北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂公开课课件

我们生活的世界充满了各种声音

第一节声音的产生与传播声音是怎样产生的呢？一、物体发声时有什么共同的特征？二、声音是怎样向远处传播的？四、声音在各种物体中的传播速度是否相同呢？三、声音以什么样的形式传播呢？指导预习

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在预习过程中，同学们有什么不明白的地方可以互相讨论。声音是怎样产生的呢？一、物体发声时有什么共同的特征？二、声音是怎样向远处传播的？四、声音在各种物体中的传播速度是否相同呢？三、声音以什么样的形式传播呢？探究一：声音是怎样产生的？学习过程1、发出“我们是最棒”的声音，同时用手指摸自己的喉头部分，有什么感觉？动手摸一摸想想议议：这种动的感觉说明我们人是怎样发声的？

人的说话声由声带的振动发声想想做做——桌面振动发出声音鼓．锣等打击乐器受到打击时发生振动发声2、如何使桌面发出声音呢？桌面是怎样发出声音的？你能看到桌面在振动吗？请设计实验来演示桌面的振动。小纸屑的作用：把桌面微小的振动放大，便于观察。

长笛．萧等管乐器包含一段空气柱，吹奏时管内空气柱振动发声3、笛子是怎样发声？想想议议4、水声是怎样发出的？想想议议1、声音是由物体的振动产生的。声源：正在发声的物体【固体、液体和气体】2、一切发声的物体都在振动，

振动停止，发声也停止。探究一：声音是怎样产生的？1、说话声它们发声的共同特征：3、笛子发声指导学习2、敲击桌面发声4、水声都在振动北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】一些比较特殊的发声现象

蟋蟀蝉蟋蟀发出的叫声是由左右翅互相摩擦引起的振动发声的蝉是由腹部两侧下方的发音膜发声的蜜蜂发出的“嗡嗡”声是由翅膀高速振动发声的北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】想想议议这些美妙动听的声音是用什么方法记录下来的呢？3、记录声音的方法：机械唱片、磁带、激光唱盘和存储卡那么，老师说话的声音是通过什么传入你们的耳朵的呢？假如没有空气，你们还能听到我的声音吗？北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】结论1:声音可以在空气中传播探究二、声音是怎样向远处传播的？如图2.1-5，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，铃声发生的变化是：_____________。假如把其中的空气完全抽出，铃声发生的变化是：__________。再让空气逐渐进入玻璃罩，铃声发声的变化是：_____________。铃声越来越小听不到铃声铃声越来越大真空不能传声。思考1:声音能在气体中传播吗?北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】月球上没有空气，宇航员们想要交谈，你能帮他想想办法吗？航天员可以用无线电交谈。想想议议北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】水中的鱼会被岸上的说话声吓跑思考2:声音能在液体中传播吗?渔民利用电子发声器捕鱼结论2：声音可以在液体中传播水上芭蕾潜入水中仍能翩翩起舞北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】思考3:声音又能在固体中传播吗?1、声音能靠一切气体、液体、固体做媒介来传播，这些能够传声的物质叫介质。结论3:声音可以在固体中传播【2、声音的传播需要介质】

北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】三、声音以波的形式传播着，叫做声波探究三、声音在介质中以怎样的形式传播呢？北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】听一听、想一想远处一道闪电划过漆黑的夜空，过一会儿才会听到隆隆的雷声，这是为什么？这说明声的传播需要一定的时间，声在每秒内传播的距离叫做声速。北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】请大家猜想一下声音在气体、液体、固体中传播时，在哪种介质中传播得最慢？（1）声速的大小跟介质的种类有关。（2）声速的大小跟介质的温度有关。（3）一般情况下，声音在固体中的传播速度最快，

在气体中的传播最慢。（4）15℃时，v空气=340m/s探究四、声速的大小与什么有关呢？北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】课堂小结1、声音是由物体的振动产生的。2、一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。1、声音能靠一切气体、液体、固体做媒介来传播，

这些能够传声的物质叫介质。3、真空不能传声三、声波四、声速（1）声速的大小跟介质的种类有关。（2）声速的大小跟介质的温度有关。（3）一般情况下，声音在固体中的传播速度最快，

在气体中的传播速度最慢。（4）15℃时，v空气=340m/s第一节声音的产生和传播一、声音的产生二、声音的传播2、声音的传播需要介质。：声音以波的形式传播着，叫做声波。：声在每秒内传播的距离。3、记录声音的方法：机械唱片、磁带、激光唱盘和存储卡北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】巩固提高1.我观察到蝉是靠气膜________发声的,我还知道通常我们听到的声音是通过_______传入我们耳朵的.我得出一个结论:声音是由______产生的,依靠_____传播出去.振动空气物体振动介质北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】巩固提高2.如图所示的实验说明，声音是由物体________产生的,振动停止，发声就______；该实验用的“纸屑、小纸片和水”所起的作用是_________。振动停止【证明物体发生了振动】把物体微小的振动放大，便于观察北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】巩固提高3.甲同学在一根很长的充满水的铁水管一端敲击一下,乙同学在铁水管的另一端能听到_____敲击声,声音依次是从_____、______、______传播过来的.三次空气水铁管北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】4.下列有关声现象的说法正确的是（）A.发声的物体不一定都在振动B.只要物体在振动,我们就能听到声音C.人说话是靠舌头的振动发声的D.声音以波的形式在传播5.将一只小电铃入在密闭的玻璃罩内,接通电路,可清楚地听到铃声,用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气,将会发生（）A.电铃逐渐停止振动B.听到铃声越来越响C.听到铃声越来越轻D.铃声保持不变DC巩固提高北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】巩固提高6.如下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是（）A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音C.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也不同D.拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开D北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】巩固提高7.下列的实验和实例，能说明声音产生的条件的是（）A.在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑

在不停地跳动B.放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指

示灯闪烁，听不见铃声C.人们先看到闪电，隔一段时间才能听到雷声D.以上说法都不正确A北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】8．在敲响寺庙的大钟后，停止对大钟的撞击，大钟仍“余音未止”，其原因是（）

A．大钟仍继续振动 B．钟声的回声

C．人的听觉“延长”

D．大钟停止了振动，但空气仍在振动巩固提高A北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】9．手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（）

A．不能传播声音 B．吸收了声波

C．把声音反射回去了 D．使鼓面停止了振动巩固提高D北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】10．在月球的表面上主要有岩石和尘埃，有人说飞来的流星打在月球表面的岩石上，会像演无声电影一样，在其附近听不到一点声响，这是因为（）

A．月球表面的岩石受到流星撞击不发声B．流星撞击岩石声音太小，人耳无法听到

C．月球上没有空气，缺少传播声音的介质D．原因不明巩固提高C北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】想想做做：请同学们想一想，采用什么办法可以测量声速的大小。方法一：在100m赛跑比赛中，在远处看到发令枪的烟雾开始计时，听到发令枪的声音后停止计时，记录时间t，然后根据V=S/t=100/t。北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】方法二：站在山谷中大喊一声，记下喊话到听到回声的时间，测出人与山之间的距离，然后根据V=S/t，即可算出空气中的声速。回声求距离北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】

古筝．吉他等弦乐器通过弦的振动发声古筝、吉他是怎样发声？仔细观察北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】北师大版物理八上《声音的产生与传播》实用课堂课件【公开课课件】1.榜样示范与言传身教并重。现代教育理念认为，家庭是子女的第一所学校。这与古人在教育方面讲求以身示范、身体力行来达到教育晚辈的目的是较为一致的。他们都是通过言传身教，营造正面而健康的家庭氛围，以期对晚辈的人格塑造产生潜移默化的影响。2.家训文化源远流长，它是中国优秀传统文化的重要组成部分，潜移默化地影响着人们的内心、精神、思想及其生活。3