《青春的情绪》课件部编版4

青春的第四课《揭开情绪的面纱》情绪4.1自主预习1.情绪的类型有哪些？（分类）P352.影响情绪的因素有哪些？P353.情绪给我们带来的影响有哪些？P354.青春期的情绪特点是什么？P365.如何正确面对青春期的情绪？P37、38成绩公布前紧张、担忧嘲笑遭到愤怒，生气成绩公布后优秀满意，兴奋很差忧伤，难过马上就要公布成绩了……情绪面面观基本情绪惊喜哭笑不得喜极而泣乐极生悲悲喜交加悲愤百感交集！怒哀喜惧害羞焦虑厌恶内疚情绪面面观复杂情绪探究新知1.情绪的类型有哪些？（分类）P35①基本情绪：喜、怒、哀、惧②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等。含义：情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验、外显表情和生理激活三种成分。（P35相关链接）1.情绪是否仅局限于面部表情？2.当我们处于某种情绪之中时还会有哪些表征？当我们快乐的时候，可能会感觉到精力充沛，可能会对新鲜事物充满好奇，可能会笑容满面、步履轻盈。生理激活内在体验外显表情1234早上起床，发现自己脸上长了“美丽痘”；数学课上，本以为能考90分的测试，却考了不到80分；语文课上，老师表扬了我的作文，一时间大家都在称赞我的写作能力强；晚上雷雨交加，向来胆小的我独自在家。陈曦的一天究因探理青春情绪大探秘生理预期舆论自然环境思考：1.材料分别体现了陈曦的哪些情绪？2.分别是哪些因素影响了陈曦的情绪？2.影响情绪的因素有哪些？P35个人的生理周期。对某件事情的预期。周围的舆论氛围。自然环境等。外在内在

默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。

语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。探究与分享小组探究：（1）说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？（2）不同的情绪有何不同影响？（积极影响）它可能激励我们克服困难、努力向上。（消极影响）也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。积极影响：它可能激励我们克服困难、努力向上消极影响：也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。3.情绪给我们带来的影响有哪些？P35情绪影响身体健康和智力发挥

一位粗心的医生，将两个病人的诊断报告弄错了。原本没有癌症倾向的病人因为错误的诊断报告，而极度的伤心、痛苦、焦虑，并且情绪极不稳定，没过多久，就在医院的再次检查中，果真发现了癌症的倾向。而那位本应有癌症倾向的病人，由于拿到了没有癌症倾向的诊断证明，情绪变得高涨，心情变得愉悦，病情渐渐好转。情绪是一把双刃剑影响情绪的因素有哪些？P35①基本情绪：喜、怒、哀、惧喜不可得意忘形

怒不可暴跳如雷

哀不可悲痛欲绝

惧不可惊慌失措陈玲和芳芳是好朋友，一天上学路上，陈玲看到了芳芳热情的喊着芳芳，芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。影响情绪的因素有哪些？P35你对它笑，它也对你笑。喜不可得意忘形

怒不可暴跳如雷

哀不可悲痛欲绝

惧不可惊慌失措究因探理青春情绪大探秘陈玲的这些情绪表现体现了哪些青春期的情绪特点？一天中午，他正在出板报，很多同学围观，不少同学赞叹，小伟听后心里美滋滋的，脸上却紧紧绷着，装作满不在乎的样子，画得也更起劲儿。②青春期的情绪也包括烦恼和担忧。(2)假如你是小伟，你会如何处理好自己的情绪？语文课上，老师表扬了我的作文，一时间大家都在称赞我的写作能力强；情绪的类型有哪些？（分类）P35②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等。含义：情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验、外显表情和生理激活三种成分。你对它笑，它也对你笑。(1)小伟前后的变化反映了青春期情绪的哪些特点?究因探理青春情绪大探秘而那位本应有癌症倾向的病人，由于拿到了没有癌症倾向的诊断证明，情绪变得高涨，心情变得愉悦，病情渐渐好转。②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等。小伟是班级的宣传委员，擅长绘画，有时一画就是一天，经常陶醉在画画之中。陈玲的这些情绪表现体现了哪些青春期的情绪特点？这时，小刚过来了，对板报提出了一些意见，小伟不高兴了，回头生气地看着小刚，小刚仍然不停地说，小伟扔下粉笔，冲着小刚大声地说：“你行，我不干了。现在生物学、心理学和身心医学的研究也表明：胃病、高血压、冠心病、癌症等都与负面情绪有关。现在生物学、心理学和身心医学的研究也表明：胃病、高血压、冠心病、癌症等都与负面情绪有关。探究点二：情绪的青春色调情绪青春期=身体发育加快和生活经验不断丰富探究与分享

陈玲和芳芳是好朋友，一天上学路上，陈玲看到了芳芳热情的喊着芳芳，芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦，怎么不理我，这还好朋友呢？进了教室，正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着刚进教室的陈玲说:“没办法，又是满分!”陈玲打开自己的作业本，看到两个鲜红的“x”,不由暗想：神气什么!她边想边从书包里拿书本，一不小心把文具袋碰掉地上，刚蹲下准备捡，就被芳芳踩到了手。陈玲一下子爆发了：“你干什么呀!故意找碴儿是吧?”这一幕恰巧被刚进教室的班主任看到，她批评道：“陈玲，你怎么对同学大喊大叫?”陈玲暴跳如雷地大叫：“我怎么这么倒霉呀!”思考：1.陈玲为什么会有这些情绪变化？

2.陈玲的这些情绪表现体现了哪些青春期的情绪特点？事情的预期、周围的舆论氛围、环境情绪反应强烈；情绪波动与固执；情绪的细腻性；情绪的闭锁性；情绪的表现性情绪反应强烈（“路怒”症）情绪波动与固执情绪的细腻性情绪的闭锁性情绪的表现性4.青春期的情绪特点是什么？P36

小伟是班级的宣传委员，擅长绘画，有时一画就是一天，经常陶醉在画画之中。一天中午，他正在出板报，很多同学围观，不少同学赞叹，小伟听后心里美滋滋的，脸上却紧紧绷着，装作满不在乎的样子，画得也更起劲儿。这时，小刚过来了，对板报提出了一些意见，小伟不高兴了，回头生气地看着小刚，小刚仍然不停地说，小伟扔下粉笔，冲着小刚大声地说：“你行，我不干了。”随后，他扬长而去，剩下小刚和其他同学尴尬地站在那里。

(1)小伟前后的变化反映了青春期情绪的哪些特点?(2)假如你是小伟，你会如何处理好自己的情绪？情绪反应强烈情绪波动与固执情绪的闭锁性与表现性情绪的细腻性“在喜怒哀惧这四种基本情绪中，喜只有积极影响，怒、哀、惧只有消极影响”。这一说法正确吗？范进“喜极而疯”孙膑“怒而发愤”②青春期的情绪也包括烦恼和担忧。一天中午，他正在出板报，很多同学围观，不少同学赞叹，小伟听后心里美滋滋的，脸上却紧紧绷着，装作满不在乎的样子，画得也更起劲儿。而那位本应有癌症倾向的病人，由于拿到了没有癌症倾向的诊断证明，情绪变得高涨，心情变得愉悦，病情渐渐好转。（2）不同的情绪有何不同影响？你对它笑，它也对你笑。而那位本应有癌症倾向的病人，由于拿到了没有癌症倾向的诊断证明，情绪变得高涨，心情变得愉悦，病情渐渐好转。(1)小伟前后的变化反映了青春期情绪的哪些特点?陈玲为什么会有这些情绪变化？进了教室，正赶上数学课代表发作业本。身体发育加快和生活经验不断丰富喜不可得意忘形

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惧不可惊慌失措这时，小刚过来了，对板报提出了一些意见，小伟不高兴了，回头生气地看着小刚，小刚仍然不停地说，小伟扔下粉笔，冲着小刚大声地说：“你行，我不干了。第四课《揭开情绪的面纱》含义：情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验、外显表情和生理激活三种成分。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为我们服务。陈玲和芳芳是好朋友，一天上学路上，陈玲看到了芳芳热情的喊着芳芳，芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。情绪给我们带来的影响有哪些？P35进了教室，正赶上数学课代表发作业本。究因探理青春情绪大探秘②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等。一天中午，他正在出板报，很多同学围观，不少同学赞叹，小伟听后心里美滋滋的，脸上却紧紧绷着，装作满不在乎的样子，画得也更起劲儿。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。陈玲和芳芳是好朋友，一天上学路上，陈玲看到了芳芳热情的喊着芳芳，芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。语文课上，老师表扬了我的作文，一时间大家都在称赞我的写作能力强；正面情绪负面情绪

尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为我们服务。喜不可得意忘形

怒不可暴跳如雷

哀不可悲痛欲绝

惧不可惊慌失措善于激发积极面对5.如何正确面对青春期的情绪？P37、38①青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面