学校阅读活动策划书

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读书是一种生活方式，它关乎人的心灵。一本好书，可以是一轮明月，可以是一根航标，可以是一杯香茶，带给你幸福感和平安感，甚至让你找到生活的方向，多读好书，可以让你的人格发散出独特的光线。为了打造“书香校内”，我们举办校第一届“读书节”活动，旨在让书香飘逸校内，让每一位同学都亲近书本，宠爱读书，学会读书，与好书为友，与博览同行。

一、活动主题：让书香溢满校内

让书为同学打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢乐！

二、活动目的：

1、通过活动，激发同学读书热忱，使同学养成多读书，读好书，会读书的习惯。

2、使广阔同学借读书节的平台，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为终生学习进展奠基。

3、通过活动，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校内文化。

三、活动口号：

打造书香校内点缀绚丽人生

读书自古有乐，书香最能致远。

雅言传承文明，经典浸润人生。

诵读经典美文，传承中华文明。

点燃一盏阅读的心灯，拥有一轮人生的太阳。

四、主题活动：

1、设置班级图书角，达到肯定量的图书（至少人均一册），并充分发挥好图书的作用（查看记录评比）。每人写一句读书感言。（各班选出若干句上传校内网中的读书专栏）（评比）

2、经典诗文诵读竞赛

3、我和书的故事征文、演讲竞赛

4、手抄报评比

5、翰墨书香黑板报评比

6、读书主题班会（读一本经典名著、写一篇读书笔记）

五、活动时间：20xx年10月——20xx年12月

活动对象：全体老师、同学

六、活动支配及要求：

（一）预备阶段：

1、宣扬发动同学乐观参与读书节活动，创设读书氛围。

2、设计学校读书节活动方案。

3、在校内网上开拓读书专栏，传递信息、记录经典、展现成果。

5、设计各类读书活动。

6、设计开幕式、各类评比等方案。

7、总结、积累和展现（闭幕式）。

(二)启动阶段

1、启动仪式

（1）进行第一届“读书节”开幕式。

（2）漂流书屋启动仪式

2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

（1）班级出好黑板报，让班级布满浓浓的书香。

（2）开放班级图书角，记载同学借书的状况。

(三)展现阶段

1、经典诗文诵读

2、我和书的故事征文、演讲

3、手抄报竞赛

4、翰墨书香黑板报评比

(四)总结表彰

整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交学工到处，学校依据内容、形式、效果等开展评比。

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中国传统文化源远流长，博经典诵读意义大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应当生生不息传播的珍宝。通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高同学的文化和道德素养，让孩子们从小就开头广读博览，日积月累地增长语言文化学问，潜移默化地形成优良的道德思想，并渐渐完善自己的人格，促进同学可持续进展。

一、活动口号：

读千古美文，做少年君子。

二、活动基本原则：

直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。

三、总体目标和详细目标：

1、总体目标：通过组织学校生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。

2、详细目标：

①培育学校生的留意力和记忆力。

②营造深厚的阅读氛围，提升同学语文水平，培育同学良好的语文素养。

③培育学校生读书爱好，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。

④通过诵读擂台赛活动，激发同学诵读爱好。

四、活动过程：

1、导入：

1）画一棵大树枝繁叶茂，下面有若干根系。

2）向同学讲解这棵大树，好比我们的中华民族，它生长了二千五百年，我们每个同学都是这棵大树上的一片叶子，大树生长的好，叶子就旺盛。假如大树的根部断了，请问同学这棵大树还会长吗？那我们作为叶子还会活吗？（擦掉根部一段）让同学直观的理解根和叶的关系。理解大树的含义、及根的重要性。了解个体和群体的依靠关系。

3）向同学讲解我们的传统文化中断了。

比如过去的孩子学习的《弟子规》现在却不学了。接着讲解《弟子规》是同学学习礼貌、学习做人方面的.书。现在的国人礼貌欠缺。详细举例说明：不会打招呼、不行礼，随地吐痰、乱扔东西、大声喧哗、不能敬老协幼。比如坐公共汽车不能给老者让座等。道德方面：自私自利、以我为核心，傲慢、懒散、不讲诚信等等。那么怎么来挽救呢？就是要从小来学习《弟子规》。学习礼貌、学习做人的道理。首先要孝敬父母、敬重师长，兄弟姐妹友好相处。做一个勤劳英勇、诚恳守信的人。

2、内容学习古代的礼节——鞠躬、

学习介绍自己——姓名、年龄、学校等……

学习鞠躬：现在我们要学习中国古代的一个礼节——鞠躬。为什么要学习鞠躬？由于表示敬重他人、虚心、恳切等。

老师示范：双手放在裤线的两旁，低下头同时把腰轻轻的弯下去，正确的姿态看到自己的脚面。手臂自然下垂。有的表示诚意鞠躬到90度。

实践活动：请同学主动举手到前边来表演，或有老师点名。并且学会介绍自己：我的名字、年龄以及学校班级等等。学会礼貌用语：“请大家多多关照”。“盼望大家喜爱我”。“我想和大家做伴侣”等。也可让同学自由发挥去想象。

要求：同学鞠躬要发自内心，诚肯去做。

3、齐声背诵《弟子规》。

4为什么要学习《弟子规》？谁来讲讲？

5、同学自由沟通。

6、班级沟通。

7、师总结。

1）讲故事：一个六岁的小孩，他不但学会了弹钢琴，而且会说英语。每当家里来了客人，大人都叫他为客人表演。一天，他表演了节目后，大家都在赞扬他。他傲慢地说了一句语惊四邻的话：“姥姥你是个大笨蛋，什么都不会！”客人愕然。从这个例子说明：家长不能一味的培育孩子技能，但不知道学习技能的目的是什么？不是为了让他表演，而是为了让他有一计之长，将来好做事。可他连做人的道理都不懂，怎么去做事？一个连自己的家长都瞧不起的孩子，他怎么会虚心向别人学习？

2）师总结：