我爱读书活动方案

—我爱读书活动方案我爱读书活动方案1

一、指导思想

培育同学良好的阅读习惯和表达力量；以同学读书活动为载体，进一步激发同学的读书爱好，打造书香校内，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，取得真知，树立理想。

二、活动目的`

1、通过活动，营造"爱读书、勤读书、会读书"的学习气氛。激发同学读书的爱好，养成博览群书的好习惯。

2、通过活动，使同学开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，提高同学综合素养。

三、竞赛主题

围绕"爱读书、勤读书、会读书"这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜亮、题材新颖、主题突出，呈现当代小同学热爱祖国、发奋图强、努力读书的精神风貌和理想追求。（参考题目：读书，真好！我爱读书我的读书故事由于有你所以欢乐我读书，我欢乐。让我们一起读书吧！等）

四、活动要求

1、活动对象：1—6班级同学

2、时间要求：2—3分钟

3、内容要求：有感而发，切入点小，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以讲述读书过程中发生的小故事，等等。

4、参赛要求：一般话标准、口齿清楚、语言流利。（）仪表大方、举止得体。脱稿演讲。

五、活动实施计划

班级制定演将活动方案，要有活动记录，

即日起至12月2日，各班准备演讲竞赛，12月3日下午一、二节课进行全校读书演讲竞赛活动。

我爱读书活动方案2

一、指导思想：

1、通过本次活动，激发同学读书爱好，培育同学善读善思习惯。

2、给同学提供读书沟通时机，提倡同学抒发自己读书的独特感悟。

3、培育同学口头表达力量，展现个人读书风采。

二、活动主题：

围绕“爱读书、读好书、会读书”主题，题目自拟。要求演讲稿的'内容思想健康、观点鲜亮、题材新颖、主题突出，呈现当代中同学发愤图强、努力读书的精神风貌和理想追求。

三、活动要求：

1、活动对象：全体七班级同学。

2、时间要求：3X4分钟。

3、参赛要求：各班进行初赛，要求人人写演讲稿，每班推举1人参与决赛；演讲必需运用一般话，口齿清楚、语言流利、仪表大方、举止得体、脱稿演讲；演讲时间不超过四分钟。

4、预赛时间，各班语文老师组织在本周完成，班主任帮助。决赛时间：20XX年12月20日（下周星期四）在篮球场朝读进行。

5、评委布置：七班级全体语文老师。

6、嘉奖方法：每一位同学评分去掉一个最高分和一个最低分，按总分多少，由高到低排列，1X2名为一等奖，3X5名为二等奖，6X10名为三等奖。另外各班2X3名为优秀奖。

7、各班1X3名同学演讲稿交教导处存档。

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一、指导思想：

书是人类的好友，书是人类进步的阶梯！通过开展“经典诵读”、“我爱读书”等活动，培育同学从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中亲近母语，增加积淀，陶冶情操，取得真知；激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书。

二、活动目的：

1、通过活动，激发同学读书热忱，使同学养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。

2、使同学借优秀诗文诵读的平台，更新学问，发展智力，开阔视野，为今后的学习发展奠定基础。

3、通过活动，引导同学与经典、好书交好友，营造良好的读书气氛。

三、活动主题与口号：

我读书、我欢乐、我成长

读一本好书，交一个好友。

让读书成为习惯；

书籍点亮人生，书香洋溢校内；

多读书，读好书，会读书

四、活动时间：

20XX年3月

五、活动内容及布置：

（一）日常活动布置

1、组建班级图书角，以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，连续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书气氛。也在交换图书的过程中，培育同学爱惜书籍的意识。

2、开展征集名言，制作书签活动，激励同学把美丽的`名言制作成漂亮的书签，激发同学的读书热忱。

（二）活动展现：

竞赛规章：

1、参赛内容健康，主动向上。

2、参赛实行抽签为序。

3、参赛班级必需脱稿朗诵。

4、每班朗诵时间3—5分钟。

6、必需全员参与，朗诵形式不限。

评奖制度：

1、评分采纳非常制

（1）内容主动向上。（1分）

（2）精神饱满，姿态得体大方。（2分）

（3）朗诵娴熟，声响嘹亮。（1分）

（4）吐字清楚，一般话标准，能很好地把握节奏。（2分）

（5）能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味。（2分）

（6）朗诵形式富有创意，配以恰当的乐曲或其他富有创意形式的朗诵。（2分）

2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数上下评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

六、评委：

七、活动程序：

1、主持人宣布活动开头

2、全体起立，唱国歌

3、学校领导讲话

4、同学代表发言

5、主持人宣布“我爱读书”活动开头

6、主持人宣布活动竞赛结果

7、颁奖

8、竞赛结束

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一、活动背景

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书常常陪伴我们的左右，无论是从前、如今、还是将来，书都不会离开我们一步。读书既能增进课外学问，又能培育自己的高尚情操。

二、活动宗旨

为了进一步提倡读书和学习，帮忙高校生树立远大理想，引导高校生会做人，学会学习，学会发展，增加高校生的创新精神和创业意识，强化学风建设，营造深厚的校内文化气氛，构建和谐文明校内。

三、活动主题

读书励志成才

四、活动对象

机电工程系全体同学

五、活动时间

初赛：20XX年5月16日

决赛：20XX年5月23日

六、活动内容

以班级为单位报名，每班派出不少于2名同学参与初赛。演讲内容围绕“读书励志成才”这一主题，有感而发，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以讲述读书过程中发生的`小故事等等，演讲题目自拟。

七、活动地点：

教学楼XX5多媒体教室

八、活动流程

（1）主持人上场，宣布竞赛开头，宣读竞赛要求及评分细则；

（2）竞赛开头，主持人请1号选手演出讲，1号选手演讲结束后2号再上台演讲，依次类推。

（3）宣布得分

（4）学工办负责老师分别作出点评和总结。

（5）颁奖

（6）竞赛结束后，团总支相关人员留下进行会场清理。

九、活动布置

宣传部：提前一小时到达竞赛地点，布置场地，组织选手抽签。

组织部：制作ppt，协调场内选手以及主持人和颁发荣誉证书。

文艺部：准备评分表以及活动现场所需的文字材料，统计得分。

十、奖项设置

一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干

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为落实对温州市中小同学、老师、家长所发出的“爱阅读爱生活爱温州”建议，激励引导我校同学养成“好读书、读好书”习惯，推动营造全民阅读的社会风气，确定举办20XX年溪郭一小“爱阅读——我的读书故事”读书及征文评比活动。现将有关事项通知如下：

一、参赛对象

溪郭一小全体同学

二、来稿要求

1.围绕“爱阅读、爱生活、爱温州”主题，结合读书生活，讲解并描述读书对人生之启迪、对自己成长产生的影响（给自己生活带来的改变）等。

2.题目自拟，体裁不限，字数不少于；指导师点评不少于50字。

3.严禁抄袭，、指导师必需对所应征作品的原创真实性负责。

三、参赛方法

1、本次征文竞赛以班级为单位组织参与；每位同学限一篇作品参赛。

2、本次征文的对象为三——六班级，每个同学必需都要写，各班主任选择最好的`5篇放在全班征文的上面上交，这5篇指导师必需要点评，点评不少于50字。

3、本次读书征文对一、二班级的同学要求是每位同学必需要阅读自己喜欢的两本书或两本以上，由各班主任负责实施、监督。

四、评比奖项、

本次设一、二、三等奖若干，获奖的同学学校将颁发证书和奖品。

五、留意事项：

各班主任务必在5月9日前将同学作品上交到同学工作处。

希望各班级以本次征文评比为契机，开展一次全班性“爱阅读——我的读书故事”征文评比、推举活动，进一步激发同学阅读爱好，引导同学养成“好读书、读好书”的阅读习惯。

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活动目标：

1、感受新年带来的喜悦，明白自己长大了，情愿表现自己这一年的收获，让家长伙伴为自己喝彩。

2、通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与老师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。

3、参与节日游戏。

4、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。

环境创设：

1、幼儿剪纸展现

2、灯笼鞭炮制作

3、悬挂气球、张贴窗花

4、纸筒制作的.烟花装饰舞台

活动口号：

新年新气象，呈现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现！

祝愿语口号：

鼠年到到到，祝你好好好，

祝爷爷奶奶福星照照照，懊恼少少少，

祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小好友们喜讯报报报，前程妙妙妙，

祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑！

活动流程：

一、我有小巧手

晨间活动：

（1）幼儿折纸（手机、帽子）手工制作（橡皮泥、粘贴）依据班级特色进行区域活动。

（2）老师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展现。

二、我是小明星

幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展现

1）开场舞——红绸舞

2）儿歌展现

选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展现

《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》

3）歌曲展现

《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》

《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》

4）舞蹈展现

《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》

三、我有大才智

趣味问答：

1）冬天到了，怎样能让自己变温暖

2）请你背诵一首古诗，随机解释名词。

3）你明白种子是用什么方式传播的（莲子、苍耳、蒲公英、豌豆）

4）你明白我们中国有哪些风景名胜吗

5）请你说出中国古代四大创造。

6）小动物的过冬方式有哪些

7）请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。

8）新的一年，小好友又长大了一岁，你又增加了哪些本事呢

9）小好友，赶紧就是20XX年了，20XX年是什么年你是属什么的能介绍一下家人属相（与家长互动）

四、我是小健将

幼儿游戏——自理力量夹豆子

亲子游戏——你来比划我来猜

幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子

五、颁发奖状和礼品

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活动目标：

1、让幼儿明白过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

2、激励幼儿与伙伴们共享食物的欢乐，增进友情；充足感受节日的欢乐。

3、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

4、让家长主动参与，为孩子们做典范。

5、明白节日时人们主要的庆祝活动。

6、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。

活动对象：

小班全体幼儿

活动时间：

20XX年12月31日上午

活动准备：

1、布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

2、每名幼儿准备一句祝愿的话。

3、幼儿准备好自己喜欢吃的食物（3～4样）

4、磁带、录音机及幼儿的礼品

活动过程：

一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。

老师：“小好友，你们明白今天的幼儿园为什么特别的美”

幼儿：“快过年了！”

老师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的改变，小好友们在新的一年里有什么计划”

幼儿自由答复。（点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，互相沟通）

二、文娱活动开头请来全班幼儿演节目。

1、请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

2、请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。

3、幼儿对自己的好好友说一句祝愿的话。

4、各班孩子共享食物。

教学反思：

元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的.第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往力量和自信念，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特进行：“庆元旦迎新年”的“食物共享”活动。本次活动我们将教育教学和共享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的学问技能和本事，感受元旦节日的气氛，共同共享欢乐和喜悦。

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活动目的

1.引导同学多读课外书，从课外书中取得学问，增长见闻。

2.指导同学如何选择适宜的课外读物。

活动准备

图书、准备明星的小故事、准备关于读书的学问考题

活动过程

一、导入活动，揭示主题：

主持人：书本，它有一张方方的脸，它的脸上闪烁着才智的光线。自古以来，书本就是人类的好好友。通过读书，不仅能使我们了解昨天，把握今天，更能展望明天。

二、活动过程：

1、出示有关书的名言：“书是全世界的养分品。”“书是学问的源泉。”“读了一本好书，像交了一个益友。”……

2、主持人：读书能让我们明白好多道理，我们都应当做个勤奋的读书郎。请赏识歌舞表演《小小读书郎》。沟通：哪些书合适我们小好友看怎样的书才是我们的好友呢

3、相互推举有益的书籍。

4、听中外明星的读书故事。（、张海迪、孔子……）主持人：听了这么多明星的读书故事，真是让我们感动不已，他们对书的热爱真可以说是如痴如狂。我们也应当学习他们的读书精神，那么，我们怎样读书才能有更大的'收获呢

5、请听快板〈〈读书要有好方法〉〉。

6、推举读书小明星，向班中爱读书的同学学习。主持人：每当我们捧起书本，心中充满着求知的欲望。让我们在好书的海洋里尽情游览，让我们在好书的陪伴下茁壮成长！

三、辅导员讲话。

为了使大家读好书，会读书，我们班组织了班级图书角，从同学们参与读书的热忱来看，比拟主动，但是目前还存在几点问题：

1、有的同学读书太快，不留意思索。

2、有的同学光借漫画书，脑筋急转弯，好处不多。

3、还有的同学至今还没有读一本书。

诚心地希望同学们和好书交好友，爱读书，会读书。

四、结束活动。

活动总结

通过活动，使同学养成读书的习惯，是阅读的好习惯。强调肯定要读有益的书。希望同学人人做个爱读书的好孩子。

活动延长

1、催促同学养成“每天阅读一小时”的读书习惯

2、打造“书香班级”，使每位同学身上带有书卷气

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活动目标：

1、围绕“迎新年”这一话题，清晰连贯地表达自己的快乐心情。

2、清静倾听伙伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉快。

3、通过参与节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

活动准备：

1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼品。卡纸裁剪成贺卡外形、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

2、学问经验准备：丰富有关过新年的学问经验，如：让幼儿观看家里为过新年而劳碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、事先取得家长的协作，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼品。

活动过程：

（一）通过谈话，激发迎新年的快乐心情。

1、引导幼儿观看活动室的改变，激发幼儿的快乐心情。

师：发现活动室有什么不一样

引导幼儿自由描述班级的改变。（漂亮、新颖、舒适、喧闹、喜庆、快乐等）

师：是为了迎接什么节日的到来

2、新年倒计时。

师：离“新年”还有几天

小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

3、激励幼儿大胆讲解并描述。

（1）师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的

（2）师：小动物是怎样迎接新年的

（二）出示新年老人的礼品，激励幼儿大胆讲解并描述。

1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小好友送礼品了。

一起看新年老人的礼品：一张贺卡和一棵新年愿望树。

师念贺卡上新年老人“写“的话：”小好友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快欢乐乐地成长！“

2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁

启发幼儿说出四周的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。

师以神奇的口吻告知幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够完成。

启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝愿家人或好友的愿望，也可以是自己在新的一年里想完成的愿望。请配班老师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。

4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。

新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢（引出下一环节）

（三）引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。

1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢

幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

第一组：制作贺卡

材料：卡纸裁剪成各种贺卡外形、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，连续丰富活动室里的布置。

材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。

第三组：装扮“新年愿望树”。

在“愿望树”上挂上一些小礼品和装饰用的彩链、彩灯等。

2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，快乐地唱、跳，交换新年礼品，再次感受浓浓的新年气氛。

（四）活动延长：

请家长在活动后的日子里帮自己的孩子完成许下的愿望。

教研组评析

（一）选材

丰富多彩的新年蕴含了很多节日特定的认知元素，如，新年的祝愿、新年的礼品、新年人们的年龄改变等等，是幼儿学习的教材，老师能依据幼儿的谈话按时捕获教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合机遇，是幼儿喜闻乐见并感爱好的。

（二）从组织实施来看

1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“留意环境、利用环境。”在活动中，老师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆喧闹的气氛。

2、能依据小班幼儿的.年龄特点，创设一个能激发心情的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼品“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼品。在这个情境中，孩子们的心情伴着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉快，从而提高口语表达力量。

（三）从师幼关系看

小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松快乐的气氛中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着爱好转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热忱非常高。整个活动流程使孩子们沉醉在迎新年的气氛中，幼儿的语言表达力量、操作力量也得到了发展，幼儿在好玩的活动中体验欢乐，获得了发展。

设计思路：

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说，并能得到主动应答的环境。”这就要求我们必需为幼儿创设一个主动的语言环境。

我爱读书活动方案10

《一》活动背景

伴着时期的发展，民族渐渐融合，“地球村”也越来越小.如何使中国与国际社会进行更好的沟通，促进彼此的发展，是当代中国高校生不行推卸的责任。而英语作为世界上运用最广泛的语言，在国际的沟通中自然起着至关重要的作用。所以，英语水平已成为衡量当代高校生素养的根本标准之一。因此，本着“全院参与，办出特色，发现人才，培育学习爱好”的宗旨，英语读书社举办一次面对全校各级的英语演讲竞赛，以提高同学们的英语口语水平，提供一个可以呈现自我，鼓励他人的舞台，并且强化在校高校生的竞争意识。

《二》活动主题

“读书转变人生，学习成就将来”（Readingchangeslife，learningshapesfuture）

《三》活动目的.

为了给每位宠爱英语的同学提供一个呈现自我的平台，丰富大家的第二课堂生活并协作学院关于第三届读书节活动的实施，同时充足挖掘个人的潜能，增加同学们的竞争意识，提高综合力量，英语读书社及外语系团总支特此进行以“读书转变人生，学习成就将来"（Readingchangeslife，learningshapesfuture）为主题的演讲竞赛，相信本次活动能给大家带来意外的收获并能够终生受用。

《四》主办单位及承办单位

主办单位：院团委和社团联合会

承办单位：英语读书社和外语系团总支

《五》活动时间及地点

（1）预赛时间：20XX年12月15日

预赛地点：主教学楼819

（2）决赛时间：20XX年12月22日

决赛地点：行政楼四楼

《六》活动流程

（1）活动前期宣传：

由宣传部负责，其他各部门做好协作工作，宣传形式以张贴海报为主。

①进班宣传详细分配如下：（略）

或由各系团总支帮忙协调宣传

②在二楼大厅报明星员分配如下：（略）

（2）人员分配

A：本次决赛现场邀请的领导和评委有：（略）

B：英语读书社机构成员任职情况：

决赛主持人：

茶水服务：

现场话筒及音响试音：

现场秩序：由纪检部负主要责任，其他各部门共同协作。

拍照：

递分人员：

统分人员：

引导老师入场人员：随机

（3）参赛选手要求

1、参赛人员自由报名，参赛人数不限：

2、在校同学，性別、年龄不限。

3、主题由主办方选定后，选手们再自拟题目，要求内容主动、健康、向上。

4、如有背景音乐，则自带光碟。

5、自备服装和自己所需要的工具。

（4）评分标准（总分XXX分）

●仪表形象（20分）

1、着装整齐，大方得体。（10分）

2、姿态自然，动作过度。（10分）

●演讲内容（50分）

1、主题鲜亮，符合主题内容。（25分）

2、内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜亮的时期感。（15分）

3、行文流畅，用词精练，详略得当。（10分）

●语言艺术（30分）