实习报告范文2000字3篇2535

实习报告范⽂2000字3篇实习报告范⽂2000字3篇实习报告范⽂2000字⼀⼀、【实习⽬的与意义】为了将课堂知识与实践有效结合起来，加深对理论知识的理解，掌握企业的财务处理流程与⽣产经营与管理⽅法，今年⼆⽉⾄三⽉份，我有幸来到了湛江某某饲料有限公司进⾏了为期⼀个⽉的会计实习，学到了许多书本以外的知识，对企业各个专业职业职能部门有了全⾯的了解，扩⼤了视野，增强了对企业财务管理系统的认识，会计实习报告。下⾯是我浅谈⼀下在湛江某某饲料有限公司实习的⼀点感想。⼆、【公司背景】湛江某某⽔产饲料有限公司是⼀家⼴东省⾼新技术企业、民营科技企业现代企业制度试点单位，已形成斑节对虾、南美⽩对虾、罗⽒沼虾饮料和海⽔膨化饲料四⼤系列，⼆⼗多个品种，是我国最⼤的三⼤对虾饲料⽣产基地之⼀。公司曾先后被评为中国农业银⾏⼴东省分⾏aaa级信⽤企业、湛江市优秀民营企业、湛江市农业龙头企业和守合同重信⽤企业，“宜海”商标创⼴东省著名商标。公司以诚信为本、以争创中国⽔产饲料名牌为宗旨。公司具有完善的经营管理指挥系统和灵活的经营机制，引进当今国际最先进的⽔产饲料⽣产设备和⾃动化控制系统，拥有⼀批中、⾼级的科研和管理⼈才。三、【实习内容】刚开始的⼀个星期，我只是慢慢了解财务软件的使⽤和会计处理的流程，并做⼀些简单的会计凭证。公司采⽤的是⾦碟财务软件，刚接触“⾦碟”这个财务软件的时候并不觉得陌⽣，因为我们之前在课堂上学过，所以早就对这个软件有了初步了解。只要根据资料输⼊有关的信息就可以了，⽽且“⾦碟”⾥⾯的界⾯也很清楚明⽩，所以不会觉得⽆从下⼿。从建账、编制记账凭证到记账、编制会计报表、结账都是通过财务软件完成。由于公司已经有现成的账套，为了更加熟悉账套建⽴的流程，所以我⾃⼰利⽤空闲时间尝试重新建⼀套简单的虚拟账套。建账流程：核算项⽬设置→币别设置→会计科⽬设置→账套选项设置→初始化数据→启⽤账套在对职员的类别设置时：系统预设类别为“不参与⼯资核算”，我⼀时⼤意，忘记了对职员类别进⾏定义。所以在录⼊⼯资数输出⼯资表等有关⼯资处理⼯作中，都没有出现职员。经过李会计的解释，我才知道，必须对职员类别进⾏定义。这是为了在⼯资核算中将职员按照⼯资费⽤性质进⾏划分，以便进⾏⼯资费⽤的分配，职员类别还是进⾏⼯资分配的依据。李会计还告诉我，除了注意基础信息的设置、企业账套的建⽴、修改、删除和备份，操作员的建⽴、⾓⾊的划分和权限的分配等设置之外。建账中必须注意以下⼏点：1、企业类型必须选⼯业，选商业的话后⾯试验⽆法进⾏，很多时候不留⼼选错后不得不重建账套。2、类编码的设置必须按照要求设置，直接影响到基础信息中其相应内容的编码级次及每味编码的位长，如果弄错，很有可能重新建账套。在“期初余额录⼊”时，字数有些出⼊，试算⽼是不平衡，所以花费了⼀些时间。这让我更加注意谨慎。另外，⼤家要注意“客户往来”不是属于“应收系统”的，是属于“应付系统”的。由于我⼀时疏忽，忘记把“应付货款”受控于“供应商往来”，到后来期初余额录⼊时借贷⽅向不对劲了，经过李会计帮忙检查之后才发现问题。学习了正规⽽标准的公司会计流程，我可以说是真正从课本中⾛到了现实中，细致地了解公司会计⼯作的全部过程，熟练地掌握了⾦蝶财务软件的操作。以前，我总以为，当⼀名出⾊的会计⼈员，只要⾃⼰的会计理论知识扎实较强，掌握了⼀定的技术，照芦葫画瓢应该ok了。经过了⼀个星期的实践，我发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它⼀切都为零!离开操作和实践，理论只能成为⼀种空壳。会计的主要任务就是做账。刚到会计部时我是先看她们以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证，学习熟悉公司⼀贯的会计做账做法。由于以前在学校上过会计模拟实验和会计凭证的⼿⼯模拟，所以对于会计凭证不是太陌⽣，但是在实践中，我发现，并不是凭着记忆再加上学校⾥所学过的理论就可以完全轻轻松松地熟练掌握会计凭证。因为我们很容易疏忽了会计循环的基⽯——会计分录。会计分录是标明某项经济业务应借、应贷账户的名称及其⾦额的记录。在各项经济业务登记到账户之前，都要⾸先根据经济业务的内容，运⽤借贷记账法的记账规则，确定所涉及的账户及其应借、应贷账户的名称及其⾦额。因为会计分录不够熟悉，在尝试制单的时候，我感觉有点⼒不从⼼，除了多问李会计相关知识，我还得在晚上时加班补课。⾸先我认真读透公司⽇常较多使⽤的会计业务，做好笔记，随⾝带在⾝上，有空就看看。虽然有很多会计分录在书本上可以学习，可是现实⼯作中的⼀些银⾏账单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触领悟，这时候我对会计实操的印象更加深刻了。除此之外，李会计还叮嘱我平时要把所有的单据按⽉按⽇分门别类，并把每笔业务的单据整理好，⽤图钉装订好，才能为编制会计凭证做好准备。见习⼀个星期之后，我开始学习审核原始凭证后编制记账凭证。记账凭证的审核必须要注意到以下三点：(⼀)、合规性审核：这就要求审核⼈员必须认真审核所记录的经济业务是否合规、合法，对于弄虚作假、涂改或经济业务不合法的凭证，应拒受理，并报请上级有关⼈员处理。(⼆)、完整性审核：审核原始凭证的内容是否齐全，若填写不全，⼿续不完备，应退经办⼈员补办完整后，才予与受理。(三)、技术性审核：主要审核原始凭证的摘要和数字及其项⽬是否填写正确，数量、单价、⾦额、合计是否填写正确，⼤、⼩写⾦额是否相符。若有差异，应退经办⼈员予以更正。根据以上原始凭证所必需的要素，我认认真真审核了原始凭证，开始进⼊⾦蝶会计软件的录⼊记账凭证的界⾯，先按此笔业务录⼊简明⽽清楚的摘要，然后按会计分录选会计科⽬，并在相应的会计科⽬的借⽅和贷⽅录⼊⾦额，最后在检查各个要素准确⽆误后，按下保存并打印出记账凭证和相应的原始凭证钉在⼀起。刚开始我制作的速度⽐较慢，⽽且到了审核凭证时就会发现⼀些错误的凭证。但是通过⼏天的联系后在速度和准确度上都提⾼了不少。通过⼀周多的编制记账凭证⼯作，对于各个会计科⽬有了更加深刻⽽全⾯的了解，并且对于我把书本知识和实践的结合起到了很⼤的作⽤。除了编制记账凭证，我还得熟悉每⼀种原始凭证的样式和填写⽅式以及⽤途，包括记账、打印所需要的账簿以及查询凭证等财务软件的⼀些常⽤的操作。从制单到记账的整个过程基本上了解了个⼤概后，就要认真结合书本的知识总结⼀下⼿⼯做账到底是怎么⼀回事。所有的账都记好了，接下来就要对账和结账了。对账的⼯作⼀般分三步进⾏，⼀是账证核对，⼆是账账核对，三是账实核对。结账于各会计期末进⾏，所以，我们有⽉结、季结、和年结。除此之外，结账时每⼀账页要结⼀次，所谓⽉清⽉结就是这个意思，结账最⿇烦的就是结算期间费⽤和税费了，按计算机都按到⼿酸，⽽且⼀不留神就会出错，要复查两三次才⾏。所以建议⼤家可以先⽤铅笔写数据，确保⽆误之后才⽤⿊⾊签字笔填上去。?作为⼀名会计，整天要对着枯燥⽆味的账⽬和数字难免会⼼⽣烦闷、厌倦，登账时就更加错漏百出。俗话说得好，愈错愈烦，愈烦愈错。其实，只要你⽤⼼地做，就会其乐⽆穷。梁启超说得好：“凡职业都具有趣味的，只要你肯⼲下去，趣味⾃然会发⽣”。只要爱我所做，⾃然就会成为做我所爱。出纳也是实习中的⼀个内容。提起出纳，⾃然就想到现⾦和银⾏。出纳最主要的⼯作就是跑银⾏。跑银⾏不是件容易的事，除了熟知每项业务要怎么和银⾏打交道，还要有吃苦耐劳的精神。寒冬酷暑，刮风下⾬，出纳就要每隔⼀两天就往银⾏跑，⾮常⾟苦。平时，出纳的业务⽐较繁琐，还要保管现⾦、⽀票和收据等等。⼀名成功的出纳⼀定要切忌：粗⼼⼤意，马虎了事，⼼浮⽓躁。做任何事都⼀样，需要有恒⼼、细⼼、毅⼒!实习报告范⽂2000字⼆⼀、实习的⽬的和意义通过实习，能够熟悉会计核算的流程，基本掌握记账凭证的编制、各种账簿的登记、财务报表的编制等各种会计核算的⽅法。能够将书本所学专业知识与实际业务处理相结合，学会理论联系实际，提⾼分析问题和解决问题的能⼒。⼆、实习的时间安排20XX年7⽉14⽇——20XX年7⽉25⽇三、实习的地点和单位本校⽥家炳楼615实验室四、实习的内容1.建账。根据所给资料给每个账户开设账页，并将期初余额过⼊各个账户。2.填制记账凭证。根据所给的各项经济业务，编制记账凭证。3.登记账簿。根据记账凭证逐笔登记相应的账户，并在全部经济业务登记⼊账的基础上，结出各个账户的本期发⽣额和期末余额。4.试算平衡。按照发⽣额试算平衡和余额试算平衡的⽅法，对账簿记录是否正确进⾏检查。以保证账簿记录的'基本⽆误。5.编制财务报表。根据账簿记录，编制资产负债表、利润表和现⾦流量表。五、实习收获此次实训，使我在会计理论直接指导下具体掌握会计操作的基本循环过程和⽅法，将会计理论知识与企业实践相结合;通过此次实训的学习，增强了我的感性认识，提⾼了我的独⽴操作能⼒，知识的根也扎得更深。现将我在此次实训过程中学到的知识介绍如下：1.在设置⽇记账、明细账和总账三种账簿过程中，对于总账是对⽇记账、明细账的综合和控制，⽇记账、明细账是对总账的进⼀步细分有了实质性的认知。在启⽤会计账簿时，知道了应当在账簿封⾯上写明单位名称和账簿名称。在账簿扉页上应当附启⽤表，内容包括：启⽤⽇期、账簿页数、记账⼈员和会计机构负责⼈、会计主管⼈员姓名，并加盖名字和单位公章。刚开始做账时，我总是把余额忘了写⼊账簿，要不就忘了写上借贷⽅向，经过实训明折了在建账的时候，⾸先应该将⼀级科⽬名称写在账页的右上⾓“编号”处;其次，将该账户20XX年1⽉1⽇的期初余额写⼊第⼀⾏的“余额”栏内;然后，在“余额”栏的前⾯写上余额的⽅向“借”或“贷”;并在第⼀⾏的“摘要”栏写上“期初余额”。同时，在“年⽉⽇”栏内写上20XX年1⽉1⽇。⽽在设置⽇记账时，现⾦⽇记账和银⾏存款⽇记账必须采⽤订本式账簿。(中是为节约费⽤，些次实训采⽤活页式账簿代替)。对于多栏式明细账则是针对管理上需要了解账户中具体构成项⽬的账户所采⽤的账簿，按管理分析需要设置详细分析栏。多栏式明细账账⽽的第⼀张的第⼀⾯不⽤，从第⼀张的第⼆⾯开始使⽤。第⼀张的第⼆⾯(即左页)与第⼆张的第⼀⾯(即右页)连起来使⽤。在账页的“()⽅分析”处的()内写上“借”“或贷”，账户需要设置的分析项⽬写在“()⽅分析”的下⼀⾏的专栏内。最后登记期余额。在全部总账与明细账建⽴完成后，总账期初余额与明细账期初余额之和应核对相符。2.深刻理解了填制记账凭证是会计⼈员根据审核⽆误的原始凭证，依据记账规则对原始凭证内容所作的技术处理，将原始凭证转化为会计语⾔，以便于记账、算账、查账和保管。实训采⽤的是通⽤记账凭证，⼀笔业务填制⼀次记账凭证。通过实训懂得了填制的⽅法：要细⼼填制记账凭证各要素。⽇期填制的是业务处理的⽇期。摘要填写的是业务的内容。借⽅科⽬的⼀级科⽬、⼆级科⽬、⾦额和贷⽅科⽬的⼀级科⽬、⼆级科⽬、⾦额是根据业务内容进⾏思考后填写的。最后⼀⾏填写⾦额栏的合计数，并在合计⾦额的前⾯加上表⽰⼈民币的“￥”符号。将⾦额栏的空⾏划线注销。记账凭证号：第⼀笔业务的凭证号为1号，第⼆笔业务的凭证号为2号，以此类推，按业务顺序连续编号(如果⼀笔业务现实性有两页及以上的记账凭证则编分数号，例如本实训的50⼜1/2，50⼜2/2)。附单据张数：填写记账凭证所依据的原始凭证张数(本次实训略)。最后，将原始凭证按⼀前⼀后的叠放顺序(靠左靠上对齐)粘贴在记账凭证的左上⾓(如原始凭证的长宽超过了记账凭证的长度和宽度，则需向原始凭证和记账凭证之间的空间折叠。在实训中我注意到，折叠部分不能与左上⾓的装订处重叠，以保证原始凭证可以翻开查看)。编制完毕后，要在凭证下⽅的“制单”处签章(签名或盖章)。3.懂得了登记账簿要注意的问题和⽅法(1)在登记⽇记账时，现⾦⽇记账和银⾏存款⽇记账是根据有关现⾦或银⾏存款的收款或付款业务的记账凭证，按照经济业务发⽣的先后顺序逐⽇逐笔进⾏登记的，即将记账凭证上的⽇期、摘要、借⽅(贷⽅)发⽣⾦额等信息⼀⼀抄录到账簿的相关栏⽬中。登记完毕后要在记账凭证上签章，同时在“√”栏填上符号“√”，表⽰已经过账，以避免重复过账，并在每天终了的最后⼀笔业务的余额栏计算出当天的余额。(2)在登记明细账时，知道是根据有关的记账凭证和(原始凭证)登记，可以每天或定期登记。4.在编制全年科⽬汇总表(试算平衡表)的过程中，我深刻明⽩了做会计的⾟苦和所需要的耐⼼和细⼼。这是要根据全年的记账凭证，按照相同的⼀级科⽬(总账科⽬)归类加计⾦额，并试算平衡，据以登记总账。我把学到的编制步骤总结如下：第⼀步，在⼯作底稿上将本⽉记账凭证中涉及的总账账户逐个开设“T”形账户，然后将本⽉记账凭证上有关该账户的借⽅或贷⽅发⽣额按凭证号顺序摘录到“T”形账户的借⽅或贷⽅排列。第⼆步，汇总计算出每个“T”形账户的借⽅发⽣额合计和贷⽅发⽣额合计。第三步，将⼯作底稿上的每个“T”形账户的借⽅发⽣额合计和贷⽅发⽣额合计，填⼊科⽬汇总表中。第四步，加总计算科⽬汇总表中全部会计科⽬的借⽅发⽣额和贷⽅发⽣额合计，填⼊表中最末⾏的合计栏内，并且两者数据应当相等(如果不相等，则说明科⽬汇总表中有数据错误)。(我在计算的过程中发现，就是借贷相等了也不⼀定是正确的，因为特别是损益类科⽬借贷发⽣额本⾝是相等的，如果借贷同时出错也是有可能的，所以还要细⼼检查下损益类科⽬是否过账正确。)5.在根据全年科⽬汇总表登记总账时，我注意到在总账的“⽉⽇”栏填写科⽬汇总表的汇讫⽇期应该是“12⽉31⽇”。在“摘要”栏填写“1-56号凭证汇总”，在同⼀⾏填写科⽬汇总表中该账户的借⽅发⽣额合计和贷⽅发⽣额合计。然后结算出该账户的本年期末余额。6.懂得了到年终时要进⾏对账，因为本次实训最主要做的是账证核对的账账核对。所以特别了解到账证核对，就原始凭证、记账凭证和账簿记录中的各项经济业务核对其内容、数量、⾦额是否相符以及会计科⽬是否正确。账账核对，检查总分类账与所属明细分类账之间的记录是否有差错，即加计各明细分类账户中的本期发⽣额或余额合计数，直接与总分类账户的相应数字相核对。在年度终了还要进⾏结账，就是所有总账账户都应当结出全年发⽣额和年末余额。并在本年合计下⾯通栏划双线线。7.在编制财务报表的过程中，更加深刻了解到在编制资产负债表时资产负债表中的“年初数”栏根据上年末给出的科⽬余额分析填列;期末数根据有关账户的期末余额填列。资产负债表最后的资产合计数和负债合计数是要相等的，这基于会计恒等式。⽽利润表是根据有关损益类账户的发⽣额分析填列。其中营业收⼊包括主营业务收⼊和其他业务收⼊，营业成本则相对应的包括主营业务成本和其他业务成本。对现⾦流量表，以前⽐较少接触，没有真正做过，在此次实训中有了全⾯的操作，掌握了T形账户法编现⾦流量表。实习报告范⽂2000字三为期⼀个半⽉的实习结束了，我在这⼀个半⽉的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益⾮浅。现在我就对本次实习做⼀个⼩结。对于现代企业来说，会计⼯作是⼀项重要的管理制度，是要为实现企业的经营⽬标服务。因此，可以认为，实现企业的经营⽬标是企业会计的根本⽬标。带着这个⽬标，我开始了在我所在的实习企业进⾏了有⽬的实习。在此之前，我认真学习了《会计法》以及财政颁布的《企业会计准则》、《企业财务通则》等作为过渡的新的⾏业会计制度和财务制度，因为这些⼤学法规我国会计制度改⾰进程中的⼀重⼤举措。此次实习，主要岗位是⼀些帐务的核查，因此主要实习科⽬应收应付帐款的核算，也涉及⼀些其他对外投资科⽬。在实习中，我参加了该企业⽉末的财务核算，认真学习了正当⽽标准的会计程序，真正从课本中⾛到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际⽣活，细致的了解了财务会计的全过程及会计核算的各环节，认真观摩⼀些会计的整个审计、核算过程，并掌握了⼀些会计事务的适⽤及适⽤范围。跟随财务⼈员，核实会计事实。真正了解和熟悉了我国的公诉程序及法庭的作⽤和职能，同时还配合公司财务⼈员做好帐本的调查笔录和⽇记帐笔录，做好帐簿的装订归档⼯作。经过1个半⽉的实习，我从客观上对⾃⼰在学校⾥所学的知识有了感性的认识，使⾃⼰更加充分⼤学解了理论与实际的关系。我这次实习所涉及的内容，主要是会计业务(对公业务)，其他⼀般了解的有购货业务、票据业务、贷款业务。会计业务对公业务的会计部门的核算(主要指票据业务)主要分为三个步骤，记帐、复核与出纳。这⾥所讲的票据业务主要是指⽀票，包括转帐⽀票与现⾦⽀票两种。对于办理现⾦⽀票业务，⾸先是要审核，看出票⼈的印鉴是否与银⾏预留印鉴相符，⽅式就是通过⼤学验印，或者是⼿⼯核对;再看⼤⼩写⾦额是否⼀致，出票⾦额、出票⽇期、收款⼈要素等有⽆涂改，⽀票是否已经超过提⽰付款期限，⽀票是否透⽀，如果有背书，则背书⼈签章是否相符，值得注意的是⼤写⾦额到元为整，到分则不能在记整。对于现⾦⽀票，会计记帐员审核⽆误后记帐，然后传递给会计复核员，会计复核员确认为⽆误后，就传递给出纳，由出纳⼈员加盖现⾦付讫章，收款⼈就可出纳处领取现⾦(出纳与收款⼈⼝头对帐后)。通过这次实习，我对会计⼯作有了以下更深的了解：⼀、关于会计报告：会计报告所披露的信息应充分反映企业特定时期财务状况和经营成果及其相关信息，以满⾜信息使⽤者的需要。按照现⾏《企业基本会计准则》体系所报告的会计信息已不能适应知识经济时代对信息的要求，(1)现⾏会计报告的形式单⼀，通过表格数字化反映，⽂字说明的内容较少;(2)现⾏会计报告的计量标准是以历史价值为主，⽽对现⾏价值和未来价值反映不⾜;(3)现⾏会计报告的内容是以历史成本和权责发⽣制原则为基础，反映历史的和现在的信息，⽽缺乏具有预测性、前瞻性及不确定性的信息，另外，报告所强调的是整体内容，⽽对某些专项内容披露不够充分;(4)现⾏会计报告的结果是以内部经济活动影响为主，未能充分揭⽰外部环境因素对企业的影响程度;(5)现⾏会计报告报送的时间是以会计分期假设为前提，定期报告，时效性较差。⼆、会计实务⼯作的改⾰思考：会计管理作为国民经济管理中的⼀个重要组成部分，其在社会经济发展中的作⽤将越来越⼤。随着知识经济时代的来临、管理⽅式的变化，会计⼯作的重点应⽇益从信息加⼯演化为对知识、信息的分析、判断和运⽤上来，会计实务⼯作⽅⾯的改⾰势在必⾏。1、不断扩⼤会计职业范围。在知识经济时代，会计⼯作的基点已经不是仅仅满⾜于过去的信息(计⽽易举地在极短时间内完成此项任务)，⽽是将信息控制、未来预测作为⼯作的重点。会计⼯作除传统的企业会计核算外，财务管理、经营计划制订、财务控制系统设计、投资决策等应成为重要的职业范围。因此会计实务⼯作者应不断拓宽视眼，延伸和转变会计⼯作的功能，充分发挥会计在知识经济时代应有的作⽤。2、不断更新会计知识体系。在知识经济时代，企业组织结构将出现较⼤的变⾰;按⼯作成果取酬的弹性⼯作制将成为普遍的⼯时制度;企业越来越重视⼈⼒资源和⼈⼒投资，员⼯也希望将⾃⼰的智慧财产投资于企业;企业的更多精⼒将放在新产品的研究上。另外，经济各部门之间的联系更为紧密，经济运⾏的“触⾓”也延伸向经济部门以外的其他领域，如政治、⽂化、环境等等，近年来出现的绿⾊会计、⾏为会计等就是这种趋势的端倪。因此会计实务⼯作者应适应社会变⾰，不断增长和更新知识。3、不断普及与深⼊信息技术的应⽤。在知识经济时代，财务信息的收集、分析和处理，资本的筹集、调度和投⼊，产品的设计、加⼯⼯和制造等关键性的过程，都必须依靠健全的信息技术才能顺利进⾏，随着经济信息化的出现，使得国际互联⽹(Internet)、企业内部⽹(Intranet)成为会计⼈员的常⽤⼯具，⼿⼯处理⽅式已经到了⾮变⾰不可的时候。信息技术在会计中应⽤的不断普及与深⼊，及其本⾝技术、知识更新的不断加快，必将进⼀步加⼤对会计职业发展和会计⼈员知识结构的要求。三、会计教育的改⾰思考：知识经济时代将以“知识型、智慧型”⼈才为主体，⽽⼈才的培养源⾃于教育，教育是知识经济发展的关键，它能不断地进⾏⾼素质⼈才的⽣产和再⽣产，为经济发展和科技进步培养源源不断的后备⼒量。就会计⽽⾔，会计教育的改⾰势在必⾏。会计教育⼯作应不断转变教育观念，适应知识经济时代经济发展需要。1、21世纪的会计教育是素质教育。在知识经济时代，会计教育培养的是⾼素质的“通才”，教师不仅仅是传授专业知识，更重要的是给学⽣创造⼀个有利的学习、⽣活氛围，本着能构建完善的知识结构和能⼒结构，拓宽知识背景和能⼒基础的原则，让学⽣学会“做⼈、做事、做学问”。2、21世纪的会计教育是终⾝教育。在知识经济时代，学校教育再也不是⼀次性为学⽣准备⼀切的教育，学习的社会化、社会化学习是教育更普遍的形式，终⾝教育是会计