推理、交流等数学活动，感悟知识、经历过程、领会思想，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、分析^p问题、解决问题，体验策略的多样性，开展理论才能、增强探究与创新意识。1．以“名师工作室”为引领，学习反思，提升专业。发挥名师工作室的引领辐射作用，成立研修梯队，制定科学合理的可实现可检查的工作室规划和个人规划，定期有方案的开展相关活动，工作室成员勤阅读、多反思、重理论，在小学数学专业网站创立个人博客，以更宽更广的视角审视自己的课堂教学和专业成长；全区数学老师立足课堂，用新课改理念指导自身的课堂教学，努力让学习反思成为自己的职业习惯，让终身学习成为自己坚持的方向。2.以“学校优质化”为平台，注重过程，进步质量。在专家高端前沿的理论指导下，借助“学校优质化”平台，深化工程学校，认真分析^p每一堂研究课，探求合适学生的有效教学方式，以相关课题和“微技能研究”为引领，实在解决当前课堂存在的问题，结果与过程并重，尝试“注重过程、促进开展、强调多元”的评价策略，注重在学习过程中加强对学生学习质量的评价和监控，并及时提出改良措施；发挥工程学校的优势，辐射薄弱学校，尤其关注学困生群体，秉承“不让一个孩子落伍”的理念，致力于学生整体学习程度的进步，在教学理论中不断地进步教学质量。3.以“多媒体网络”为依托，开阔视野，创新提效。全区小学数学老师每天阅读小学数学教学网站和博客至少一小时，拓宽自己的视野，努力向“研究型”老师转变，完善自己的博客建立，利用qq群、教学新时空等积极探究网上教研，观课、议课、教学检查的反应与交流等，拓展教研时空范围，进步教研效率；关注20xx版课改实验动向，开展以新课程改革为重点的讲座、学科培训、教材分析^p、质量分析^p等活动，与前沿理念接轨；整理一年级集体备课群的相关资料，建立资共享库，用集聚全区老师智慧的优质教学资指导年轻老师的成长。九月份：1.“泰州市学业程度测试”复习研讨；2.珠心算实验安排、小学数学新教材培训；3.搜集整理一年级优秀教案、课件；4.准备市级“合情推理才能培养”教学观摩研讨活动。十月份：1.组织参加泰州市集体备课观摩活动；2.组织参加泰州市学业程度测试；3.泰州市“海选”系列活动—公开课展示；4.“综合与理论”活动方案、教学论文评比。十一月份：1.组织二年级新教材示范课活动；2.组织小学数学“能手擂台”教学比武活动。十二月份：1.网络教研小结、老师个人博客评选；2.组织老师〔工作五年以内〕解题比赛。元月：1.组织小学数学期末调研测试；2.总结本学期小学数学教科研工作。数学教研工作方案表小学数学教研工作方案上学期篇七以学校和教诲处工作要点为指导，以《数学课程标准》为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、***的开展为出发点。课堂中以学生的开展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和理论才能为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以进步教学质量为目的，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力进步全体学生的数学素质。1、标准教学常规管理，优化教研组活动，进步现代教育技术技能。2、深化课堂教学研究，确保课堂教学学生知识稳固率100%。3、加强师资队伍建立，认真学习