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文档简介

小班科学活动——罐子的声音教案罐子的声音教案

罐子的声音教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音，引导幼儿辨别不同的物体发出不同的声音，进展听觉力量，适合幼儿园老师们上课，快来看看罐子的声音教案吧。

活动目标

1、让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。

2、引导幼儿辨别不同的物体发出不同的声音，进展听觉力量。

3、让幼儿获得探究的欢乐。

4、激发幼儿对科学活动的爱好。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备

装有核桃、红豆、米的罐子若干、空罐子若干、《幸福拍手歌》、标记牌、黑板、

桌子三张、椅子分三组摆好。

活动过程

一、听一听摇一摇

1、老师出示一个空易拉罐，摇一摇，问“这个罐子里有东西吗？”“你怎么知道没有东西的？”（没听到声音）

2、老师转身在罐子里放进一个核桃，摇一摇“现在里面有东西吗？”“为什么？”

（有声音所以有东西）

二、听一听猜一猜

1、老师请幼儿用耳朵找到一个有东西的罐子玩一玩。

2、为自己的罐子找声音相同的伴侣，老师依据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。

3、让幼儿了解每个罐子中的材料。

老师我在罐子里放了三种东西（米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝），出示标记牌，依次熟悉核桃、米、红豆标记牌。

请你猜猜哪个罐子里是核桃宝宝？（米、红豆）感知不同的物体发出不同声音。

三、听一听玩一玩

《红绿灯》嬉戏

1、幼儿了解嬉戏规章看标记牌，轮番摇自己的罐子。

2、老师清唱《幸福拍手歌》，幼儿依据老师出示的标记牌依次摇罐子演奏。

3、听音乐看标记牌摇罐子演奏。

四、延长探究活动

听听想想，罐子里没声音就代表没物品吗？出示装有纸的罐子，摇一摇，没声音，为什么？

活动反思

本节课，幼儿对活动很感爱好，学习乐观性很高，课堂气氛活跃，能充分调动他们动

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