幼儿园大班家访制度

幼儿园大班家访制度

大班阶段是幼儿在园的最后一年，为升入小学打好基础的关键时期,

每位家长对幼儿的健康成长都十分重视，期望很高。孩子们的发展受

学校、家庭、社会等多方面的因素影响，为了更好地争取家长和学校

紧密配合，形成合力，发挥幼儿园与家庭的整体教育功能，现制定大

班家访制度。

一、家访形式

、走访幼儿家庭；

、电子（电话、电子邮件）联系；

、《家园联系手册》互动交流;

、请家长来园座谈

二、家访内容

1、了解幼儿家庭状况、成长环境及在家的表现，如学习习惯、生活

习惯和个性特征等。

2、向家长反馈幼儿在校表现，指导家长转变教育观念,用科学的方

法教育孩子，与家长共商促进幼儿发展的教育措施、方法和手段,帮

助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;

、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣

传解释工作;

4、总结推荐一些成功家教的经验，争取家长对大班教育教学的理解

与配合；

、征求家长对幼儿园及大班工作的意见和建议等。

三、家访原则

家访必须分层次进行,不得只进行调皮幼儿的家访，应对每个幼儿进

行家访。当然要有重点，如有潜力的、有特长的幼儿,家庭经济困难

的孩子，单亲家庭孩子，进城务工农民子女等。

四、家访要求

1、班主任每一学期到幼儿家中家访必须达到全班学生总数的1/3，

各班每学年必须遍访幼儿家庭一次。

、学生因病、事假或有突出成绩，或发生问题,应及时家访。

、家访前,要做好充分准备，明确谈话中心。幼儿在园的学习生活、

行为习惯等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长

真正了解幼儿在校的表现。同时及时了解幼儿在家表现,注意保护幼

儿的自尊心和积极性。

4、家访时,谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使

家长感到教师对幼儿的爱护和关怀。

5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、孩子在场与否，酌情采取

恰当的谈话方式.

6、班主任(教师)和家长应互相留下联系电话，及时通报双方各自情

况。

7、在规定的时间内走访幼儿家庭是硬性指标，必须保质保量地完成.

、做好家访记录，撰写家访日记，并做好访后分析.

五、家访注意事项

、家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题.

、家访时，幼儿、幼儿家长都应在场，个别问题可要求幼儿回避。

、注意交流方式方法,切忌告状式家访。

、尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，切忌与家长“斗

气气。

、牢记安全第一，注意家访中的交通等方面的安全。

六、考核

、每学期由年级组收齐家访记录并对家访记录进行检查。

2、年级组把教师家访情况作为教师师德情况的重要内容，家访记载

作为教师考核的重要依据。

、对家访活动中的先进典型进行表彰，家访经验进行推广。

一、档案馆工作人员要按《理工大学档案管理办法》要求，督促各

立卷部门和课题组按要求及时移交档案，并认真做好分管类别档案的

接收工作.

二、各立卷部门应将各自职能活动中形成的对学校或社会有保存价

值的档案材料分类组卷，经检查合格后按时向档案馆移交.

三、为保证移交进馆档案的质量，档案馆有关人员应对立卷部门专

（兼）职档案人员进行立卷业务指导，并在档案移交时，对归档材料

进行案卷质量检查，对于不合格的归档材料提出改正要求，由立卷人

改正后再办理移交手续.

四、接收入馆档案应符合下列要求：①应归档的文件材料齐全完整，

应归档的电子档案应进行真实性、完整性和有效性的检验；②文件

按其内容的联系，合理整理、立卷；③归档的文件材料，保持文件之

间的历史联系区分保存价值，分类整理、立卷,案卷标题简明确切，

便于保管和利用。

五、党政类和能按自然年度归档的各门类档案在次年六月底以前归

档；教学类和能按教学年度归档的各门类档案在当年寒假前归档;

科研项目和基建项目在完成验收后两个月内归档。人物类档案，由本

人整理后可随时归档。

六、移交档案时，交接双方必须当面认真清点，做到移交清册中的

档案数量与实际数量一致。立卷人需同时提交“移交目录”一式二份,

经档案馆人员验收后，双方签字，各执一份.

、向家长传授家教方面的理论知识和实际操作办法,使家长们在提

高家教理论水平的同时提高家教水平。

2、向家长们介绍我们的一些中心工作，使全体家长认识到学校工作

与自己切实利益的关系,能全力支持我园的各项工作，形成幼儿园和

家庭在思想上、行动上的一致.

、宣传有关教育的法律法规，使家长们了解幼儿素质教育的意义、

目标、内容，明确新形势下家教的重要性。

4、在园长室的领导下，每学期初或学期中旬由各班组织召开一次家

长会,特殊情况随时召开。

5、各班每学年安排一次与全班幼儿家长半小时以上的单独约访工

作，向家长详细介绍幼儿在园的发展状况；平时根据工作需要随时与

家长交流沟通,并做好约访、交流工作的记录。

6、建立家长宣传栏，每月更换一次家教宣传栏和班级家长园地内容.

、各班定期或不定期地向家长开放半日活动或亲子活动。

8、各班根据实际情况认真开展家长助教活动,充分利用家长资源丰

富幼儿的生活和教育活动，鼓励家长积极参与.

、加强家园联系，注重信息反馈