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文档简介

教案系列幼儿园大班上学期语言教案《秋天的颜色》含反思

大班上学期语言教案《秋天的颜色》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过涂涂画画，学习制作关于秋天的图书，并用自己的语言表达图书的内容，理解诗歌的内容，知道秋天是美丽多彩的，体验制作图书的乐趣，感受秋天的多彩，快来看看幼儿园大班上学期语言《秋天的颜色》含反思教案吧。

活动目标

1、理解诗歌的内容，知道秋天是美丽多彩的。

2、通过涂涂画画，学习制作关于秋天的图书，并用自己的语言表达图书的内容。

3、体验制作图书的乐趣，感受秋天的多彩。

4、理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。

5、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最终一句。

活动重难点：

重点：学会观看图片，用叙述的方式仿编诗歌。

难点：制作图书。

活动预备：

PPT课件、图画(半成品)、水彩笔、订书机、胶水。

活动过程：

大班上学期语言教案《秋天的颜色》含PPT课件

2、出示枫叶：它又是谁?他会说秋天是什么颜色的呢?

出示图文诗句，枫叶说：秋天是(请幼儿回答)

3、出示松树：它是谁，又会怎么说呢?

出示图文诗句，松树说：秋天是绿色的。

4、师：菊花说秋天是黄色的、枫叶说秋天是红色的、松树说秋天是绿色的，那么在它们脚下的大地会怎么说呢?(出示五彩斑斓的大地，引导幼儿大胆想象)出示图文诗句，大地说：秋天是彩色的。

5、完整朗读诗歌。

三、分组活动，制作图书。

秋天这么美丽，你们想不想把秋天画出来，让更多的人来知道秋天的颜色呢?

1、半成品呈现，告知幼儿如何操作，叙述规章。

2、分组活动，适时适当地指导幼儿涂色。

3、涂色终止，请个别幼儿叙述自己的画纸，鼓舞幼儿大胆叙述。

4、组织幼儿争论，依据诗歌句式创编诗歌。

引导幼儿自由说说还见到了什么颜色，可以重复，满意孩子的表现欲望和胜利心理，为创编儿歌做好铺垫。

师：刚才菊花、枫树、松树都说了秋天的颜色，还有许多东西也想来说一说，它们会怎么说呢?我们一起把它们编成一首新的儿歌好吗?(师生共同履行)最终用一句来总结：大地说秋天是彩色的，让我们用双手来装扮美丽的秋天，好吗?

5、制作图书。

四、呈现图书。

叙述故事(老师适当引导幼儿，鼓舞幼儿大胆的说，英勇的说)

五、老师小结，活动终止。

带领幼儿一起去感受秋天的美，感受大自然的美丽。

教学反思：

幼儿取得学问总是从已有阅历进行转移的。因此，我们在学习这篇诗歌时，主要采纳了争论法，联系法、嬉戏法。

小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活阅历所造成或产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由频率范围很窄的

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