关于英语培训总结

关于英语培训总结

关于英语培训总结1

通过这次的小学英语课堂空中培训后，收获良多，感慨甚多，这些都将在我以后教学实践中起到重大的作用!作为一名农村小学的新手英语教师，自己还存有许多的缺乏，需要在以后教学中不断的提高，固然小学英语的开展目前在农村还存在一些临时性的问题，如：设备不全，学校、家长不重视，教师专业不对口、即使是特地的英语教师，还需要教语文或者数学等等，对于刚下来的英语教师，总觉得往往有一点挑战性，如何在这种小学英语教学气氛中，摆正自己的态度，将是非常的重要，不管气氛怎么样，存在什么样的问题，只要我们存有一颗为教学奉献的心，对学生负责任的态度，就可以把小学英语教好，教精!

自己曾一度迷茫过奋斗方向，除了英语的教学外，还有教数学，并且数学在农村小学所占重量比英语要大许多，要叫好数学的同时，还要不让学生英语落下来，也不断反思自己，思索小学英语的进展方向，也请教过许多教师，思索过后，只总结出一个结论，这都是教师的态度问题，假如教师对于现有环境都妥协的话，是对学生的不负责任，扼杀了学生全面进展的权利，学生需要明灯进展指引，而教师就是他们抱负的守护者，假如连守护者都存有自暴自弃，学生该如何进展，这些问题最该反思的应当是教师，而不是对教育现状的一种批判或者不满。

通过这次学习我意识到在以后的教学过程中要尽量给学生制造条件，创设情景，上好每一节课，从点滴做起，渐渐积存，不断反思，发觉最适合学生的教学方法，小学英语强调沟通式英语，让学生说出来，培育学生的自信，从而培育学生的学习兴趣，告知他们学习英语的方法，而不是一味强求的记忆，固然自己明白这些目标的实现还将会有一个过程，将会努力实现，而且很有信念!

教师就是一盏明灯，对于学生的影响很大，教师学问面的宽广对学生对于这一门学科的熟悉会有肯定程度的影响，在以后教学中将不断扩大自己的学问面，不仅是专业方面的还有其他方面的，还会时刻关注教育教学最新动态，将前沿的教育理念用到课堂中，和学生一起学，一起成长，做学生学习的参加者、引导者，同时也是学问的传道者!

总之在以后的教学中，将不断总结，不断学习，构建一种和谐的学习环境，师生间建立友好的关系，让学生感受到英语的好玩性，敬重学生在学习中的主体地位，实现学生共性的自由进展，让每个学生在学习过程中都各有所获，培育学生的自主学习力量，让学生体验教学活动的过程，承受学生的意见，从而培育学生的创新意识和制造力量，为学生的长远进展打下根底，同时也将不断提升自己的更方面素养，准时更新教学理念，制造更加适应于小学生学习的教学方法。

路漫漫其修远兮，吾将长所而求之!信任自己可以做的很好，由于有一颗对教育执着的心，对学生负责的态度，作为抱负的守护者，不仅守护着学生的抱负，更守护着自己的抱负，和学生一起学习进步，加油

关于英语培训总结2

前不久，我参与了20xx年秋小学英语教材培训，倾听了教研室刘相前教师的讲座，观摩了几节英语课，我受益匪浅。透过学习，我有以下总结：

一、英语教师务必培育学生良好的学习习惯

作为一个小学英语教师，为了培育学生良好的学习习惯，我们首先应标准学生的书写习惯，要从学字母开头，要让学生熟悉什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10°角;其次，要有精确仿照的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有准时复习的习惯;最终还要养成勤于积存，实践的习惯。只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。

二、英语教师务必具备扎实的根本功

作为一个小学英语教师务必要有听、说、读、写、画、唱、跳这些根本功。这次，我听了几节研讨课。这些教师们都具备了扎实的根本功，他们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。共性是试验小学张丽执教的三年级上册第四单元的一篇认读数字课教学。在教学中，张教师注意了学问的积存和拓展，注意了学生学习策略的培育。为了帮助学生巧记单词，她首先引导学生分析一样的读音单词，帮助学生认读新单词。阅读中的”任务设置也很到位，阅读时采纳了略读和细读。在这节课中，教师充分表达了阅读课特点，引导学生进入话题，帮助学生化解了重难点，指导学生把握了阅读技巧。张教师在这节课中，也注意围绕故事情节绽开教学，注意创设情境，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言，可见教师一系列根本中很过硬，这节课让学生学得简洁学得开心。

还有城阳二小的唐文青教师执教的Module5Unit1的一节课，也让我开了眼界。唐教师课堂教学技巧娴熟，渐渐构成了自己的教学风格，为了突破重难点，教师运用了抢答的形式，调动了学生的专心性，为了吸引学生的留意力，教师自制了钟表，让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。

三、理念和思想的更新

透过这次培训学习，还使我们明白了就应树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的进展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，假如教师不留意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。

四、自身英语潜力的提高

这次培训，领导、教师依据我们学员的实际状况，给我们安排的一些提高自身英语潜力的课程，如精读，让我们重温了以前学过的一些语法学问;还有语音课，谢教师精确的发音让我们佩服，他对每个音素的生动讲解让我们对牢记在心;学院还请了外教给我们上课，让我们感受了标准的英语口语，把握的了一些根本的口语交际;在这一个月里，我们不管是英语口语、语音、语调，还是听力、书写都有了很大进步。

五、了解了最新的英语新课程改革理念

在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。处在根底教育阶段的英语教学，应面对全体学生，注意素养教育，突出学生主体。共性强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的教师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些嬉戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成学问传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，透过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的欢乐，从而培育学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、专心互动、共同进展的过程。所以，我们就应以小学生朋友、帮助者的身份消失，敬重每一个学生。共性要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生带给实践英语的时机，鼓舞他们所做的一切尝试，爱护他们的专心性，让他们在活动中增加学习英语的主动性、参加性，培育合作意识。

六、英语课堂教学技能的提高

这次培训，刘相前教师还对我们的英语教学技能进展了指导、训练，给我们安排了简笔画的绘画与运用，学唱英语歌曲，和英语教学嬉戏的运用，这些都是我们作为英语教师要把握的。透过培训，我从不懂到懂，从不会用到敏捷运用，还使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不简单，需要教师有扎实的教学技能，回去以后，我还会连续提高自己的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语教师。

关于英语培训总结3

英语学习与考试伴随学生整个学习过程，无论是在中考还是高考都是重要局部，英语考试的成绩对整体分数影响较大，在高考中英语分数还影响专业的选取，在大学的学习生活中四六级的考试甚至影响到大学毕业，使得越来越多的学生参与英语培训学习使得自己的英语成绩得到提高与稳定。

不同年龄段的学员会有不同的学习需求：

1、幼儿少儿参与英语培训是为什么打好英语学习的根底，培育英语学习的兴趣，让孩子在嬉戏、表演生动的气氛中熟悉英语学习英语，为学生生涯的英语学习奠定良好的根底。

2、学生参与英语培训是为稳固英语根底和英语学问，在课外丰富自己的英语学问，拓宽学问面，能在英语考试中取得优秀的成绩，在升学考试中满足的成绩。

3、大学生参与英语培训是为英语四六级和自我英语潜力的提升，进入大学后对综合潜力的要求使得学生进展英语培训，从而提升自己的英语学习的潜力。

4、职业人士参与英语培训专注于商务英语方面，在工作期间与国外人事的商务沟通与沟通促使我们要学习商务英语和提高口语沟通潜力，有利于提升职业综合潜力。

在预备进展英语培训之前要对自己的学习目的进展确定，明确自己的学习目的才能正确的进展英语学习，不断地的提升自己的英语潜力，最终英语综合潜力提升。

参与英语培训能够参考以下几点：

A、学习环境

培训机构环境和学习气氛对于学生学习很重要，在一个专