十三中教科研工作总结

十三中教科研工作总结十三中教科研工作总结

十三中教科研工作总结

教科研是学校进展的必要条件之一，一个学校的教育要进展，教科研必需先行，没有教科研的教育是没有后劲的。教科研与学校的教改和进展，有着亲密的关系。一年来，我校的教科研工作开展得有声有色。现将一年来的教科研工作进展总结。

一、领导重视，使教科研工作顺当开展。

一年来，由于学校对教科研工作的开展比拟重视，常常过问，尽管学校的经费紧急，学校都能对教科研工作一如概往的支持，常常催促各教研组到教研室争取科研课题，那怕是子课题也鼓舞教师积极仔细地开展讨论。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺当开展。

二、建立学习体制，转变教师的教育理念

学校的教育事业要进展，打算因素是教师的教育思想和教学理念。我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每年仔细阅读一本教育理论专著。学校还征订了很多有关教育理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。同时要求全体教师仔细学习国家关于教育改革和进展的方针政策，准时了解我国教育改革的新动向。通过学习，转变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平，使大家深刻熟悉到了学习的好处，教科研对我们教学的帮忙，了解了我们日常的教育教学工作、学校的进展和个人的提高都必需要有教科研来支撑。观念的转变还表达在教师的工作实践中，他们转变了以往的备课模式，从关注教师怎么教到关注学生怎么学，着眼于课堂教学质量的提高和学生的进展，并围绕教育教学过程中的得与失，仔细进展反思，准时撰写教后反思。

三、采纳多种方式对教师进展培训

为了提高教师教科研的水平，我校对全体教师进展了多种形式的培训，培训的方式只要有：

1、“走出动、请进来”开展各种培训

一年来我校组织全体教师参与了各级培训，有市教师培训中心的教师岗位技能培训，有中考复习研讨会，有班主任素养论坛研讨等。还先后数次派教师到驻马店试验中学和确山二中，沟通学习新的课堂教学模式。学校也依据需要进展了一些培训，请一高优秀班主任张成功教师与我校班主任沟通工作阅历，请试验中学的张保华教师和郭教师来校开展关于集体备课和导学案编写方面的培训，请确山二中一行五人来校对语、数、英三科教师进展教学观念转变和学科教研等方面的培训。培训的目的是让教师了解学科特点和学科根本要求。在了解学科特点和学科根本要求的根底上，深入学习新课程标准，对各学科新课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、根本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求，转变传统的教学模式和教学方法，探究与新课程标准相适应的教学模式。形成了一个人人参加的教科研气氛。

2、系统学习理论学问和实践阅历

几年来，学校在购置了大量有关新课程的书籍，《走进新课程》、《课程标准》这两本书人人都有。还给全体教师印发了大量的学习材料。实行集体学习、分组学习、个人自学的形式了解新课程标准的产生背景，根本理念。组织全部教师集中培训学习，看光盘、看录像，观摩课例。在教师深钻新教材的根底上，让骨干教师上示范课，课后，全体教师参加评课、议课和探讨如何上好这一节课。教师边学习、边实践、边提高。

3、利用网络资源，组织教师进展教科研

学校各教研组配有电脑，让教师充分利用中国根底教育网、中国教师研修网、人教网、园丁网、等扩大教育资料，提高教师对课程标准的理解，淡化对教材的依靠，激活他们的主动性、讨论性、制造性。

四、对教学课堂进展改革

1、201*年学校就开头有意识地组织全体教师先后到市八中听课学习两次，之后又派七、八年级的全体教师去确山二中听课沟通一天，201*－201*年屡次到市试验中学听公开课，参与教研组的集体备课活动，201*年6月还把试验中学的两位课改阅历丰富的教师请来，对我校教师进展培训和指导。暑假前学校讨论打算9月1日开学后在七、八年级开头尝试推动“五环节”课堂教学模式（五环节是：1.明确目标，2.自主学习，3.沟通展现，4、教师点拨，5.达标检测），把课堂还给学生。为此学校制定了课改实施方案，做了课改发动报告，布置了教师假期备课任务，定期返校检查备课任务完成状况。开学前，全体教师提前上班，积极为开学后的课堂改革做预备。开学后课改在七、八年级全面铺开，一个月后全体教师人人参加讲“过关课”，大局部教师深得要领，课堂上学生展现的象模象样，学生听得聚精会神，不时有学生提出质疑，生生互动、师生互动频繁，课堂气氛热闹。很好地熬炼了学生思维、规律和表达力量，为学生将来踏入社会打下良好的根底。

在教学的过程中，我们还注意培育学生“独立、探究、合作”的学习方式，鼓舞学生们提出问题，分析思索问题，争辩问题，学生思维在探讨中得到进展，学问体系在探讨中渐渐建构，沟通与合作意识在探讨中不断增加，不但使学生们的思想道德品质得到了提高，更培育了学生大胆创新的精神和力量。“五环节”课堂教学模式使用以来深受学生欢送。

2、加强对课堂教学的评价意识，促进教育教学的进展。

为了促进教科研取得良好效果，我们加强了评价督导，以促进课改的进一步进展。我校教育处制定了“课程改革课堂教学评价标准”。我们把三维的课程目标即学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面相互联系，融为一体，特殊是对“过程与方法”目标确实定、把握和实施，作为评价课堂教学的重点，要求教师加强与学生的沟通与探讨，反对教师以传授式为主的教学方式。通过教研组的活动和校本教研，转变教师教学思维模式和教学行为，使我校教育教学在新课堂教学评价标准的推动下，得到持续稳定的进展。

五、积极参加课题讨论

201*年上半年，一高校长李文忠担当总课题组长，开展《动态语文教学讨论》的课题讨论，这是个国家级的科研课题。我校语文教研组得到消息后，积极争取到《情景作文教学讨论》这一子课题，我校以韩蕾教师为主持人，另有四位语文骨干教师涌跃参加，有规划地仔细开展作文调研，制造情景，先活动，后定作文，搞得有声有色，课题讨论进展相当顺当，估计划明年上半年结题。

六、建立嘉奖机制，促使教师向科研型转化

1、为鼓励广阔教师积极投身教育科研，学校完善了教科研嘉奖制度，每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术沟通、辅导学生等教育教学成果均有嘉奖措施。

2、准时收集、反应市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织教师参赛、投稿、推举发表。教师热忱极高，我校局部教师将自己的教学阅历、教学实践升华到教育科研的高度，提升了自己的综合素养。

3、把教科研工作与教师年度量化积分挂钩，教师年度量化积分的凹凸打算评先、评优和职称晋升挨次。

回忆一年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在很多的缺点，许多地方需要改良。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。

驻马店市第十三初级中学二一二年十二月二十六日

扩展阅读：威海十三中语文教研工作总结

威海十三中语文教研工作总结

（201*．12．18）

本学期，我校语文组主要在以下几个方面绽开了教研工作：

一、如何将“信息技术与语文学科”整合起来，有效地帮助语文课堂教学的探究。

在这一方面，我校语文组成立了以于英华、鞠美玲、殷永飞、刘丽丽、宋修军、夏媛媛等教师为骨干成员的研讨小组。通过他们的示范课，推动了我校语文课堂教学改革的步伐。依据我校的实际状况，本学期，我们主要在两个方面进展了探究实践。

一是如何有效地运用多媒体技术进展课堂阅读教学；二是如何运用多媒体技术进展语文综合性学习整合教学。

从实践过程来看，课堂教学中，多媒体技术可以呈现丰富多彩的艺术颜色，能在教学中创设诞生动的情境，突破时间和空间的限制，为学生供应丰富的视觉信息以及有利于学生观看思索、比拟的信息化教学环境，使学生形成求异思维，敏锐的观看，丰富的想象，共性的表现等品质，所以适时适度地运用信息技术直观、形象、生动地帮助教学，细心地设计，能充分有效地激发起同学们的学习兴趣。

例如：我校以鞠美玲教师为骨干设计制造的课件《海燕》一课，使同学们在课堂上不仅了解了作家作品、生平事迹及本文的写作背景，亲眼目睹了海燕的形象，并且倾听到了声像具备的名家朗读，使同学们有如身临其境之感，因此，在教学过程中，师生互动，协作相当默契，很顺当轻松地完成了教学任务。

运用多媒体技术进展语文综合性学习整合教学，能使教学气氛轻松愉悦，能充分的开掘出学生个人的内在潜能素养。

从我校于英华教师的《寻找秋天的脚印》一课可以证明：运用多媒体技术进展语文综合性学习整合，无疑于将学生带入了大自然的怀抱，将秋天请进了教室，使同学们在课堂上就感受到了秋天的漂亮与美妙，从教学过程看，由于教师在设计时，目标明确，引导得法，不仅师生互动协作默契，给同学们展现自己营造出了一种轻松的气氛，而且也充分地开掘出了学生个人的内在潜能素养。如：联想力量、绘画力量、摄影技巧、记忆再现力量、诗歌创作力量、审美力量、表达力量等多方面的力量。这是信息技术与语文学科整合带来的优势。通过听课，使我们教师深受启发和鼓舞，让我们明白：要上好整合课，教师要做大量的预备工作，个人的业务水平和驾驭课堂的力量都应与时俱进，不断提高，也进一步明确了一个好的语文教师应当既是有关学科的专家，也是相关学科的杂家。二、如何进展新课标新背景下的作文教学模式的探究

在这一方面，我们主要是以年级为单位，依据教材的写作内容安排进展重点训练，在训练时，除了传授写作方法外，还结合了学校的创办特色，将美育渗透到系列的写作当中，让学生在系列写作活动中陶冶性情，净化思想，培育学生们的审美力量、观看力量、感悟力量和美的情操，让学生们用美的理念观看社会，观看事物，观看发生在自己身边的人和事，学会感谢、报答，学会做人、做事，学会明辨是非，树立环保意识、节省意识和正确安康的人生观。详细安排了以下几个活动：

1、“爱我家乡”美文征集活动。目的是让学生通过描绘家乡的一草一木，一山一水，能人轶事，风土人情，民俗习惯，培育学生喜爱家乡，喜爱大自然的美妙情感。

2、“漂亮的校园，我的家”的美文征集活动，使学生真正的感悟到；学校就是

我的家，应感谢上级领导对教育事业的大力支持，感谢教师的辛勤培育，自觉地遵守学校的各项规章制度，爱惜公物，爱护学校的环境，维护学校的声誉，勤奋学习，积极向上，发挥特长，全面进展，使自己成为一名合格的学生。3、“爱我家人”的美文征集活动，让学生摇动手中笔杆，以饱满的感情倾诉对父母及家人的感谢之情、哺育之恩，表达对父母的孝心和爱意，从而转变其任性、自私的不良共性。

4、“爱我师长”的美文活动，让学生通过观看写作，更加喜爱教师，敬重教师，歌颂教师爱岗敬业、甘作人梯、无私奉献的精神，和教师一起共同成长，走向胜利。

5、“环保节省，人人有责”的作文活动，让学生树立起新的环保节省意识，自觉地抵抗不良习惯，做环保节省的积极者。

除此之外，我们还积极协作学校和有关教育部门举办的征文竞赛。

本学期，我们协作学校德育处胜利地举办了一次“崇尚科学，反对邪教”的征文竞赛。参加了由区教育局和威海交巡警联合举办的“安全交通伴我行”的征文竞赛，我校九级三班李玉洁同学的作品《安全警号要长鸣》获一等奖、九级四班刘锦超同学的作品《安全交通伴我行》获二等奖。三、积极参与学习，提高个人内在素养

我们非常珍惜外出学习的良机。十一月底我们组织全体语文教师观摩学习了国际中学孙蕾教师的“信息技术与语文综合性学习整合课”和塔山中学郭清波教师的“信息技术与阅读教学整合课”，让我们进一步明确了信息技术与学科教学整合的根本原则是：要立足有用，追求时效，不能为了追求形式而喧宾夺主。音像图片资料的展现，要讲究实际，它们只是起帮助作用，重要的还是学生与文本的对话，给学生充分的表现时间，培育熬炼学生的力量，也使我们感觉到了身上的压力，明白了要能与时俱进，跟上时代前进的步伐，就必需不断地加强学习，不断丰富自己的学问，提高运用信息技术的力量。四、积极参加学校的特色创立工作

本学期，我校语文组帮助学校做了肯定的工作，特殊是在校园文化气氛的营造方面，全体语文教师积极参加，献计献策，从大楼落成需要的对联、贺辞、发言稿，各走廊上看板的内容，材料的总结，以及学校进行的各项活动，语文组都尽了自己肯定的职责。

尽管做了一些工作，但没有什么大的成绩，特殊是在信息技术与学科的整合方面，我们组的工作力度还不大，步伐迈的还很缓慢，但我们有信念，在新的学期里，在新的教学大楼里，我们将充分利用学校的优势条件，不断改革教学方法，加强学习，学习兄弟学校好的做法，提高我校运用信息技术的水平，使我校也能与时俱进，取得满