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文档简介

教案系列大班健康优秀教案：好玩的盒子教案及反思《大班健康优秀教案《好玩的盒子》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标:

1、进展幼儿的制造思维，在玩中感受健康活动的欢乐。

2、训练幼儿有秩序地进行活动，在活动中提高幼儿的综合力量。

3、大胆说出自己的理解。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

活动预备：

衫衣盒子人手一份。

活动过程：

一、《欢乐崇拜》音乐让幼儿进行预备活动。

二、出示盒子

1、提问师：小伴侣，知道这是什么吗?幼：盒子师：是的，这些盒子是装衣服用的，是衫衣盒子。这些衫衣盒子想和我们小伴侣玩嬉戏，看看哪个小伴侣能想出更多好玩的方法来，好吗?

2、幼儿自由玩

(1)老师在幼儿活动中观看幼儿的玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟着学做。

(2)老师提示幼儿除了一个人玩，还可以和同伴一起玩，让幼儿想出更多的玩法，初步尝试同伴合作的快乐。

三、幼儿进行场境观看，把握嬉戏的全过程。师：刚才老师接到了个电话，是冬爷爷打来的。冬爷爷说他的服装店生意特殊好，衣服快卖完了，冬爷爷年纪大了，想请我们小伴侣帮他进货，你们情愿吗?;来源;快思老师教案网;让幼儿有序的观看已创设好的场境，(山、水沟、独木桥)在提问中让幼儿想出遇到这些状况怎么才能顺当的到达进货的地方。(钻过山洞，用盒子放手下爬过山洞;过水沟时幼儿要把盒子垫脚下，才能不湿了自己的鞋子;在过独木桥时，就要求幼儿达到肯定的平衡)。在幼儿自由回答后让一个幼儿进行尝试，试一下他们想到的方法是否合理，然后有针对性的进行改进。

四、集队，分四组，进行嬉戏。交代嬉戏要求，让幼儿在拿到衣服后要从旁边执回，未能原路返回。

五、针对每组履行状况进行简洁点评，检查幼儿的活动量，在放松运动中终止活动。

活动反思：

整个活动目标定位精确     、具体，重点突出，过程清晰，从幼儿爱好动身，突出“玩”字。从单个玩到找伴侣玩，幼儿始终处于“我想玩”、“我要玩”的主动乐观状态。老师适时、适当地加以指导和概括，使幼儿的活动阅历得以提升、整合。

活动中我将敬重幼儿与规章培育有机结合，留意观看幼儿的活动状况，准时反馈活动信息，准时捕获幼儿创新的火花，激励幼儿嬉戏的乐观性和参加性。活动围绕玩盒子的不同方法进行，支配奇异合理，幼儿不仅可以探究出许多玩法，也可在活动设计中感知盒子可以做操、拼小河、当小桥等作用。但活动中也有缺点存在：在嬉戏中，介绍嬉戏玩法是应当先示范，这样就能关怀幼儿理解嬉戏规章，削减犯规的次数。有些幼儿不遵守嬉戏规章时，老

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