副校长师德师风自查报告副校长师德师风自查发言(5篇)

第页共页副校长师德师风自查报告副校长师德师风自查发言(5篇)副校长师德师风自查报告篇一1、任副校长，分管学校平安、德育、综治、留守学生管理。2、任初三年级三个班思想品德课教学一周9节课。3、任初三〔2〕班班主任。1、思想上始终能与党和各级领导机关保持一致，与校长在思想上保持一致，工作上积极配合校长工作，努力当好校长的助手，也努力作好老师的典范，自认为工作上还是勤勤恳恳、踏踏实实。2、品德端正，尽力去关心和保护学生，能为学生着想，能急学生之所急，能为学生办实事，学生有事也能寻求我的帮助。3、教学工作，努力进步课堂教学效果，教学目的强，针对性强，课堂气氛比拟活泼，学生满意率高。上学期期未考试平均分、及格率、优秀率名列前�，综合名次排名全县第二，如今初三模拟考试学生的优秀率一般在40%左右。4、担任初三〔2〕班主任，我用了心，也尽了责，初三〔2〕班每学期进一两个问题学生，三年累计主如今问题学生多达10多个，但这个班.体情况稳定，问题学生也能留得住，优秀学生也有一批，上学期找问题学生谈得多，本学期精力多.中在中上层学生，每周都要找学生做思想工作。鼓励学生好学上进。近段时间晚自习后，常深化教室与学生交流，沟通，加油、鼓劲。5、分管平安、德育、综治、留守学生〔2〕坚持对学生适时进展平安教育，每周一升旗后都要对学生进展平安教育、纪律教育。〔3〕解决矛盾纠纷及时有.有据，能查清事实，摆出证据，讲清道.，让矛盾双方都能心悦诚服承受处理结果，一般问题自行处理，重大问题请示后全权处理。〔4〕每周都要找问题学生谈话，对问题学生重教育轻处分，重说.，轻指责，重呵护，轻鄙视，重在帮助问题学生寻找改正错误的时机。本学期对问题学生谈话记录到如今为止有104张，4万字左右。〔5〕从细节入手，抓学生养成教育，开展多种活动，努力进步学生思想道德素质。从20xx年秋季开学每月一次班风检查把长头发、长指甲、佩戴耳环戒指等纳入检查扣分，每年9月10月进展弘扬民族精神月活动，纪念改革开放30周年游园活动，每年元旦各班文艺晚会，4月份拔河比赛，5月份校园歌手大赛，11月份主题演讲赛，丰富了学生的课余生活，也让学生在活动中受到教育。6、有学习的欲望，也能坚持学习。我认为学习是一个老师成长成熟的活动泉，《老师报》和《人民教育》是我最爱看的，也是看得最多的。今年的机关效能年活动，我选取了几篇针对性很强的文章翻印给了每一位老师。1、性子急，喜怒哀乐全写上脸上，说服教学修养境界还不够高，应加强学习，提升修养境界。2、平时说得多，写得少，工作过程出现过一些灵感和一些精彩之处没去记录，工作得失没形成文字总结材料。下学期开场争取每周至少写一二篇工作日记。3、平安综治工作还要做实做细致，杜绝平安隐患，堵塞平安破绽，杜绝重大平安事故。4、德育工作形式还要创新，工作内容还要拓展，工作方式还要活泼，学生养成教育还要抓细抓紧。副校长师德师风自查报告篇二过去的一年，我担任学校副校长、教诲主任、初三段长，分管教育教学工作。在各级领导的关心保护下，在全体同仁的支持帮助下，各项工作得以顺利的进展，获得了一些成绩。现总结如下。每一次时机都是途径，每一个岗位都是经历。作为学校领导我觉得要学会老老实实做人，勤奋做事。1、进取。能担任副校长一职是上级领导和大家对我的信任，因此我觉得身上的担子很重。为更好完成这项工作，我在政治思想上积极要求上进，不断进步自身的政治理论素养。平时在工作中力争做到：思想作风上实事求是，表里如一;工作作风上认真严谨，讲务实效;待人处事上光明磊落、老实、守信;生活作风上端庄稳重，亲切大方;在公共场所和学生面前做到穿着整洁得体、语言文明标准，举止端庄大方，努力在各方面都成为师生们的楷模。2、真诚。我一直对周围的人热情真诚，年老的老师我敬之为长辈，青年的视之为朋友，我常为他们获得优异成绩感到骄傲。我始终以一颗诚心与各位中层领导团结协作，促进了领导班子整合力的形成，促进了学校稳定和开展。3、正直。在工作中始终坚持正确的立场，不避重就轻、不瞻前顾后、不耍“滑头”。因此，我常告诫自己，凡事要以集体利益、老师利益出为发点，把老师和学生的利益放在第一位，去考虑问题，说真话，做实事。4、勤学。坚持政治学习，关注国家大事，积极参与社会公益事业。乐于理论学习，不断进步自己的思想程度和管理才能。学习注重实效，要求自己必须具有系统先进的办学思想，要有独特的视角，能跳出课堂看教学;要有独特的见解，不人云亦云;要有独特的才能，能独立开展工作，不把自己份内的事情推给别人做;有独特的工作风格。用心去做事，注意生活中的每一件事，尽心尽职，做好本职工作。注意角色转变，发挥表率作用。以领导就是效劳宗旨，明确自己的职责，摆正自己的位置，当好校长的助手和参谋。在担任教诲主任期间，深化贯彻落实科学开展观，全面贯彻国家的教育方针，强化内涵开展，促进教育质量的全面进步，坚持教育公平，整合教育资，不断推进优质教育平衡开展。充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用，明确教育科研为为学校教育教学效劳的方向，围绕上级教科研部门的要求，立足课堂开展有效教学研究。(一)、落实教学常规工作，稳子当头教诲处按照期初安排的工作方案，稳步开展工作，期初制度的目的根本可以落实。本学期包括教学方案的检查，总共安排了4次教学常规检查，督查老师完成教学任务。教学检查中逐步地细化，分备课检查与作业本、错题集的检查两大项，检查的内容详细而细致，对备课本中的教学反思与课型的情况进一步的强化与突出，在作业本的检查中突出错题集的检查力度，从检查的结果来看，老师完成的情况较好，备课和改作方面都比拟标准。教诲处强调作业的精选来减轻学生的负担，进步课堂效率。特别是期末复习阶段，要求各老师出错题试卷和精选练习，进步复习效率。特别对毕业班的管理，在后阶段，教诲处安排了初三段英语、科学两个学科的教学调研活动，来进步老师的课题教学效益，从后阶段的教学反应情况来看，有明显的提升。在后阶段，要求初三老师实行坐班制，营造出良好的.教学与学习气氛。做好期中、期末两次考试，并做好细致的分析^p，本学期采用oar成绩分析^p系统来分析^p。用全新的理念注入教学理论，因此我们老师在教学中对“几率”的情况特别重视起来，对大面积进步教学质量有非常明显的作用，优生要拔尖，后进生要弥补，中等生要提升。从期中成绩来看，初一、二的成绩都相当不错。本学期教诲处不统一安排月考，月考下放到段室，有段长牵头，自行安排组织，但要报教诲处备案。开好教学月会工作，讨论教学问题，提升教学质量。做好20xx届新生的宣传及招生工作，安排好分班测试。从招生的情况来看，总体还是比拟满意的。(二)、教研活动，互伴成长1、正常地带着教研组开展教研活动，提升老师互助;继续深化、细致地开展同课异构与同课重构活动。从教研活动中让老师获益，成长。2、坚持先进教研组和先进教研个人的评选活动，从老师的准备情况来看，大局部老师都能完成听课10节和其他的一些详细要求，以此来提升老师的教研积极性，树立教研先进典范。3、鼓励老师参加“百课”等评比活动，鼓励老师撰写教学案例与论文。(三)、安排学生活动，鼓励上进七、八年级学生安排“文苑”系列活动。七年级英语记单词比赛(初赛)。七、八年级学生现场作文竞赛。八年级英语口语竞赛。七年级英语记单词比赛(决赛)。学生的参与面比拟广，有利于学生的兴趣培养和教学任务的落实，营造出比拟良好的气氛。从比赛的结果来看，认真准备的老师与班级相应的成绩非常理想，因此班级之间存在一定的差距。1、在20xx年塘下教育学区组织第二届暨“鲍田中学”杯初二英语读写选拔赛中荣获塘下学区团体一等奖;其中一等奖5人，二等奖2人，三等奖8人。2、在20xx年塘下教育学区组织初中八年级学生现场作文竞赛中荣获塘下学区团体一等奖;其中一等奖8人，二等奖6人，三等奖11人。3、20xx年“华峰”杯瑞安市“公德与文明”主题新概念作文现场比赛，我校10人参加比赛，共6人获奖，其中二等奖2人，三等奖4人。担任副校长以来，深化教学第一线，每周兼课5课时，每周值日一次。在教学中不体罚学生，在工作中不迟到，发挥表率作用。在当前“减负提质”背景下，勇于创新，本学期主抓“第二课堂”开展。从期初发动大会召开、制订详细施行方案，到每周的考勤统计及期中交流反应，做到循序渐进，及时发现问题、解决问题，得到大家的支持和认可。兼任初三段的段长。一学期来，组织屡次综合检测，做到每次检测都有分析^p和诊断，在第一次月考中出现问题，成立校领导为主的听课小组，深化课堂，对症下药，老师教学成绩得到了改善。主持召开毕业班老师会以及家长会，理解教学动态，本次期中考进步还是比拟明显。在教学方面。认真从教，勤学当头。每节课我都参阅大量资料，每个单元都会精心挑选练习(目前已剪剪贴贴了六份练习)，每一次修改都能及时反应。学会欣赏学生，关注学生的每一个闪光点，使社会学科成为最受欢送的学科。教学成绩优秀，在第一次月考中各项数据均居第一位，在期中考中，社会学科在班级全能中奉献值位列第一。得到全校师生的认可。就个人而言，尽了自己的主观努力，但对照一个好领导的标准来说，相差甚远。1、自身领导才能有待进步，特别是管理理论和管理艺术尚需加强。2、打造学校教学特色与“品牌”，不段进步学校教育教学质量。3、努力进步自身素养，加强领导艺术程度。苏格拉底说过：“人生没有回头路”，我将继续为罗凤中学的教育事业不断创新，开拓进取，勇往直前。一年的工作，有得也有失，我将认真听取各级领导，老师的意见和建议，不断完善自己，进一步把我的本职工作做得更好。副校长师德师风自查报告篇三本人从xx年9月担任学校副校长，主抓学校德育、团队、体卫艺、宣传工作；一年后分管6、7、8三个年级教育教学工作，同时协助校长抓好学校平安工作，工作涉及面较广，头绪较多。一年来，在上级教育部门的正确领导下，在学校领导的大力支持及全体老师亲密配合下，较好地完成了各项工作任务，各方面都获得了较好的成绩。下面把自己一年来的工作情况做如下汇报，如有不妥之处肯请领导批评指正。来到学校担任一名副校长，是上级领导与老师对我的信任。因此我觉得身上的担子很重，如何能更好地履行自己的职责，不辜负上级领导及老师们对自己的期望，使自己的工作能得到师生们的认可，是我最担忧的问题。所以，在日常工作中，自己努力在方方面面严格要求自己，注重在政治思想上进步自己，进步对政策方针的理解才能，进步教育教学管理才能和工作程度。副校长在学校工作中既是领导者又是工作的详细执行者，需要唱主角，又要演配角，在工作中，自己注重把握自己，既尽职又不越位，做到以事业为主，从学校大局出发，自觉维护校长地位，维护学校班子整体形象，凡事做到尽职尽责，以身作那么。积极主动地支持、配合校长开展好各项工作，当好助手。在工作中做到了和校长融洽相处，增强了班子整体实力。同时，作为业务副校长，做到了主开工作，务实工作。对校长负责，根据校长的总体设想和要求，积极参与决策，出主意、想方法。在教学管理的过程中，把校长的思想贯彻到工作过程之中。同时，注意在工作中总结经历，扎扎实实地开展教学工作，积极为校长提供信息，进步学校整体管理程度。确保管理思路明晰，教学秩序井然，教学质量稳步进步。作为业务副校长，时刻把教学这个中心放在心中，抓在手上。把学校的办学理念和办学思路落实在日常工作中，做到了既务实又创新，能根据本校实际情况制定了既符合教学规律，又符合上级要求的工作思路。1、加强教学常规管理，突出一个“严”字。认真贯彻省教学管理条例，结合学校实际，完善了“教学工作制度及教职工考核细那么”、“教学事故鉴定方法”。在科学标准前提下指导开展教育教学工作，执行制度突出了一个严字，严格执行制度，为老师创造一个良好的宽松的公平的工作环境，确保教学工作稳步进展，为全面进步教学质量提供了保证。2、狠抓老师队伍建立，突出一个“实”字。教学质量的上下取决于老师的素质，因此，我们把教研和科研活动作为进步老师素质的途径，不断给老师充电，结合生本教育理念和进步课堂教学效率的五大策略，设计“教改大课堂”活动，通过集体备课、校本研修、教学开放日、备课、说课、评课、教学反思等环环相连的课堂教学研究机制等，强化了老师的教研行为，在这一点上，重视一个“实”字，力务实效，不做外表文章，真抓实干，这样大大促进了老师素质的整体进步。3、加强学风建立，突出一个“恒”字。学风建立是一个学校声誉优劣的关键，也是学校办学生命力和竞争力的表达，不能无视。学风建立是多方面的，我们通过抓学生的文明行为习惯养成教育，设计一系列载体活动，评选出了十佳星级班级，文明标兵、文明之星等；抓老师的教学行为标准，严肃考风考纪，务实进展教学质量考核，做到持之以恒，学校形成了良好的教风，浓重的学风，为学校赢得了荣誉，我校的教育教学工作得到了学生家长的认可，也得到了上级领导的好评。1、以身作那么是做好工作的根底。从担任副校长到如今，我就注重做好各项工作，以身作那么，始终坚持深化教学第一线，工作中踏踏实实地落实上级的各项工作，做到了既做领导、又做老师，早到晚归，默默工作，从不讲代价，也不图清闲，争名利。2、注重学习是进步工作程度的泉。做为学校主抓业务工作领导，为了更好适应教学工作，利用外出学习时机和自修，不断为自己充电。平时经常学习先进的教育教学理念，吸收教育教学管理的先进经历，尤其是新课程标准的学习、教育科研理论的学习以及现代信息教育的自我学习，使自己可以和新课改同步。同时组织安排不同层次的老师进展学习交流，也促进了老师的教学观念与教学技能的更新与进步。3、领导协作与老师支持是做好工作的根本。在工作中领导和谐的分工与合作是作好工作的关键。在工作中自己注重摆正位置，努力营造领导与领导、领导与老师、老师与老师之间的融洽的工作关系，做到尊重老师。与领导、老师团结合作，促进共识的形成，使学校各项工作开展更有条理，更有效果。4、要坚持进步教学质量。教学质量是学校的生命线，是学校可以生存与开展的前提。作为业务副校长，始终能把进步教学质量放在心上，千方百计进步教学质量。工作上能严抓常规，实抓教研和教育科研，以研促教，深化开展课题研究实验，特别是课堂教学形式的研究等，为进步质量找到了出路和方法。7年级地理结业考试，8年级史地生程度考试，abc各段人数居全县之首。1、积极协助校长制定学校开展方案，强化安保措施，建立了学校警务室。协助校长从人防、技防、物防等方面加强了学校平安防范才能。2、加强了目的管理考核工作，较好完成了教职工管理考核工作。3、紧紧抓住教育教学工作这个中心，常规工作稳妥有序，教学质量稳定，给学校带来了非常好的声誉，本年度教学成绩突出。学校荣获十一运筹备工作先进单位，本人荣获先进个人称号。现正在积极备战省11届中学生篮球比赛和省22届比赛筹备工作。4、组织指导师生参加各种比赛获得较好成绩。参加市教育局和中国老师研修网组织的校干网络研修，本人荣获优秀指导老师称号。中学部老师4人获得省优一等奖，多人获市级一等奖。邢超等3名老师参加省廉政准那么电视大赛获三等奖。学生多人次在各级各类比赛者获奖。由于本人性格原因，教学管理中缺乏艺术性，工作方法缺乏严厉性；协调才能还有待于进一步加强特别是要不断进步理论程度和管理程度，进步自身综合素质。进一步在“落实”上做好文章。加强学校教学特色建立，不断进步教学质量，进步学校竞争力和生命力。不断进步自己改革创新意识，要逐步完善学校管理、鼓励机制，强化“质量立校”、“科研兴校”、“特色强校”意识。努力进步个人修养，使今后的工作更得心应手。回忆一年来的工作，我对自己的工作问心无愧，但也有缺乏与感慨。一年的工作，有得也有失。我将正确对待自己的缺乏，认真听取领导、老师的意见，使自己能更进一步把工作做得更好。副校长师德师风自查报告篇四我是一名普通老师，自从___年走上老师工作岗位后，我肩负老师的职责，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作那么，为人师表。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必需要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为标准——要出自内心的爱学生，以平等的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。学高为师，身正为范。老师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的开展，所以对于每个老师来说，德就显得至关重要。因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。一、自查情况〔1〕团结协作工作中，和同志们相处都是一直以“和谐”为贵，以“尊重”为首，从不与同志闹矛盾，和他们一起钻研、一起讨论。〔2〕廉洁从教我一直都不以教谋私，强烈抵抗社会不良风气，不从事带有盈利性质的活动；不乱收费、不乱调课，不借学生家长办私事，不索取或承受学生家长的馈赠。〔3〕为人师表我一直在“为人师表”这方面特别注重，尊重社会公德，不参与有损形象的娱乐活动，做到工作期间，穿着标准，课上不接打，以免影响上课，言行不粗暴，对学生亲切、温和。〔4〕爱岗敬业我热爱教育，所以我选择了它。从教二十年来，我一直把教育当成是重要的事业来干，把教育学生看成是职责来做，认真备课，精心授课，细致修改作业，尽量让自己不出现知识性的过失。真正做到了以校为家、工作第一。〔5〕热爱学生因为走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完美、不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所以，我喜欢学生，时时处处保护他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。有时和他们打成一片，谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎！我从不打骂、体罚学生。我深深地记得陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。你假如把他们看成是铁心的朋友，你就会真正的去付出。二、存在的主要问题〔1〕教学理论知识程度不够，学习起来不深化。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少，总爱看一些休闲杂志。有时理论学习过后，就把它放在一边儿，不做深化内化，不加强理论、锻炼，以致于记得快、忘得也快，水过地皮干。〔2〕对学生关爱不够。本人也一直保护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽误，以致于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以致于有些时候，会在学生心中留下阴影。〔3〕教学中，本人可以详细、准确的把握教材，一般不出现太大的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本粗浅的知识注意的比拟准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。三、下一步整改措施〔1〕理论学习是头戏，进步自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的理论，何谈自己的课堂教育？何谓有所开展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边理论，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以进步自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否那么，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息兴旺的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们他们去找水喝的人。〔2〕关爱学生，以学生开展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的开展，做到及时调查、发现、及时沟通、反应。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个老师是个可以接近的老师，是值得敬重、佩服的老师，是一位合格的老师，要让学生因你而幸运。〔3〕努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经历的老师请教、学习，放下架子和其他同志共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。〔4〕教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会考虑大纲，考虑学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵敏化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为老师应掌握的东西。课改的今天、我校的老师个个干劲儿十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都没有泄气过，努力让自己做的更好。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的老师作为奋斗的目的，我会加强师德的修炼，全方位的进步自己，使自己成为一名非常优秀的老师！副校长师德师风自查报告篇五老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面施行素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校党政领导，始终把抓好老师队伍建立，特别是老师的师德、师风建立放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德标准，收到了较好的效果。高中师德师风学校自查报告3篇高中师德师风学校自查报告3篇涌泉中学现有教职员工48人。地处依兰县东部，位于涌泉村北缘。一直来，我们在上级党委、政府、教育党委的领导下扎实开展工作，团结和带着广阔教职工解放思想，振奋精神，与时俱进，努力创新。始终以"创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的老师"为宗旨，重管理、求效益，重质量、求开展。做到班子团结，气氛正气;老师爱岗敬业，修身尚德;学生文明勤奋，务实创新，使得学校以稳定而较高的质量立足于社会，以""为校风的良好教育气氛已经成形，近年来，学校连年被评为教育系统先进集体荣耀称号。相继被评为，哈尔滨市先进集体，哈尔滨市师德先进集体，哈尔滨市平安和谐校园，依兰县德育先进集体。迈入2023来，学校以创立"师德师风建立先进学校"为契机，不断加快科学开展，努力构建和谐校园，一所校风正，学风浓，环境美，特色明，质量高的新型农村现代化中学已经形成。现将师德评估自查报告如下，恳请上级领导批评指正。一、统一思想，进步认识为了认真贯彻、落实中央《关于进一步加强和改良党的作风建立的决定》、《公民道德建立施行纲要》精神和市教育局《作风建立年活动要求》、《师德师风建立达标学校评选活动》文件精神，我校认真、扎实地开展了加强师德师风建立工作，利用每周政治学习时间，传达文件，贯彻精神，经过几个月的学习，教职工已经充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量，建立一支高素质的教职工队伍是学校开展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。师德师风不仅表达了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会办学方向。高素质的教职工队伍是学校的生命泉，师德师风那么是学校的灵魂所在，在学校作风建立和道德建立中具有非常重要的意义。几个月来，我校教职工队伍建立获得了明显成绩，广阔教职工在不断进步业务素质的同时，关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，默默无闻，甘于奉献，这一切都得益于我们认真贯彻落实党的17大精神和《公民道德建立施行纲要》精神，得益于县教育局师德建立活动要求，得益于始终从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定开展的大局出发，高度重视师德师风建立。二、领导重视，制度可行加强师德师风建立，重在建立标准和引导机制，教育和引导广阔教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建立。为此，我校专门成立了以党支部书记周德霞同志为组长，副校长刘景峰为副组长的"师德师风建立领导小组"，对整个工作进展总体上的规划与部署，制定了《涌泉中学加强师德师风建立工作施行方案》，进一步对我校的师德师风建立工作提出了详细的施行意见和要求，以保证整个工作的有序、有效开展。同时在严密结合我校实际，充分调查研究的根底上，建立健全本校教职工行为标准、职业道德标准以及师德师风考核评价方法。2023年9月起相继讨论并印发了《涌泉中学师德考核方法》、《涌泉中学考勤制度》、《涌泉中学教育教学成果奖励方法》，为保障我校各项工作的顺利开展，完善教职工岗位聘任与管理，进一步加强师德师风建立，都起到积极作用。我校在建章立制的过程中，力求既高度重视政府、社会对老师的职业要求，又充分尊重我校教职工的职业特点，把师德师风建立同广阔教职工的教学、科研工作严密结合起来，同实现学校改革开展的总体目的结合起来，充分调动广阔教职工教书育人、效劳育人、管理育人的积极性，扎实开展"工作争先，效劳争先，业绩争先"活动，使的师德师风建立成为推动学校改革开展的重要保障。敬业与爱生是师德建立的核心，是教育工作最根本、最重要的要求，为宣传我校优秀老师敬业爱生、为人师表、无私奉献的高尚师德，我校从2023年起，每年老师节前开展一届"师德先进个人"评选活动，通过个人申报、处室(组)推荐、师生评议、党政联席会议研究，确定学校"师德先进个人"，老师节期间给予表彰奖励。通过"师德先进个人"评选活动，真正把教育一线师德高尚、业务精湛、教学程度和教育质量高的优秀老师推荐出来，用看得见、摸得着的身边人、身边事来教育和影响全校教职工，确实起到了典型示范和辐射作用。三、重点突出、务务实效我校师德师风建立工作在全体教职工中进展。在老师中，以师德师风教育为重点，在行政班子中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点。扎实开展"开展师德师风教育，建立健全师德师风标准，宣传师德师风先进典型"活动。师德师风建立，重在教育，重在引导，重在建立。搞好师德师风建立，首先，广泛深化地开展学习教育活动，通过学习教育统一思想，进步认识，掌握关于教职工思想、道德、作风建立的政策规定，有效进步广阔教职工加强自身思想道德建立的自觉性，为师德师风建立的顺利开展奠定坚实的根底。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采取实在措施加以保证。其次，在广泛调查研究的根底上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广阔教职工的思想、道德、作风建立目的明确、有章可循，使学校的师德师风建立工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建立能否获得实效的关键所在。再次，继续大力倡导教书育人、为人师表的好风气，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好气氛，引导和鼓励广阔教职工自觉加强思想建立、道德建立和作风建立，真正成为学生的楷模和表率。在新的历史条件下，教育广阔老师树立新观念，自觉抵抗市场经济带来的消极影响。同时结实树立效劳于学校教学、科研活动的观念，为学生安康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的老师形象。我校师德师风建立的立足点就在于增强广阔教职工教书育人、效劳育人、管理育人自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深化有效的学习教育，使广阔教职工认真总结经历教训，明确努力方向，进展自我教育、自我改良、自我进步。我们坚持以正