理化生教研组工作计划优秀(十四篇)

第页共页最新理化生教研组工作方案优秀(十四篇)理化生教研组工作方案篇一结合学校本学期工作方案和教诲处的工作安排，以开展为本，既关注学生的开展，又关注老师的开展，进一步促进教育教学的开展。加强组内合作，创立和谐气氛，发扬团结、合作、务实、创新的精神。限度开掘师生的潜能，聚焦课堂教学，改良课堂教学，积极推广学校214课改形式，从而进步教学效率，进步教学质量。明确个人职责，做好本职工作，争创先进教研组。组织全组老师学习《20xx-20xx学年叶公中学课改深化施行方案》。做好学期方案，安排好教学进度，明确学校的工作重点和奋斗目的，进一步明确自己的教育教学责任，制订好一个学期的教学方案，有的放矢，进步教学的目的性、针对性。根据《课改深化施行方案》，要求全组成员提早一周备出学案，并让各位老师根据学案内容认真书写自己的教案，不能用旧教案，教案要表达个性化，突出个人的教学特点，及时把优秀教案打印出来，并上传教诲处。及时对每一节课进展反思，适当做好反思记录。时刻把常规课当公开课上，随时承受领导的检查，进步自己的课堂效果。对于我们理化学科，因为分值不及语数外，学生的重视程度不够，学习的自觉性较差，老师要对学生进展催促，调整学生的学习习惯与学习状态，利用学生实验充分调动学生学习的积极性。同时，搞好备课组建立，以备课组为活动中心。利用好备课组资，抓好集体备课，形成教研气氛，新老成员要协调好，团结互助。同学科老师每周至少要坐在一起精心准备一节课，在下一周要互相听这一节课，假设有缺乏要及时进展纠正，对于精心准备的教案要集中保存在电脑上，以备后用。今年的中招成绩已经揭晓，对于物理学科来说，历年都是我校的优势科目，但今年的成绩并不是很理想，化学的优秀率更是不值得一提。使我们理化生组在全校老师的面前更是无法站立。根据这种情况，建议我们理化生学科要加强测验，争取每周对学生有一次小测验，及时检查催促学生的学习，发现学生学习中存在的缺乏，及时反应，努力使学生和老师的工作收到效率，少做无用功。这样也能使学生及时发现自己的成绩与缺乏，同时也为自己下一阶段的学习与教学提出来新的奋斗目的，便于老师及时修正下阶段的教学方案。认真组织每一次教研活动，至少每月都要组织全组老师共同学习一次，形式可以多样，看光盘，学习课件制作等，每人都要上一次三同课，推出组内优秀人选，物理学科和生化学科分开为两个小组，每周要安排两位老师上观摩课，按照学校提倡的观课、议课形式进展，使每位老师都积极地投入，不仅学习别人的优点与长处，同时也能从中发现自己的缺乏，及时加以纠正，使每一位老师在最短的时间内得到限度的进步，对于各学科推出的骨干老师，要起到领头作用，带着本学科的老师尽快成长。每周都要求老师认真书写一周来的心得体会，优秀的反思推到学校的邮箱中，让更多的老师进展学习，这样不仅可以让别的老师有所进步，同时，也为自己的学期末论文积累了一定的素材。鼓励每一位老师都撰写论文，申报课题，进步每一位老师的科研意识和才能，进步我们理化生教研组的整体素质，争创优秀教研组。理化生教研组工作方案篇二本学期教研工作以学校方案为指导,学习教育教学理论，细抓教学常规的施行，实抓老师业务素质的进一步进步。认真学习和研究《新课程标准》，从学科特点及我校学情现实出发，围绕进步课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生教研活动，努力探究理化生教学规律，深化课堂教学改革，特别要注重老师的个人开展，进步我校理化生老师教育教学才能和程度，为我校的开展作奉献。1、积极参与对新教材的钻研，讨论教学过程，做到有体验，有感悟，从而有进步。2、充分利用集体备课的教学优势,探究更好的课堂教学形式,将新课程理念自然地落实到课堂中。3、注重年级组和教研组的联络，做到资共享，共同进步。1、认真组织老师学习新教材、理化生《课程标准》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《课程标准》的特点和知识体系。组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，实在改革课堂教学，以到达真正进步老师的教学理论程度和业务程度。2、以自主探究学习方式的评价为主线，以学习有效教学相关理论性文章为重点，积累教学经历，尽快适应新课程的教学，进步教育教学的实效性。把教学研究课、汇报课、示范课上升到课题的高度，认真研究分析^p，总结出理化生学科的教学特色。3、结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为施行的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。全力以赴搞好初三毕业班的复习备考工作，加大力度抓好教学的常规工作，加强学生对双基的掌握从而进步学生的有效率。4、定期进展教学经历的交流〔案例交流，备课组评课，教学经历交流等〕。组织好本组的集体听课、说课和评课活动，集体研讨教学，做到实在能发现问题，解决问题，进步业务。并组织好每位老师每学期上好一节教学研究课，共同探究进步课堂教学质量的方法和途径、5、开拓第二课堂，拓展学生视野。根据理化生三科的特点，在课堂教学之余及时开拓课外兴趣小组，培养学生动手动脑的才能，并在同学中广为推广，使同学在物理、化学、生物的学习中充分使用学科特色，形成良好的学习气氛，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。配合校领导组织理化生知识竞赛活动。6、催促本组老师做好日常教学资料，素材、经历等的积累和总结。理化生教研组工作方案篇三本学期中学理化组老师共有11人，本组教业务程度程度高、勤于钻研、作风扎实。认真落实根底教育课程改革会议精神，以进步教学质量为核心，以进步老师研究教材、探究教法为重点，标准新课程行为目的，以转变老师教学方式和学生学习方式为内容，同时以网络教研为依托，着力进步我组老师的应变才能。以学校教务处的工作方案为指针，结合学校理化实际制定实在可行的教研工作方案，并付诸施行。以人为本，转变观念，实在加强对我组老师教学的研究、指导和效劳。围绕进步教学质量的以成效为宗旨的课堂教学研究；促进老师专业化开展，进步理化生教学质量。积极开展校本研究，加强对课改难点、重点的研究。实在抓好教学工作，争取在中考中获得更好成绩。1、强化学习力度。加强学科新教材、新课标的再学习。2、协同教务处抓好理化的教学工作〔1〕催促备课组搞好新课标的学习。实在进步备课和上课的质量，严格控制学生作业量，标准作业修改。组织每位老师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探究进步课堂教学效率的方法和途径。〔2〕催促各备课组及时总结、交流、反思教学过程中的成功与教训。3、抓好常规教研工作〔1〕协助学校组织好理化教研组的化学、物理竞赛活动。〔2〕每次常规教研活动围绕一个专题进展研究，活动前定好内容、人员、地点、形式等，以便进步活动质量。重点放在常规听评课上，每人上一节汇报课，要求全组老师听评课，每位老师每学期听足25节课。〔3〕根据学校集体备课制度进一步标准集体备课。〔4〕强化中考前的理化实验操作培训。〔5〕抓好外出听课的时机，使校际交流卓有成效。〔1〕进一步钻研教材和新课程标准，更好地熟悉教材。〔2〕加强集体备课，每周至少如开一次备课组会。备课组会要有形式，有内容，做到定时、定内容、定中心发言人。〔3〕以公开课为载体，互相商讨，互相促进。〔4〕做好期中、期末考试的复习、监考、评卷和质量分析^p工作。〔5〕以学校举办的“学习新课程标准”活动为契机，加快教学方式的的优化，进步教学品位。〔6〕加强实验教学，力争实验开设率到达95%以上。实验老师必需做好实验记录。〔7〕定期召开本组工作总结会议，分析^p问题，不断改良。教研组、各备课组活动应主动邀请学校领导参与。〔8〕鼓励老师积极撰写论文和教学设计参加各级部门举办的评选活动。〔略〕理化生教研组工作方案篇四本学期我校理化生教研组工作，将以新学年学校开学工作会议精神为指针，认真学习和贯彻《根底教育课程改革纲要〔试行〕》，紧紧围绕进步课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面进步本校理化生老师素质和教学质量。详细工作主要有以下几点：1。认真学习新的《根底教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合理论活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2。组织老师进展理论学习交流，积极撰写教学论文。1。设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。⑴优化课堂教学，施行启发式和讨论式教学；⑵构建教学形式，重视理化生知识的形成过程教学和情境教学；⑶开展研究性学习和综合理论活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和理论才能的培养；⑸进步课堂教学效益的方法。2。加强教学常规调研，做好备课笔记〔导学案〕、听课笔记、作业修改等的检查或抽查工作。认真学习先进的课堂教学形式，实在进步备课和上课的质量，严格控制学生作业量，标准作业修改。3。组织每位老师上好一节组内示范课〔同课异构〕，共同探究进步课堂教学效率的方法和途径。4。组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。初中毕业班理化教学要把重点放在加强双基和才能培养上，要求老师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维才能培养，实在进步学生的实验操作技能和创新才能。同时积极进展复习教学研讨活动，共同研究历届中考试卷，交流复习经历，明确复习方向，努力进步理化中考成绩。今年的专题研究的主题是深化课改。全组老师要在平时的教学中发现课改的问题所在，及时记录，随笔。有针对性地去研究并解决问题的方法。做好总结等。1。组织老师积极撰写论文，进展评选。〔论文的主题：优化学科课堂教学，进步教学效率〕2。搞好课外兴趣小组活动，进步学生学习理化生的兴趣和运用才能，做好课后的提优补差的工作。理化生教研组工作方案篇五：根据市教研室和学校本学期工作安排，进一步落实《苏州市深化素质教育、丰富校园生活、促进学生全面开展的三项规定》、《关于落实<管理标准》深化素质教育的假设干规定》，抓好课堂和老师两个关键，在校教诲处领导下，标准各项常规管理，追求工作求真务实，创新高效，做好苏州市教育现代化学校验收的各项准备。本学期理化生教研工作将以我校创立苏州市教育现代化学校为契机，用新课程的理念统领理化生教研工作大局，加强学习，深化探究，勇于理论，以课题研究为先导，常规教研为根底，用新课程的理念不断改良老师的教和学生的学。在学校教诲处的直接领导下，全面落实“严谨求是、团结奋进”的办学理念，结实树立“质量是生命线，课堂是消费线、开展是生存线”的忧患意识，为打造一支有活力的、积极安康向上的理化生团队，提升老师的文化修养和专业素质，锻炼老师、推出新人、培养名师。1、继续加强关于新课改的教育理论学习，更新教育观念，充分运用现代化教学手段，努力进步课堂教学效益。2、组织老师认真学习《课程标准》，使每位老师可以进一步理解新《课程标准》的理念、目的、原那么、内容编排及施行建议。开展学习体会交流，积极撰写学习心得，推广学习经历。3、老师互相听课，及时研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。互相学习，取长补短，共同进步。把教学理论中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决。4、改革课堂教学。课堂教学是老师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节。教学中，老师既要让学生获取知识与技能，又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观，倡导学生自主、合作、探究性的学习5、搞好集体备课工作。集体备课时间要保证，要人人参与，讲究实效。集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，交流处理教材的方法，讨论如何创造性使用教材，及时解决新课程施行中出现的点滴问题。严格执行备课制度。6、开拓第二课堂，拓展学生视野。根据理化生三科的特点，在课堂教学之余及时开拓课外兴趣小组辅导，培养学生动手动脑的才能，并在同学中广为推广，使全班同学在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色，形成良好的学习气氛，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科，以兴趣带风气，促进本学科的教学。7、深化网络教研，提升教研的层次和程度。随着根底教育课程改革的不断深化，原有组织型的教研活动已不能满足老师对教学问题随时讨论和及时理解教研信息的要求。本组将按以下几个阶段开展网络教研活动：〔1〕建立老师博客群。〔2〕每位老师通过博客发表自己的班级管理或教学心得或反思一篇。〔3〕发表一篇教学案例或教学评价。〔4〕积极参与苏州市物理学会优秀论文、江苏省化学教学专业委员会论文评选。8、落实课题研究。进一步落实研究《初中物理探究性教学问题对策的研究》、《关于初中化学与生活常识互相浸透的研究》。9、配合教诲处认真完成每月的教学“五认真”检查，及时做好记录。10、根本功竞赛。组织参加物理教学根本功大赛：评课+实验设计、操作、测量。初中化学青年老师评优课竞赛。11、校内公开课落实。全组每人在本学期开一节组内公开课。每周安排１－２人次。理化生教研组工作方案篇六新的学期已经开场，为了落实好学校交予我组的各项工作，为了本组每位老师在帮助学生开展各方面素质的同时，进步老师自身的教育程度，特制定本学期教研组工作方案如下：根据学校对教学工作的详细要求，结合本组的实际情况，以定期开展互相听课、评课为打破口，以提升每位老师的教学技能为目的，以进步课堂教学的效率为重心，集合全组集体智慧，为可以制定出更优秀的教案、为可以更好地帮助学生成长而发挥出每位老师的应有才能。1、加强全组老师的学习意识和学习才能，树立学习观念，使不断学习、不断提升自身教育才能成为一种主动力，形成组内组外互相学习的气氛。2、通过开展听课、评课等各种教科研活动，完善和加强老师的教育手段和课堂教学技能，通过转变教学方式提升课堂教学效率，表达新教学手段的功能。3、保障常规教学工作，配合学校顺利开展备课、讲课、修改作业、复习、备考等工作。1、10月13日〔星期四〕第七节，凌必冲老师93班化学。2、10月18日〔星期二〕第六节，陆华明老师91班物理。3、10月26日〔星期三〕第七节，农优娥老师94班生物。4、11月1日〔星期二〕第七节，许全考老师95班物理。5、11月24日〔星期四〕第六节，侯艳老师97班生物。6、12月1日〔星期四〕第七节，凌必冲老师93班化学。7、12月6日〔星期二〕第六节，陆华明老师91班物理。8、12月14日〔星期三〕第七节，农优娥老师94班生物。9、12月20日〔星期二〕第七节，许全考老师95班物理。10、12月29日〔星期四〕第六节，侯艳老师97班生物。理化生教研组工作方案篇七本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推进教研教改，提升教研程度，进步教研效益。以新课程标准为蓝图；遵循教育规律，全面施行素质教育。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂气氛。以角色转换实现老师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。大力推行“先学后教、当堂训练”的教学形式，加强备课组的集体备课，集思广益，整合资，进步课堂教学的效益，努力完成各项教学目的。充分发挥老师的主导作用，面向全体学生设计教学方案，既要坚持实干、苦干的精神，又要提倡巧干、创新的方法，做到师生和谐，共同开展，营造教研兴校，科研强校气氛，加强校本培训，实在加强教研组建立，进步课堂教学效率。总结经历，发挥优势，改良缺乏，聚集全组老师的工作力和创造力，努力使我们本教研组有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的活力与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作方案。我校理化生教研组共有xx人：____师担任九年物理并兼任备课组长，____师担任八年级物理并兼任备课组长，____师担任九年化学并兼任备课组长，____师担任八年生物并兼任备课组长。xxx任九年级物理；xxx任八年级物理；xxx任九年级化学；xxx任八年级生物；xxx任七年级生物。年轻老师可向老老师学习几十年下来的教学经历，而在承受新事物和新的教学理念方面，老老师那么可向年轻老师取经。以老带新，以新促老。1、加强教研组建立，教研组活动要提早做好方案，做到每次活动有方案、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着进步课堂教学质量和提升老师专业素质的主题展开。并填写好《梅花中学校本研究手册》；2、组织全组老师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，进步课堂教学的质量和学生的素质。九年级理化生老师要关注中考的最新动态，制订合理的教学方案、内容和测验等；3、催促老师学习教学常规管理文件，精心备课，认真上课，认真修改作业，关心边缘生的学习，及时做好教学总结和反思，增强老师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目的的重要阵地；4、每位老师要做好自己所任教班级的教学管理，研究教学，进步效率，实在减轻学生负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学，课堂教学和测试要准备充分，并做好测试后的成绩分析^p，学生情况分析^p和教学改良方案。并填写好《梅花中学校本研究手册》；5、做好八年级物理课题研究的各项工作；6、安排好新大纲的学习活动。征集、评选论文、经历总结和科研成果，并向上一级推荐；7、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的打破，上一个新台阶。1、定期组织全体成员深化课堂听课，研究教学理论中存在的缺乏，提出建立性意见。并填写好《梅花中学校本研究手册》；2、深化研究本教研组老师根本功的构成要素，拟定理化生老师根本功细那么；3、把教学公开课、示范课上升到课题的高度，认真研究分析^p，总结出理化生学科的教学特色；4、分阶段进展理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与缺乏。1、制定科学的教研方案，精心组织施行。并填写好《梅花中学校本研究手册》：教研组应广泛搜集信息，认真研究、确立切合实际的主题，周密设计安排。方案有明确的目的〔问题〕、科学合理的措施，操作性强、符合实际。一个学期教研组活动不少于6次，并要精心组织，全员参与准备，扎实推进，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步进步。2、加强平时的交流研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终；3、教学的常规管理及要求：〔1〕备课，备写标准教案。根据学校要求，无论采用怎样的方式，都必须做到精心备课，深化挖掘教材，吃透课标和考纲，做到明确教材的重点难点、明确教材的知识构造、明确教材的才能要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联络；〔2〕上课，优化课堂教学，改良和创新教学方法，努力进步教学效益，要坚持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌；〔3〕作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，修改及时，要有等级；〔4〕辅导，形式要多样〔集体辅导、个别辅导等〕；要耐心细致；针对性要强，尤其要注重对边缘生的转化工作；充分发挥课代表和学习小组的作用，采取有效措施催促落实。1、组织落实好理化生中的探究课的开展工作，我组老师在课堂教学中探究课比拟多。我组每位成员都要积极开展这项工作；2、做好测试后的成绩分析^p，学生情况分析^p和教学改良方案。理化生教研组工作方案篇八认真学习和领会学校新学期的工作方案，本学期我们理化生教研组工作，将认真执行学校和教研组教学方案，开展教学研究，紧紧围绕进步课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加各科新课程标准、新教材的学习和培训，到达转变教育观念，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，全面进步老师素质，努力进步本组各学科的教学质量。总之我们将立足于课堂教学，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。使教研活动效劳于学校、效劳于每位老师、效劳于课堂的根本理念。本学期理化组老师共有14人，本组老师起点较高，在大环境的影响下，老师们对教研活动的开展有了较高的认识，自觉性、主动性均较高，活动的开展得以较好的落实。1、继续深化新根底理论，强化创新意识，争取在观念和实际行动上有质的打破。2、注重教学常规的管理，关注“家常课”、“随堂课”研究，强化组内老师的质量意识，并配合教诲处做好各项检查工作，且及时做好反应工作。3、加强教研组和备课组的建立。着力教研级建立“四个一”〔学习一篇文章；说、听、评一节课、讨论课题的一个方面；抓住后继工作的一个重点〕。明确备课组长的职责，标准备课组备课研讨要求。增强凝聚力和团队精神，并认真搞好主题教研活动，真正起到一定的促进作用。4、继续开展优化教学设计，优化课堂教学活动，开展局部学科的竞赛活动，努力进步课堂教学质量。5、关注学科前沿信息，追踪改革热点，紧紧围绕中考开展的新形势和要求，制定出详细的复习方案，搞好初三年级的每一次阶段性测试工作和质量分析^p，排查教学薄弱环节，寻找出有效的弥补措施。继续做好教诲处关于新一轮教研组的课题研究。1、继续学习新课改的相关内容，努力领会其精神，深化理解“与时俱进”在教学上的涵义。本着“让每一位学生都得到开展、让每一位学生的潜能都得到程度发挥”的思想，改变传统的教学形式，大胆进展讨论、探究等活动，努力表达学生的学习主体性，使学生能主动学习，学得轻松、高效。并且与学生在人格上保持平等，用商量、讨论的形式组织教学，多与学生作情感上的交流，充分挖掘学生的非智力因素，努力将之转变为智力因素。2、立足四非常钟效益。课堂是进步教育教学质量的主阵地，要实在到达减负增效的目的，老师必须更认真地备课，突出重点，想方设法打破难点，充分考虑，精心选题，为四非常钟效益提供坚实的保障。期中、期末制定详细的复习方案，并认真按方案进展系统的复习、系统的讲解。对期中、期末和每一次阶段测试，各备课组认真做好命题、阅卷工作，并作好质量分析^p和试卷分析^p情况。理化生都有较多的实验，老师要尽一切可能改变演示实验的形式以增强并充分发挥演示实验的作用，从学生感兴趣的内容出发，努力保持学习的兴趣。对学生的作业，要认真批阅，只要布置的作业都要做到全批全改，要么就少而精地布置，并及时要求学生加以订正，对学生中错误较多的问题，老师必须加以分析^p，并作相应的稳固。对所订辅助材料，一定要用并且要用好，起到其应有的作用。3、认真对待每一次的月考出卷工作，防止无效试题。学校请有关专家来校听、看、聊，重点检查无效教学行为、无效作业布置、无效考试试题，总结共性问题，实在减轻学生过重的课业负担，做到“减轻不减效”。4、坚持做好以下几项常规性重点工作：〔1〕落实本学期老师的组内公开课，并做好听课及课后组内互相之间评课。鼓励老师积极报名参加区教研室组织的课堂教学展评活动和校际间的交流活动，充分展示组内老师崭新的教学理念和良好的精神相貌。〔2〕开展针对解决教学实际问题的教学科研，要求每位老师撰写至少一篇学习体会方面的论文或案例，积极参加校级或更高级别的教研成果的评选，真正做到在教学中科研，在科研中教学。〔3〕做好月考教学质量监控。尽量采用背靠背的命题方式，进一步进步老师分析^p、把握教材和自行命题的才能与程度。以高度的责任意识和质量意识，做好月考命题工作、阅卷工作、质量分析^p工作等等，实在起到一定的作用。〔4〕落实好提优补差工作。老师工作要做到位，对于学习上有余力的学生，要维持他们学习的兴趣，提升他们的思维、综合分析^p才能，等等，能在区级竞赛中获得名次。针对学习较困难的学生，老师要付出极大的爱心，要耐心细致地加以辅导，以幅度进步及格率。本学期初三理化要参加期终定位考，初二物理学生是起始年级如何使学生养成良好学习习惯非常重要，教学任务相当重，希望我们组的老师能团结一心，努力奋斗，再创辉煌！理化生教研组工作方案篇九根据学校的总体工作安排和教诲处工作方案，结合本组实际，提出本学期我教研组工作的指导思想：围绕进步教学质量的以“有效”为宗旨的课堂教学研究。本学期教研活动的重点仍然是集体备课，充分利用我校现有的自身资，挖掘潜在才能，到达共同开展，共同进步的目的。通过几年来的教研，我组老师在教学根本功方面有了很大的进步，从“学案”的书写、重难点的把握、作业的修改、课外的辅导、集体备课、教学技巧、教学理念等方面有了很明显的进步。备课工作落到实处。抓常规教学，标准教学中的随意性在教学中，主抓教学常规，有意地克制教学中老师的散漫意识，进展不定期的教学检查，其中包括教案检查、作业修改检查、辅导检查、集体备课检查，教学案例与反思的验收。在检查中随时发现问题随时纠正，不留后遗症。除了常规的听课活动外，还进展不定期、不通知的随堂进班听课活动，这样有力的催促我们的老师在加强根本功及业务素质的同时，更好地搞好教育教学工作。1、课堂教学研究本项工作以“有效”为目的备课、听课、评课，开课。以及检查老师备课、作业修改、自习辅导为主要内容;通过听课、评课，理解本组成员的教学情况，针对存在总是进展讨论与纠正，实在加强老师在教学活动中的积极性和责任心，为贯彻落实教学标准、完成教育目的任务起到监视和促进作用。通过检查老师备课、作业修改、自习辅导的情况，对各门课程和老师存在的问题进展调查和组内讨论，以便更完善地开展教学工作。各个备课组集体备课，在“互相学习，互相帮助，取长补短，共同进步”原那么下，要求课时齐全，内容详实，格式标准。①各备课组每周至少活动一次，活动做到定时，定人，定内容，定地点;②四个统一(进度，目的，重点难点，作业测验);③要求每一位老师听课的节数到达学校规定的标准8节，在数量上保证，在质量上进步。在本学期要求开公开课的老师，并做到评课，然后再写课后反思;④按时参加教研活动，积极参与说课，听课，评课;2、考试，备课组出卷。测验试卷定质定量，测验成绩做到及时，准确，保证测验的实效。考试的命题者，测验后的成绩分析^p，试卷分析^p要有记录。对于在考试中出现的.问题及时采取对策，共同解决。3、开拓第二课堂，拓展学生视野。根据理化生劳四科的特点，在课堂教学之余及时开拓课外兴趣小组，培养学生动手动脑的才能，使学生在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色，形成良好的学习气氛，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。4、高标准完成各项教学质量指标，高中、初三物理、化学、生物，会考合格率到达100%。5、进一步确立优化教法出效益的观念，课堂教学中着力解决以下问题：(1)教学内容注重知识传授，对方法和才能的形成重视不够;(2)教学方法注重结论介绍，对让学生经历过程重视程度不够;(3)因材施教重视不够;(4)教学风格注重学生认定，对学情考情需求重视不够。案例的撰写及教学反思的征集没有总结就没有进步。要求老师养成良好的教学反思习惯。回想前几年的教育教学工作，总觉得有点遗憾，工作了十几年没有留下一点的文字资料，不能说不是一件憾事，在新的教育教学形势下，我们要求老师向专家型、学者型老师转化，养成及时反思的习惯。每上完一节课，会有很多的感受，有时会有意外的收获，以教学案例、教学反思、教学实录的形式记录下来，作为资料与参考，为指导今后的教学工作积累更多的经历。在本期中实行严格要求、集中管理的方式，案例、反思聚集成册，供大家进展学习交流，我们要求老师做到节节有反思，月月有案例，期期有总结。理化生教研组工作方案篇十为了更好的推进“率先根本实现教育现代化”的总体目的，全面落实《昆山市关于进步课堂教学效益的施行施行意见》精神，进一步优化课堂教学构造，实在进步教育教学质量，配合学校更好的完成各项工作，根据理化生组的实际情况，我们制定以下方案和措施，理化生教研组工作方案。1、有效备课、听课、评课，开课。各个备课组集体备课，在“互相学习，互相帮助，取长补短，共同进步”原那么下，要求课时齐全，内容详实，格式标准。各备课组每周至少活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定内容，定地点。四个统一〔进度，目的，重点难点，作业测验〕。要求每一位老师听课的节数超过学校规定的标准15节，在数量上保证，在质量上进步。在本学期各个老师开公开课一节，并在课后进展评课，然后再写课后反思，工作方案《理化生教研组工作方案》。按时参加教研活动，积极参与说课，听课，评课。2、考试，备课组出卷。测验试卷定质定量，测验成绩做到及时，准确，保证测验的实效。考试的命题者，测验后的成绩分析^p，试卷分析^p要有记录。对于在考试中出现的问题及时采取对策，共同解决。3、开拓第二课堂，拓展学生视野。根据理化生三科的特点，在课堂教学之余及时开拓课外兴趣小组，培养学生动手动脑的才能，使学生在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色，形成良好的学习气氛，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。4、高标准完成各项教学质量指标，初一、初二生物，总分合格率和优秀率达100%和90%以上，初二、初三物理、初三化学各项指标居昆山市前列。5、积极组织好学生第二课堂活动，开放相关实验室,力争在各类竞赛活动中获得更多、较高层次的奖项。6、进一步确立优化教法出效益的观念，课堂教学中着力解决以下问题：〔1〕教学内容注重知识传授，对方法和才能的形成重视不够；〔2〕教学方法注重结论介绍，对让学生经历过程重视程度不够；〔3〕因材施教重视不够；〔4〕教学风格注重学生认定，对学情考情需求重视不够。理化生教研组理化生教研组工作方案篇十一以优质高效课堂为目的，以课改为中心，以解决理化生教学工作中的实际问题、提升理化生老师综合素质为主要目的，以理论反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，为进步我校理化生教学质量而努力。1、组织全组老师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，进步课堂教学的质量和学生的素质。初三理化生老师要关注中考的最新动态，统一教学方案、内容和测验等。2、催促老师学习教学常规管理方法，精心备课，认真上课，认真修改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强老师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目的的重要阵地。实行推门听课制度，鼓励老师多听不同类别的课。3、上好公开课，加强集体研讨公开课是老师共同进步的又一种形式。承当公开课的老师要认真上好公开课，写出教学设计，听课老师要提早到教室，要以学生的身份进入课堂，认真听讲，认真做好笔记，尊重别人的劳动，不能单独在下面开小会，完毕后要及时评课研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。互相学习，取长补短，共同进步。把教学理论中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决，互相学习，互相帮助进步整体实力。老师每学期累计听课不得少于10节。4、改革课堂教学进步教学效率。课堂教学是老师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节。教学中，老师要确立结实的现代教育理念、教育思想、新课程理念，以课堂教学创新为重点，推行“自主合作探究”课堂教学形式，广泛开展课堂教学改革研讨、课堂教学创新评优等活动，既要让学生获取知识与技能，又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观。毕业班教学始终是学校工作的重点，当然也是教研组工作重中之重，因此我们要把重点放在加强双基和才能培养上，注重学生的学习过程，重视学生思维才能培养，实在进步学生的实验操作技能和创新才能。同时积极进展复习教学研讨活动，共同研究近3年中考试卷，交流复习经历，明确复习方向，努力进步理化生中考成绩。复习课要求有复习方案、复习教案、课后反思，并做好复习经历总结。1、配合县教研室的课题研究工作，深化理论课改理念，做好课题研究，研究新的课堂教学形式和方法，不断积累总结经历、学期末要形成经历总结。2、认真学习新的《课程标准》和有关课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，进展理论学习交流。每学期要求读2本与教学有关的本书。3、人人献策，人人出力，搞好大型活动。理化生教研组工作方案篇十二本学期紧紧围绕教体局的总体工作思路“质量、品牌、效劳”三大主题，结合我校的实际情况，细化解读课程标准，继续推进“一学二导三练”教学形式，加强“年轻老师的业务培养”，加强校本教研，重点探究“理化生教研组的教学流程”，实在追求高效课堂，进步理化生组老师的业务才能，进而进步课堂教学的有效性。物理：1、杨朝伟老师中学一级老师南校区教诲主任并担有九年级两个班的物理教学工作。常年担任九年级物理教学工作及九年级班主任工作教学经历丰富为人诚恳热情2、李跃辉老师中学一级老师九年级年级长并担任九年级四个班物理教学工作及一个班的班主任工作常年担任九年级物理教学工作专业知识强责任心强乐于奉献3、陈桂芝老师中学二级老师担任八年级三个班物理教学工作及一个班的班主任工作年轻有为擅长学习4、马培麟老师中学二级老师担任八年级三个班物理教学工作年轻有为擅长学习化学：5、刘慧贞老师中学一级老师担任九年级三个班的化学教学工作及一个班的班主任工作常年担任九年级化学教学工作及毕业班班主任工作6、____老师中学二级老师学习才能强爱钻研肯吃苦担任九年级三个班的化学教学工作生物：7、高宪红老师中学高级老师学校工会____并担任八年级两个班生物教学工作及一个班班主任工作常年担任生物教学工作及班主任工作经历丰富想法大胆超前有目光有才能8、曹翠红老师中学一级老师担任七年级六个班生物教学工作及一个班班主任工作常年担任生物教学工作及班主任工作热情大方性格外向敢说敢干成绩优秀为人热情9、郭宁宁老师中学二级老师担任八年级四个班生物教学工作学习才能强爱钻研肯吃苦〔一〕编写课程纲要，全面方案学年工作在学期初根据教研室指导精神，结合学校课程纲要培训内容，针对理化生学科七、八、九年级不同学段，编写出实在可行的课程纲要，并根据课程纲要上好开学第一课“课程纲要分享课”，使学生对本学科的学习，明确任务和目的。〔二〕制定导学案，提升课堂教学的有效性。总结上学年获得的经历，并根据区教研室相关要求，这学期要更加重视导学案的使用，不仅要利用好导学案这个进步课堂教学的有效性的有力工具，而且要形成导学案标准流程，使其从编写到使用与验收等工作都有明确的操作标准。同时做好导学案的搜集和整理工作。〔三〕标准教学流程，全面进步理化生教学质量。认真学习我校的“一学二导三练”课堂教学形式，并在教学中提炼出更加符合理化生学科特色和更详细的教学流程，并按照教学流程上课，并使之成为一种教学常态。在日常教学中进步老师的认真程度，使每位老师重视教学常规，努力备好每节课，上好每堂课。〔四〕加强集体备课，进步二次备课质量。本期继续加强集体备课，教研组积极组织集体备课，在集体备课中，做到有方案、有目的、有实效。认真研究教学内容，确定重、难点；结合我校学生实际，认真研究教学方法，找出每节课的知识点，易错点和典型中考题目及出题方向；统一方案、统一进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决方法。在集体备课中要强调二次备课，结合教学实际和学生特点，做到目的得当，重难点突出，方法适宜。二次备课要在教案中有所表达。〔五〕加强作业建立，进步作业书写与修改质量。本学期配合教诲处工作，重点推进“作业建立”、“分层教学”。课堂作业修改要认真细致，严格按照《马寨一中理科作业书写及修改标准》进展。教研组要经常组织老师之间互相观摩作业修改情况，互相学习，取长补短。〔六〕新老老师结对子，做好引领指导工作。理化生组年轻老师居多，在教学中会遇到各种问题，所以要实在发挥老老师的帮带作用。指导老师和年轻老师结对子，一对一指导，使年轻老师快速成长起来。并且要发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用，经常性开展优秀老师示范课、新老师展示汇报课等活动，促进全体理化生组老师教学程度的共同进步，使新上岗老师一年站稳讲台，三年成为教学能手。〔七〕落实课堂观察，走向专业的听评课。根据教研室的指导意见，学期初结合学校的实际情况，参考可行的课堂观察量表，在听课活动中，利用课堂观察量表来观察课堂，在评课中，利用观察量表来进展评课，进步听评课的质量和有效性。1、制定教研组方案，开学初教案检查，课程纲要分享课授后交流；2、“一师一优课”活动准备及材料上交。1、研讨制定“一学二导三练”形式下的理化生组教学流程2、优秀老师引领课：陈桂枝老师示范课研讨、刘慧贞老师示范课研讨；3、年轻老师成长课诊断：____老师、郭宁宁老师做课一月份：制定期末复习方案，复习观摩课理化生教研组工作方案篇十三本组共有成员8名，其中物理4人、化学2人、生物2人。本组成员都有强烈的事业心和责任感，大局部老师经历丰富，教育教学程度较高，历年来成绩显著。都能紧紧围绕进步课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年老师的培养力度，深化课堂教学改革，全面进步本组老师素质和教学