初中道德与法治-六全道法《活出生命的精彩》张桂兰教学课件设计

看视频，答问题：

你知道主人公的姓名？他的事迹对我们的

生命启示是什么？视频探究

第十课绽放生命之花

活出生命的精彩

学习目标：1、懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享。2、懂得平凡的生命也能创造伟大，在平凡的生活中活出生命的精彩。自主学习：1.如何让自己的生命充盈起来？2.生命之间相互关切要求我们怎么做

？3.怎样在平凡中创造伟大？4.如何活出生命的精彩？一、贫乏与充盈物质生活贫穷，但生命并不贫乏，在贫穷中追求生命的充盈人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。这样的生命是贫乏的还是充盈的？思考与分享贫乏是指封闭的生活、百无聊赖;缺乏生活目标、无所事事；缺乏生活的奋斗过程,感受不到生活的美好。充盈是指充实丰盈，是指拥有目标，生活过程充实，有实在感；精神生活丰富而愉悦。贫乏充盈寒假干些什么呢？学绘画？看电视？写作业？缺乏生活目标，无所事事。贫乏贫乏与充盈

2018年12月下旬，贵州师范学院老师李明勇的励志故事引发网友关注。李明勇16岁初中毕业辍学，22岁进高校当保安，受到同学们学习氛围的影响，李明勇萌生了继续学习的念头，他重新拿起课本，准备成人高考。本科毕业，本可以找工作的他又毅然决定考研。2007年，连续两年考研失败的他第三次走入研究生入学考试考场，最终以笔试第一名的成绩考取贵州大学美学专业硕士研究生。2015年，李明勇考上华中师范大学博士，并顺利毕业，成为一名高校老师。李明勇说，自信、自律和不怕输，让他成为今天的自己，从保安到高校老师，他并不是励志传奇，只是在不断接近目标。1.如何让自己的生命充盈起来？榜样引领励志！保安逆袭成博士1.如何让自己的生命充盈起来？（1）生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。（2）敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。P116二、冷漠与关切冷漠与关切冷漠与关切武汉加油冷漠与关切湖北加油冷漠与关切日本巴基斯坦韩国白俄罗斯伊朗中国加油想一想传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？冷漠与关切用行动践行温暖我想多干些家务活，让家人多一点休息时间。我想帮助有困难的人。我要捐款我要义务献血我想找机会参加志愿服务活动。我想每年种一棵树，为家乡留一片绿茵。……要点归纳1.拒绝冷漠，传递关切理由人与人在相互依存和彼此关爱中，感受温暖，传递温暖所有的冷漠也许都有理由，但没有人愿意遭遇到冷漠01 不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，

设身处地地思考并善待他人做法02 用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷

漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会三、平凡与伟大

每个人的生命都有自己独特的使命平凡与伟大

每个人的生命都有自己独特的使命平凡与伟大平凡与伟大议一议我心目中的伟人你知道他们的贡献么？平凡与伟大

一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。请思考：伟大的人，生而就伟大吗？

为什么？（×）伟大在于创造和贡献。

“中国天眼”之父南仁东她们伟大吗？她们做的事伟大吗？平凡与伟大与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。平凡与伟大请思考：只有伟人的生命才有意义和价值，

平凡的生命没有价值。（×）与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。风雪中执勤的交警高温下奋战的电工起早贪黑的清洁工平凡与伟大生命虽然平凡，但也能时时创造伟大当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。把每一件简单的事做好就是不简单

把每一件平凡的事做好就是不平凡

教学目标3.立足平凡，创造伟大01每个生命都有自己独特的使命02伟大在于创造和贡献03平凡的生命也有自己的价值04生命虽然平凡，却也时时创造伟大请在书签上,用你喜欢的方式：一句名言__________一句诗词__________或者精彩的语句__________写下你对生命的热爱，对生命价值的思考。四、生命宣言展精彩伟大10.2 活出生命的精彩1.远离课堂小结贫乏创造伟大3.立足

平凡选择充盈

2.拒绝冷漠传递关