骨科护士进修个人总结

—骨科护士进修个人总结骨科护士进修个人总结1

20XX年7月—20XX年7月，经科室布置及院领导批准，我在十堰市太和医院进修，学习创伤骨科、显微骨科、关节与关节镜技术。十堰市太和是我省出名的医院，技术与理念先进，始终走在地市级医院的前沿。一年的进修生活，让我学到了许多先进的技术与理念，在创伤常见疾病的诊断和治疗方面，有了一个较大的提高；对髋关节、膝关节置换有了充足的认识，会对我以后的工作产生主动而长远影响，使我对将来的工作更加充满信念。进修期间，我严格遵守六院的各项规章制度，遵从科室领导的布置，主动完成了科室分配的各项工作任务，认真业务学习，圆满完成了进修任务。现将半年来的工作终结如下：

一、显微骨科的学习

骨二科能够开展各种手、足外伤的：救治、修复和功能重建手术，各种断肢、断指再植、足趾移植拇手指再造等高难度显微外科手术，对各种手足部创伤、肿瘤、先天性畸形、感染、神经和肌腱损伤的救治具有极高的水平。能够开展各种冗杂创伤合并血管神经损伤、皮肤软组织缺损骨外露、骨缺损、骨不连的修复重建手术，显微骨移植、皮瓣、肌皮瓣、复合组织瓣移植治疗、骨坏死、骨髓炎、四肢大血管损伤、四周神经损伤也有较高的救治水平。在骨二科学习期间，在带教老师的指导下，使我对显微骨科技术有了充足的认识理解，主动参与显微手术，能够在显微镜下娴熟的操作，对显微技术及手足外伤、组织修复有了肯定的理解把握，同时对常规骨科疾病的诊疗有了进一步的提高。

二、关节科的学习

经过争取，进修后期转到关节科学习，太和医院关节科在骨创伤、关节外科、关节镜技术、颈腰椎间盘突出和骨肿瘤等各类骨病的治疗上很有特色，广泛开展各型重度冗杂骨折和骨盆骨折的各类手术；常规进行髋、膝、等关节置换手术和骨肿瘤的保肢手术；关节镜下交叉韧带重建、部分关节内骨折的治疗、半月板成形术等；在龚泰芳主任及卢云副主任的带教下，通过在关节外科的学习，我已娴熟把握髋、膝关节置换的根本手术技巧及并发症的处理，对关节镜技术的开展应用有了肯定的把握。

三、太和医院值得我们借鉴的方面

通过学习中的.细心和体会，我发现了上海六院有很多值得我们借鉴和学习的地方，现归纳如下：

1、管理科学化

医院在人员培训、科室管理、绩效考核、医院文化建设等各方面有完备的执行方案，严格执行新进医护人员轮转考核制度，各科室奖惩明显、多劳多得，医院组织开展各种团体活动，促使职工团结一心，起头奋进，进而使医院发展的动力源源不断。

2、手术室效率高

太和医院总共有20台手术间，平均每个手术间每天要做4—5台手术，其利用率及效率极高。其关键点是连接特别好，麻醉准备室、复苏室充足应用，工务员经过专业培训后可以精确专业的接送病人。

3、手术室的每个手术间都配备固定的专业器械护士和巡回护士，手术中器械护士与医生的协作相当默契，大大的缩短了手术时间。我院在这方面存在的明显缺乏。

4、医疗电子化

太和医院早已施行了医疗电子化，全院微机联网，可以第一时间查阅医技报告单，削减了许多中间环节，节约了时间，可以按时处理病人的异样情况，削减医疗纠纷的发生。电子病历的应用使医生对医疗文书的书写更加标准和快捷。

总之，通过一年的进修，我还是受益匪浅，再次感谢院领导级科室主任给我这次难得的时机，感谢主任的信任，同时也感谢科里同志们的辛苦工作，使我能得以到上级医院学习。我将在以后的工作中，严守工作纪律，努力学习和工作，运用所学，多为我们医院制造价值，不辜负领导的信任和嘱托。

骨科护士进修个人总结2

我于今年11月份在大足县人民医院进行了为期一个多月的进修学习。非常感谢医院领导和护理部给了我这次学习的时机，通过这次学习，受益匪浅，感受颇深，现将学习中的所见所得总结如下：

一、护士分级。

县人民医院把护理人员分为辅助护士，初级责任护士，中级责任护士，高级责任护士。依据分级的不同，对护士的要求不同，分管病人的数量和病情程度不同。所对应的工资奖金等相应的酬劳也是有区分的。辅助护士就是新入职人员，在上级护士的指导下完成工作。初级责任护士就是入职1到3年，能够根本把握常见护理操作，解决常见护理问题，中级责任护士就是能娴熟把握各项基础及专科护理，并能依据病人情况制订护理计划并组织实施。高级责任护士精通常规及专科护理学问和操作，有丰富的临床经验，能解决冗杂及疑难护理问题，有组织，指导教学的力量。这样对护理人员的工作力量进行区分，使护士有了明确的职业生涯规划，护理质量的上下，好坏与护士的专业素养，独立思索力量是亲密相关的。护士分级提高了大家工作的主动性，并催促我们能够主动进行学习，有较多的.学问积累和信息储藏，更好的为病人服务。

二，优质护理服务。

县人民医院开展的优质护理服务活动，转变了护士以“医嘱”为中心完成各项护理工作，使病人接受不同护理人员的片段护理转变为病人从入院到出院由相对固定的一名护士负责，施行8小时在班24小时负责的模式。将以往整个护理工作内容简洁归纳为处理医嘱，打针发药等若干功能的功能制护理，转为小包干的责任制护理。责任护士具备专业的学问，能把握观看重点，在对患者落实生活护理的同时，对病情进行亲密的观看，如在对病人进行床上擦浴时，会查看皮肤有无破损，压疮，出血点及皮疹等，发现异样按时联系医生实行措施，在为病人翻身时会留意爱护导管，防止导管打折滑脱，指导正确翻身方法，爱护患肢，防止加重患者苦痛。通过优质护理工作的开展，施行小包干责任制，护士建立了“我的病人”的理念，深化病房，对患者进行有效沟通，主动关怀患者，提供疾病相关的健康学问，落实健康教育。提高护理质量。对于所负责的患者提供连续，全程的护理服务。

三，专科护理。

我所进修的科室是外科，他们非常留意发展专科特色，依据科室常见病印发的健康教育图册，挂在科室走廊上，非常的详细全面，通俗易懂，使病人对于自己所患疾病能有完好的了解。使专科护理操作标准化，标准化。病人入院后，责任护士要对病人做到八明白，即床号、姓名、诊断、病情、治疗、护理、饮食、检查阳性体征。从病人入院到出院会有全程的健康教育，和术后恢复指导。依据专科特色进行护理创新，针对手术部位特点制作的病号服，即便利了伤口换药和病情观看，也充足便利了病人。制作的垫枕使病人患肢摆放更为舒适，褥疮垫的运用有效的预防和削减了褥疮的发生，减轻了病人苦痛。

总之，伴着人们生活水平的提高，对医疗卫生的要求也不断提高，护理服务已经不仅仅局限于打针、输液、发药等单纯的护理工作，而是越来越注意为病人提供全身、全方位的优质护理服务。通过这次学习，使我的护理服务意识和护理水平有了很大的提高，最次，非常感谢医院领导赐予我这次学习和提高的时机，我会把进修学习到的学问和技能加以稳固并运用到实际的工作中去，更好的为患者服务，为医院的快速发展奉献力量。

骨科护士进修个人总结3

我于今年6月份在XX市中心医院进行了为期一个月的进修学习。非常感谢医院领导和护理部给了我这次学习的时机，通过这次学习，受益匪浅，感受颇深，现将学习中的所见所得总结如下。

第一，护士分级。中心医院把护理人员分为辅助护士，初级责任护士，中级责任护士，高级责任护士。依据分级的不同，对护士的要求不同，分管病人的数量和病情程度不同。所对应的工资奖金等相应的酬劳也是有区分的。辅助护士就是新入职人员，在上级护士的指导下完成工作。初级责任护士就是入职1到3年，能够根本把握常见护理操作，解决常见护理问题，中级责任护士就是能娴熟把握各项基础及专科护理，并能依据病人情况制订护理计划并组织实施。高级责任护士精通常规及专科护理学问和操作，有丰富的临床经验，能解决冗杂及疑难护理问题，有组织，指导教学的力量。这样对护理人员的工作力量进行区分，使护士有了明确的职业生涯规划，护理质量的上下，好坏与护士的专业素养，独立思索力量是亲密相关的。护士分级提高了大家工作的主动性，并催促我们能够主动进行学习，有较多的学问积累和信息储藏，更好的为病人服务。

第二，优质护理服务。中心医院开展的优质护理服务活动，转变了护士以“医嘱”为中心完成各项护理工作，使病人接受不同护理人员的片段护理转变为病人从入院到出院由相对固定的一名护士负责，施行8小时在班24小时负责的模式。将以往整个护理工作内容简洁归纳为处理医嘱，打针发药等若干功能的功能制护理，转为小包干的责任制护理。责任护士具备专业的学问，能把握观看重点，在对患者落实生活护理的同时，对病情进行亲密的观看，如在对病人进行床上擦浴时，会查看皮肤有无破损，压疮，出血点及皮疹等，发现异样按时联系医生实行措施，在为病人翻身时会留意爱护导管，防止导管打折滑脱，指导正确翻身方法，爱护患肢，防止加重患者苦痛。通过优质护理工作的开展，施行小包干责任制，护士建立了“我的病人”的理念，深化病房，对患者进行有效沟通，主动关怀患者，提供疾病相关的健康学问，落实健康教育。提高护理质量。对于所负责的患者提供连续，全程的护理服务。

第三，专科护理。我所进修的科室是骨科，他们非常留意发展专科特色，依据科室常见病印发的健康教育图册，挂在科室走廊上，非常的详细全面，通俗易懂，使病人对于自己所患疾病能有完好的了解。印制和拍摄了三角巾悬吊，直线翻身，腰背肌锤炼等专科护理操作标准和视频。使专科护理操作标准化，标准化。病人入院后，责任护士要对病人做到八明白，即床号、姓名、诊断、病情、治疗、护理、饮食、检查阳性体征。从病人入院到出院会有全程的健康教育，和功能锤炼指导。依据专科特色进行护理创新，针对手术部位特点制作的病号服，即便利了伤口换药和病情观看，也充足便利了病人。制作的垫枕使病人患肢摆放更为舒适，褥疮垫的运用有效的预防和削减了褥疮的发生，减轻了病人苦痛。总之，伴着人们生活水平的提高，对医疗卫生的要求也不断提高，护理服务已经不仅仅局限于打针、输液、发药等单纯的护理工作，而是越来越注意为病人提供全身、全方位的优质护理服务。通过这次学习，使我的护理服务意识和护理水平有了很大的提高，最次，非常感谢医院领导赐予我这次学习和提高的时机，我会把进修学习到的学问和技能加以稳固并运用到实际的工作中去，更好的为患者服务，为医院的快速发展奉献力量。

为期三个月的进修学习生活已经结束。在这短短的三个月内，我学到了不少学问，感受良多。

还记得，接到进修通知时，我内心万分冲动，非常感谢医院和科室给了我这次难得的进修时机。去进修之前，我就认真地复习了《临床骨科护理学》中的有关内容，以强化自己的专科理论水平。并为此次进修学习做好计划与想象。

或许自己的要求与期望过高，进修的前三周，内心非常失落，原因是：这三周来每天除了完成比我院骨科重得多的护理工作外，老师们很少给我们进修生讲课，较少给我们进行非常正规的护理查房。当然，这里存在客观的原因：工作太忙，每天若能按时交接班就是非常了不得的事了。

失落之余，只能主动向护长要求——每周跟教授查房一到两次，并且下午三点钟后去参与《临床路径在优质护理服务中的应用》学习班的学习。护长容许之后，我每天不到七点半就换好工衣出来，先做好一两个术后病人的床上浴再去参与交班和查房。在《临床路径在优质护理服务中的应用》学习班的学习结束后，工作之余，我经常去参与高校或医院进行的一些学习讲座。在附一，有很突出的一方面就是学习的时机许多，只要你不怕苦不怕累，每天都有上课学习的时机。我在这三个月内，参与了高校、附一进行的很多学习课程，如《临床路径在优质护理服务中的应用》学习班、“院内压疮的认识”、“picc管感染的原因分析与处理”、“外科伤口处理的新发展”及《临床护理教学新理论与实践技能》学习班等等，并且有幸参与了“20XX年骨与软组织肿瘤多学科诊治研讨会”。这些课程、学习班或研讨会，不仅丰富了我的专业学问，让我了解了更多、更新、更先进的技术，更重要的.是让我看到了护理事业的美妙将来。

此外，让我感受颇深的是，进修的学习方法不同与其它的学习。假如我们用十年从前实

习的看法和方法走进进修的地域，那样可能收益不多，就像我进修的前三周的阅历，总想着“老师会主动教我”，“护长会妥当布置好自己的进修学习”，最终只能绝望。进修学习，是一种“自我寻求、自我思索”的学习。在进修过程中，要学会“偷”。自我学习与偷学，对每一个进修生都非常重要。附一的老师，大多数对学问产权的爱护意识都很强。当想把一些有价值的资料拿去复印，借口问“可不行以带回宿舍看过两三天还回来。”她们总会很有礼貌地告知你“对不起，这些东西是我们科自己弄的，你就坐在这里看吧。”这样，只能想方法回去“学习”了。作为进修生，在工作中要留意眼观六路耳听八方。假如发现有高年资的护士导师在为下级护士进行一些专科示范或上小课时，要学会抓住这种学习时机。有时了解到护长或专科护士要外出会诊或参与会议时，先争取时机跟着去，不让听了，再走也不迟