班主任申请书6篇

班主任申请书6篇班主任申请书1

敬重的校领导：

我是初二一班的班主任xx，从踏进这个教育事业的大门到如今，我已经担任班主任工作一年半，日子虽说不长，但我每一天都是用百分的真心去琢磨怎么样带好我的班，并时刻为之努力。付出了便会有收获，一年半来，我也证明了我自己的能力，各方面我的表现都很突出。

但不为人知的是，这一年半以来，我感到身心疲乏。出去身上的光环，我发觉自己太需要清静休息一段日子，我如今感觉心理负担太重。这或许是我的性格所致吧，我信任性格决定我的命运和心态，我把全部的东西想得太完善，我也是这样去要求我自己和我的学生。我当然确信我可以把每一个学生教好，但是我这种较为偏执的性格，导致我经常因为一个学生犯了小错而气得茶饭不思。日积月累，我身上积累了一大堆病痛，我苦不堪言。

写这份申请，是想学校能够批准我在初二下学期的时间能够有多一点精力去把身体修养好，我的身体自己清晰，真的支持不住了。我期望在这半年里把病治好，我如今每隔十天就要病一次，这样我很担忧之后我的工作进度和效率。为了保证我的班级完好进展以及自己的身体健康下去。我恳请学校委任*****担任我初二一班的班主任。

此致

敬礼!

辞职人：

20xx年xx月xx日

班主任申请书2

敬重的学校领导：

我特此申请当三年级三班的班主任，期望领导给我这个机会。

首先，我喜爱着教师这一职业，期望能成为一名优秀的教师，而做班主任的能力是一名优秀教师的必需。在两年的教学生涯中，随着和学生的接触渐渐增多，对学生的了解也越来越深刻。在掌控课堂上也积累一些阅历，不再是手足无措的新手了。在处理一些课堂上出现的学生问题时，我不断和该班的班主任沟通学习，不断的吸取做班主任的阅历。在众多班主任的帮助下，经过这两年的锻炼和阅历的积累，我已具备当班主任的资格。因此，我向学校提出担当班主任的申请。

其次，自从工作以来，我对教育很是关注，也看了许多关于教育的书籍。从魏书生的著作中我学习到了，如何开发了学生自身的力量，“授人鱼，不如授人以渔〞，培育学生自我管理的能力。从周弘老师的书中，我学会了适时、老实、中肯地赏识学生，让学生在自信中成长，在自信中提高成果。从王晓春老师的书中，我学习了班主任应当把握的专业技能。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行〞，我期望我能以实践来提高班主任的技能，走向专业班主任的道路。因此，我申请担当班主任的工作。

再次，我已参与教师进修学院组织的班主任培训，并完成培训规定的任务，小学生心理方面学习了肯定的阅历。而且，三班是一个众所周知的老大难的班级，班级管理较难，期望通过我的努力可以转变学生的面貌，和班级的面貌。

最终，从教学上看，我有更多的精力承当班主任的'工作；从家庭环境上看，家庭负担较轻，有更多的时间处理班主任工作。

班主任是一个专业化极强的职务，这里教师要扮演的角色许多，如学生的管理者、平等对话者、家庭教育的辅导者等等，而班主任在这些众多的角色中不断转换以适应学生的需要。任何一方面做得缺乏，都会对教育工作产生阻碍，这也是班主任难当的缘由。而教师在扮演任何一种角色时，都有许多要方式方法，也有许多要留意的、禁忌的潜规则。这些都是需要班主任在实践过程中，不断体会、不断总结阅历的。

没有人天生就是一个优秀的班主任，但我信任我最终会成为教育教学的胜利者。期望学校能对我的申请给予仔细讨论。我期盼着学校领导的答复。

申请人：_____

20___年__月__日

班主任申请书3

敬重的老师：

您好!

我是xx，作为一名接受过班助帮助的人，我期望能尽自己的所能，帮助下一届的学弟学妹们，所以特向学校提出班主任助理申请。

经过大一年的生活，我对大学的生活也有了肯定的了解和阅历，我会为学弟学妹们做好导游，带着他们体验美妙的大学生活，在感受新环境的同时也他们也将面临着生活学习中的适应问题，面对这些问题我信任我有能力也有责任去帮助他们，帮他们解决生活中的困难，解答生活中的迷惑。同时协助学校开展多项活动。协助班主任了解同学们，做好班主任与同学们沟通的桥梁。我期望借此提高自己，锻炼自己，加强自己的沟通能力。

大学是人生的关键时期，没有了高考的重担，这是他们为自己的理想、兴趣而奋斗的开始，也是他们第一次离开家庭生活，独立参加团体和社会生活，脱离了被动之后，他们有更多的属于自己的时间，如何帮助他们利用好这些空余时间特别重要，所以我期望我能尽力帮他们规划好自己的时间，利用好自己的时间，有一个明确的目标，使他们在大一不再迷茫，有一个美妙的开端，有一个丰富而精彩的大学生活。

在大一的时候我主动参加班级和学院的工作，在班级中担任文艺委员，在学生会参与了通讯部，在这一年的工作中收获许多，体会到了班级管理中的存在的问题和难处，因此我会尽力将我们管理班级的好方法传承下去，同时也将避开我们的所经受的错误和缺乏，建立好13级与14级的沟通，使他们感受大学生活的同时学习也更近一层楼。在学生会的工作中我懂得了合作团结，班级更需要大家的团结合作，我会主动引导一个有凝聚力的班级体的形成。我在大一的一年里也主动参加了学院学校的多项活动，面对学弟学妹的疑问，我信任自己有能力为他们答疑解惑。

此外，我会尽力做到主动了解学弟学妹们状况，如熟识他们的姓名，家乡等，和他们建立良好的关系。军训期间，做到与同学们同甘共苦，在做好本职工作与学习之余，去军训场地，对他们进行多方面的鼓舞，让他们度过一个美妙的军训期。同时主动了解班级的每一位同学，组织好班委的竞选，严格要求催促班级的建设，组织好学习阅历的沟通，使同学们有一个良好的学风。在军训期间，我会利用空隙时间，多方面向向同学们介绍学校的各个组织，鼓舞他们主动加入这些组织。加强和班主任的联系和沟通，准时汇报班级状况，尽量给班主任提供全面的班级信息。

在此，我再次向老师提出申请，期望老师们能给我这次机会，我会通过自己的努力去去证明我所说的话，形成一个优秀有特色的班级，同时得到大多数同学们发自内心的认可。成为他们生活中的好哥们，最终诚心祝福我院14级同学在我院老师们的带着下，不断地取得优异的成果，创造辉煌!

此致

敬礼!

xx

20xx年x月x日

班主任申请书4

敬重的校长：

经过我的一再考虑，决定申请担任班主任，理由如下：

1、本人申请做班主任是一个渐进的过程，不是一时地冲动，是在不断认识自我、认识教育、认识他人的基础上做出的敬重自我、敬重教育、敬重他人的选择。

2、学生对教师敬重的唯一来源是他的人性和理智品质。所以，我选择做班主任，就是选择挑战自我，选择完善我的人性和理智品质。

3、协作党政做好学校文化建设是工会工作始终未能很好突破的难点，我选择身体力行，以此弥补工会工作的缺乏。

4、在工作量方面，可以适当通过削减课时来解决，就教研组目前人员状况来看，该问题不是困难。本学期周课时12节，新学期8-10节为宜。

5、工会任期将于明年4月结束，在任期内我会一如既往地带着几位工会委员和小组长做好本职工作，顺利完成新一任的选举工作。

6、本人在树人工作八年，任劳任怨，不计较个人得失，也从未跟学校提出过个人要求，这是第一次，信任也会是最终一次。

敬重的校长，一个人的美好莫过于能够做自己喜爱做的事;一所好学校，莫过于能够给老师提供更宽阔地自我教育、自我进展的平台，孕育更多视职业为事业的教师。今日严肃其事地再次提出做班主任的申请并做出书面说明，其实是良心所为，是百年附中文化的熏陶给了我自我教育的土壤，唯有以此服务于他人、服务于社会才能对得起自己的良心!恳请理解并批准!感谢!

申请人：xxx

xx年xx月xx日

班主任申请书5

敬重的学校领导：

基于对学校班主任工作的喜爱，我申请新学期的班主任工作。

在学校走上新的台阶并不断壮大规模的时候，我想将我的个人期盼与学校的进展紧密地联系在一齐，以显示做为这个群众成员的一种能量。一个学校只有上下一心，才能有一个开创性的局面的打开。而学校的整体意图需要落实到最基层的教师身上去，化为他们的行动，这样，教学才能真正表达出其生命和活力。我期望我能理解领导办学的深长专心。

我期望我能够承当起一个班级，以我22年的班主任工作阅历，透过多少方法去增添学生的对于前途，对于将来的信念。“在较深的层面上，我们碰到的情形不是学生在学业上感到的困难，而是应对成长所感觉到的灵魂上的深切的苦闷、焦虑与痛楚。作为一个有理性与良知的教育者，不仅仅要把教育的资料自然的融进学生的心中，还要扶助一个个柔弱的灵魂：给予学生自由与爱的信念、信念与动力的源泉。〞我期望将这个信念更好地贯彻于教育的实践之中。

在班主任任上，我期望自我与任课教师的关系仍旧是平等互助的同事关系。我期望我能将课任老师们团结在一个群众里，受着一种思想，一种原则，一种作风的鼓舞能齐心一致地工作，并使公正的规则和民主的程序在课堂和班级管理中得到仔细的表达。敬重其他教师的民主权利，重视团体的作用，与课任老师共同制定计划，商量问题，以民主方式指导和组织教学活动，并期望达成简洁、开心、和谐人际关系。我会尽力协调好本班任课教师之间的互相关系，使各科教师相互协作，团结一致，通力合作，构成一个“有共同的见解，有共同的信念，彼此间相互帮忙，彼此间没有猜忌，不追求学生对个人的爱戴〞的教师群众，并用这个群众的合力去教育学生。

期望学校能重视我的申请，给予仔细讨论。我期盼着学校和领导的答复。

班主任申请书6

敬重的学校领导：

大家好！

今年我特此申请担任高一年级的班主任，期望领导给我这个机会。

做班主任是很有“味道〞的，也是很美好的。它既是一个平台，更是一个舞台。我们学校为班主任和家庭之间搭建了一个沟通平台，更为班主任的学习能力、管理能力提供了一个舞台。

首先，我喜爱班主任这一职业，期望能成为一名优秀的班主任。在十年的教学过程中，随着和学生的接触渐渐增多，对学生的了解也越来越深刻。我不断的和我们二中的班主任沟通学习，汲取治理班级的阅历。在众多班主任的帮助下，经过这些年的锻炼和阅历的积累，我已具备担任班主任的资格。因此，我向学校提出担任班主任的申请。

其次，自参与工作以来，我对教育特别关注，也看了许多关于教育的书籍，常常利用寒暑假阅读有关班主任的相关书籍。从教育家周弘老师的书中，我学会了适时、中肯地赏识和激励每一个学生，让学生在自信中成长，在自信中提高成果。从教育家魏书生的著作中我学习到了如何开发学生自身的“正能量〞，“授人鱼，不