(部编版)六年级下册北京的春节课件

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北京的春节RJ·六年级下册作者简介老舍(1899～1966）原名舒庆春，字舍予，北京人。中国现代著名小说家、戏剧家。语言生动幽默，被誉为“人民艺术家”。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》；话剧《龙须沟》《茶馆》。一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。思考：除夕的热闹景象体现在哪里？“必须”“都”说明人们为过年做好充分的准备。在腊月初八用米、豆、枣、栗、莲子等煮成的粥。腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。同学们，你们知道关于春节的知识吗？腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。运用比喻的修辞手法，生动、形象地写出了熬腊八粥这一民俗特点。晚上，燃放鞭炮，看春节联欢晚会。“必须”“都”说明人们为过年做好充分的准备。助读资料中国民间一年中最隆重地传统节日。时间在夏历元旦，即正月初一。汉族地区，节日活动历来从除夕开始直到正月十五。届时，家家清洁盛装，合家团聚，拜谒尊长，吃团圆饭；贴春联，放爆竹，跳狮子，舞龙灯，亲友互访，相祝拜年等等。正月十五元宵节，是春节节日活动的终结。众多少数民族地节日活动也大体相同，但又各具特色。日本、朝鲜、韩国、越南等也有此俗。

同学们，你们知道关于春节的知识吗？会写字醋拌擦眨饺宵戚贩轿骆摊旦燃驼浒多音字一群工人正在杂货铺（

）的旁边铺（）路。铺

pū（铺路）（铺张浪费）

pù（当铺）(杂货铺）pūpù多音字舞台的空间（

）有限，大家排队的时候间（）隔小一点。间

jiān

（空间）（中间）

jiàn

（间隔）(间或）jiànjiān零七八碎：万象更新：万不得已：截然不同：实在没有办法，不得不这样。词语解释零碎而杂乱。一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。事物之间，界限分明，全然不一样。张灯结彩：残灯末庙：娴熟：熟练。挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。指庙会结束。残灯，花灯逐渐少了、熄灭了。末庙，庙会的最后一天。腊月：腊八粥：空竹：庙会：用竹木等制成的玩具。农历十二月。在腊月初八用米、豆、枣、栗、莲子等煮成的粥。设在寺庙里边或附近的集市,在节日或规定的日子举行。气象---景象开张---开业娴熟---熟练充足---充裕间断---连续热闹---冷清充足---缺乏团圆---离散近义词反义词近义词辨析相同点不同点娴熟都有“工作、动作熟”的意思。娴熟——老练或灵活。熟练熟练——熟知并做来顺手。1.放学一回家，她便（）地淘米做饭。2.妈妈用（

）的针法织着毛衣。熟练娴熟词语积累形容差别大的词语：截然不同迥然不同大相径庭

天壤之别千差万别天差地别

天渊之别云泥之别1.这篇课文是按什么顺序来写的？依次写了哪几个日子?时间顺序初读感知腊八节、小年、除夕、元旦、元宵节2.根据课文内容填空。

课文描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，作者先介绍北京的春节从__________就开始做好春节的充分准备，紧接着描述__________，__________，___________以及__________的情景，最后写___________春节结束。除夕夜腊月初旬正月十九元宵节元旦小年段落划分第一部分（1-6）：描述从腊八到小年的情况。第二部分（7）：描述除夕过节的盛况。第三部分（8-10）：描写元旦的情况。

第四部分（11-12）：描写元宵节盛况。第五部分（13）：描写春节结束的情景。课文解读

我们知道文章是以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文的。默读课文，把老舍先生写到的时间画出来，填在表格的左边；再看看这些时间里人们有哪些活动和风俗活动，填在表格的右端。填写表格时间人们活动或风俗习惯腊月初八做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁腊月二十三除夕过小年，放鞭炮，吃糖腊月初九至二十二买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿，预备过年物品熬腊八粥，泡腊八蒜填写表格时间人们活动或风俗习惯正月初一春节结束元宵正月十九看花灯，小孩放花炮，吃元宵初六铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥和听戏店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会默读课文，作者以时间为序，写了春节前后哪些民风民俗？春节前的准备

1.照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。俗语说明北京的春节就是从最冷的时候开始的。北京的春节开始得早。

2.粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。运用比喻的修辞手法，生动、形象地写出了熬腊八粥这一民俗特点。“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果品种很多，多得好像聚在一起开展览会。

3.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。以此反衬蒜的味道好。从“色”和“味”两个角度表现腊八粥地美味独特。4.腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。把小年形象地说成是过春节的“彩排”，说明过小年很热闹，也预示着过春节更加隆重。5.除夕前必须大扫除一次，名曰扫房。还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯，店铺多数关五天门，到正月初六才开张。“必须”“都”说明人们为过年做好充分的准备。思考：除夕的热闹景象体现在哪里？做年饭、穿新衣、贴春联、贴年画、灯火通宵、鞭炮不绝。6.元旦的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。“截然不同”把除夕与元旦的活动分隔开来。除夕夜的“闹”与正月初一的“静”形成了鲜明的对比。思考：过元旦时，描写了人的哪些活动，表现了什么？分别写了男人去别人家拜年、女人在家中接待客人、小孩逛庙会等，大家都没有闲着，可谓到处充满欢乐。7.正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。说明“灯”的数量多。“有的”说明灯的种类繁多，样式新颖有趣。思考：作者描写了元宵节的哪些场景？写了人们放鞭炮、看灯、吃元宵的热闹场景。8..一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。学生该去上学，大人又去照常做事。腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一起过年，而且过得分外热闹。表明了作者对春节的留恋。大人孩子都有自己的事情。表达了作者对春节逝去的不舍。北京的春节板书设计腊八－-小年－-除夕－-元旦－-正月十五－-正月十九热闹喜庆团圆祥和学习按时间顺序的写法【时间顺序】作者在介绍北京的春节时，从腊月初八一直写到正月十九，把北京人过春节的过程像放电影一般在读者面前展开。按照事理发展过程的先后来写，条理清晰，叙事明白。写作手法【举例】“腊月二十三过小年”，“过了二十三”。拓展延伸

北京春节童谣小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。1.看拼音，写词语。课堂练习jiǎozizhǎyǎnluòtuo（

）（）（）饺子眨眼骆驼2.写出下列词语的反义词。

间断——（）热闹——（）

娴熟——()充足——（）连续冷清笨拙缺乏3.按要求写句子。（1）这不是粥，而是小型的农业展览会。（用加线词造句）这不是路灯，而是五彩缤纷的星光集会。

（2）北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。（用句中关联词写句子）老人虽是年龄大了，可是他们也需要陪伴，而且更需要的是子女亲情。参考答案：这篇课文是按时间顺序写的。“腊八”“除夕”“元旦”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细。课后习题参考答案默读课文。想想课文是按什么样的顺序写老北京人过春节的，哪些部分写得详细，哪些部分写得简略，再讨论一下这样写的好处。

“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天描写得比较简略些。

这样写的好处是：重点突出，详略得当，主次分明，使读者对北京过春节的风俗有更深刻的了解。找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，再说说你是怎样过春节的。

提示：课文中第3段写小孩子过春节要做的几件事，第9段写孩子们逛庙会，第12段写孩子们过元宵节。

示例：除夕那天，家家户户都贴上了对联和“福”字。晚上，燃放鞭炮，看春节联欢晚会。正月初一的早饭是饺子，吃过早饭要向长辈拜年，还能得到压岁钱……读下面的例句，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙

参考答案：

老舍作品中都带有“京味儿”。

“零七八碎儿”“玩意儿”“闲在”这些北京方言词语的使用，使文章语言活泼自然，带有浓郁的北京风情和口语韵味。下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。（“阅读链接