大班美术主题活动方案

—大班美术主题活动方案大班美术主题活动方案1

活动目标：

1.体验绘本中箩筐变样后的乐趣；

2.能大胆地在箩筐外形的基础上进行想象添画；

3.情愿与伙伴沟通自己的创意。

活动准备：

绘本图片PPT、牛皮纸若干、黑色记号笔、箩筐线描画图片若干、伴奏轻音乐

活动过程：

一、故事导入，激发幼儿爱好

出示箩筐图片。（你们认识这是什么吗）

二、箩筐可以变成什么

1.幼儿推测箩筐的.作用（你觉得箩筐是用来干什么的）

2.出示PPT。幼儿了解箩筐的作用。

装东西、装饰等。

3.师：“箩筐还可以变出许多好玩的东西。”

选择部分绘本图片，依次出示，如变成了转转椅、大帽子、秋千等。

三、幼儿自主联想，箩筐还可以变成什么

1.提问：你觉得箩筐好玩吗好玩吗假如给你一个箩筐你会变出什么

2.幼儿自由答复。

3.老师出示想象作品，引导幼儿了解想象方法。

老师这里也有一个箩筐，我觉得它像……要加上什么会更像呢

四、幼儿借助箩筐变形

1.幼儿自主创想。

2.老师在过程中对特别儿童进行指导。

五、赏识评价

赏识、共享、评价。

大班美术主题活动方案2

活动目标：

1、能大胆地表现老虎的根本特征。并尝试用改变头、身体、四肢位置的方法表现老虎不同的动态。

2、添画森林、高山的背景，画面布局合理。

活动准备：

1、幼儿每人一支勾线笔，两人一盒水彩笔，猫的图片一张，各种动态的老虎图片若干，PPT课件。

2、美术画册。

活动过程：

一、猜谜语引出活动。

山中一大王，黄袍穿身上，虽然没兵将，一叫谁都慌。（打一动物）老虎是林中，今天我们就来画画林中老虎。

二、观看图片，了解老虎的根本特征。

老师遮住老虎和猫的头部，请幼儿猜猜，哪一只是猫，哪一只是老虎。幼儿自由推测并讲解并描述自己推断的理由。

引导幼儿比拟猫和老虎的不同之处。老虎额头有个"王"字，而猫没有，老虎的耳朵是圆的，猫的耳朵是尖的，老虎的鼻子大，眉毛呈倒八字，看起来比拟凶，而猫一般不画眉毛。

三、师幼互动示范。

老师和幼儿互动示范画静态的老虎头，老师画老虎的头形，嘴巴和身体，幼儿添画老虎的耳朵，眉毛，鼻子和"王"字，进一步稳固幼儿对老虎根本特征的认识。

探讨：如何画出老虎的不同的动态。

老师：老虎会捕获小动物，会跑、会走，一会坐下来休息，顽皮的小老虎还会打架呢!那么这些不同动态的老虎该怎么花呢!

四、赏识PPT课件，大胆讲解并描述不同动态的老虎的'画法。

老师依据幼儿的答复，改变老虎的头和身体的位置，以及四肢的位置表现老虎的不同动态。

最终交代绘画要求，引导幼儿先用铅笔画轮廓，再用勾线笔勾边，最终涂颜色。

五、幼儿在美术画册上绘画，老师巡回指导。

老师引导幼儿改变老虎的头、身体、四肢位置，表现不同动态的老虎。

提示幼儿留意画面的布局，添画森林高山的背景。

六、作品赏识。

展现作品，幼儿相互赏识，说说谁画的老虎最神情。

大班美术主题活动方案3

为强化各班班风的建设，优化育人环境，发挥环境对同学思想品德的教育与熏陶作用，培育同学的集体主义意识，激发同学创新求进的精神，学校确定在元旦前夕举办桃花学校“巧手美化生活细心装饰迎接新年“布置教室竞赛，详细事项如下：

一、活动目的

1.培育同学集体主义意识，激发同学创新求进精神。

2.增加教室的.育人情调，美化学习环境。

3.培育同学的动手力量，发挥集体的创作力量。

二、参与单位

以班为单位

三、竞赛时间

20XX年12月28日前完成

四、竞赛地点

各班教室，自行设计布置

五、竞赛内容

1.造型与颜色

2.分区与特色

3.教育作用

4.清洁

六、要求

材料不限，布置合理，力求简洁大方，调和舒适。各种材料由班级上报由学校购置。由同学自己动手，班主任、副班主任指导。

七、评分标准

1.整体设计30%

2.造型颜色20%

3.班级特色20%

4.整齐清洁10%

5.教育意义20%

八、评奖方法

12月28日将组织学校领导与科任老师进行评分。评出独特的，令人耳目一新的，可获“最正确创意奖”；颜色搭配和谐，制作精致的，可获“最正确效果奖”

大班美术主题活动方案4

活动目标

1.用绘画表现自己与老人的情感联系，进一步产生关怀、帮忙老人的意愿。

2.向老人赠予自己的作品，体验爱心沟通的欢乐。

3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

油画棒、白纸。

活动过程

一、说一说。

家里有老人吗你是怎么称呼他们的

你在家帮忙老人做事情吗你做过哪些让老人特别开心的`事

老人们劳碌了一辈子，如今年纪大了，需要我们主动去帮忙他们，关怀他们。比方帮爷爷拿报纸拿老花镜，或是向他们主动问好，亲亲他们，听他们说说从前的故事……虽然都是些小事，但老人们肯定会很开心，很满意的。

二、画一画。

送身边的老人一幅画：左边是我，右边是老人，中间连着一条爱心彩虹，每种颜色都代表一个心愿。

幼儿作画，要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。

三、送一送。

启发幼儿说说：准备把这张画送给谁。

幼儿将“爱心彩虹”画带回家，在爸爸妈妈的帮忙下，把自己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上，最终将画送给家里的老人或年老的亲戚。

大班美术主题活动方案5

一、目的及意义。

1、结合学习第一课《元宵节》，使同学在活动中轻松完成识字任务。

2、着眼点：过程与方法。激励同学自己动手组织活动，参与到整个活动中来，表达同学是学习和活动的主体这个理念。培育他们组织和参与活动的力量，包括合作力量、参与力量、搜集整理信息的力量、取得新学问的力量情感看法：让学体会到自己才是学习活动的主人，获得成就感，激发他们主动、主动求知的`愿望，

3、丰富同学的学习生活，使他们感到学校和学习都是活力盎然的，充满趣味的。

二、根本情况

1、时间：二月21日晚上6：008：00

2、地点：本班教室内外

3、人员：本班级全体同学及自愿参与的家长、老师。

4、要求：每个同学至少带一个灯笼，（最好有自制的）查阅资料，或自制灯谜若干，写在纸条上。要符合一班级同学认知水平，并自备奖品，准备嘉奖给猜出自己制作的灯谜的同学。可以恳求家长帮助（比方写灯谜），但不能完全代替。

5、活动名称《再过一次元宵节》

三、活动根本思路。

1、发动，集思广益。在开学报到完后，召开班会，激发同学的爱好，激励同学商量如何办好这次活动。归纳总结活动方法，激励大家主动筹备，简洁分工。（比方哪些同学重点搜集跟羊有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的学问等。）指导同学通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。

2、老师，做好领路人。重点指导同学准备活动，在筹备过程中，锤炼力量。为了落实活动中的学问力量目标，老师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜，有意识地包含第一单元的生字词以及一些估量同学不好完成的目标。

3、家长，好帮手。充足调动家长这支好帮手队伍。请几个比拟有组织力量的家长来帮助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念。

大班美术主题活动方案6

活动目标：

1、学习正面人物的画法，复习反面人物的画法。

2、合理布置画面，表达游戏的欢乐场景。

3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、激励幼儿与伙伴合作绘画，体验合作绘画的'乐趣。

活动准备：

1、油画棒、画纸

2、老师范画

活动过程：

一、出示手工剪纸手拉手做游戏的作品。

1、出示手工作品，没有完善好作品

老师：你们瞧，钟老师今天带来了什么你们还记得吗（小好友手拉手做游戏）我们来认真看看这些小好友是怎么样手拉手做游戏的（引导幼儿观看手拉手做游戏的人物动态）

2、示范装扮拉拉手做游戏的作品

老师：你觉得这手工作品漂亮吗我们可以把它装扮的更漂亮!我们一起来试试，看看怎么装饰起来更漂亮!（老师用油画棒在黑板上示范，把手工作品添上表情，头发。学习画人物的表情）

老师小结：这件作品，手拉手做游戏看起来真漂亮，添上表情，装饰好后更漂亮了，我们画画的时分也可以像装扮这些作品一样，用不同的方法装扮漂亮。

二、老师出示范画，教幼儿如何画人物动态

老师：老师这里也带了一幅画，画的是小好友手拉手做游戏的故事。

老师：我们一起来看看怎样画出来的呢（老师引导孩子认真观看画面中的人物动态，并示范画出来）

老师：我们一起来看看这些人物是如何画出来的。

（老师示范人物的正面画法和反面画法）

老师小结：看了拉拉手做游戏画面，小好友们平常也会和小伙伴一起做游戏，你们开心吗。

老师：今天我们也来画一画，把我们拉手做游戏时的情景画出来，画画的主题叫做“拉拉手做游戏”。

三、发放绘画材料，画纸、油画棒。