鲁教五四学制2011版三年级美术下册《规划每一天》评课稿_第1页
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鲁教五四学制2011版三年级美术下册《规划每一天》评课稿课程简介本课程是针对鲁教五四学制2011版三年级美术下册编写的一节课，主题为《规划每一天》。本课程主要教授如何通过规划和安排时间来优化生活，并通过画画的方式记录和表现生活。本课程打破了传统美术课程的界限，融入实用元素和生活方式的指导，具备开创性和可持续性。课程目标了解规划时间对生活的重要性；学会制定实际、合理的计划；了解生活方式与时间的关系；在绘画中表达对生活的感悟，提高绘画技巧。教学重点时间规划方法；日程安排；绘画表达能力。教学难点如何制定实际、合理的计划；如何在绘画中表达对生活的感悟。教学手段讲解法；示范法；互动法。教学流程第一步：导入（5分钟）首先，老师通过自我介绍和闲聊的方式了解学生的生活习惯和时间规划状况，并询问学生对时间规划的主观认识。第二步：讲解（15分钟）针对学生对时间规划的主观认识，老师进行讲解。讲解的内容涵盖时间规划的概念、规划时间的意义和必要性、时间规划的方法和步骤等。第三步：示范（20分钟）老师通过展示一张完整的时间表，向学生演示如何制定实际、合理的日程安排。示范的过程中，老师详细讲解每一项活动的时间、地点和进行方式，以便学生能够更好地理解和学习。第四步：练习（25分钟）学生根据老师提供的指引，集体制定一份全班的时间计划，将课堂中的各个活动时间填入其中。同时，学生还需完成自己的时间计划表，包括每天的起床时间、上学时间、课程时间、课外活动时间、休息时间、睡觉时间等。第五步：表达（20分钟）学生按照自己的时间计划表，通过绘画的方式表达对生活的感悟。学生可以自由发挥，表达自己对某一时间段的感受或生活中的美好瞬间。第六步：总结（5分钟）老师对今天的课堂进行总结，并对学生在时间规划及绘画表达方面的表现进行评价和点评，指出优点和不足，给予学生一些改进意见。课程评价本课程教学内容紧密结合现代生活中的实际问题，不仅传授了美术技巧，更注重于指导学生如何用绘画的方式记录和表达生活中的感悟，同时加强了对时间规划和生活方式的认识和掌握。教学过程中，注重理论和实践的结合，充分调动学生的兴趣和积极性，提高了课程的实际意义和可行性。总体来说，本课程基于学生的实际需要，注重鼓励创新思维和实用技巧的培养，具有一定的教学意义和价值。课程建议在每个班级内部，可以形成课堂后及时规划的机制，必要时可进行班委会成员的组织与协调，切实提高学生的时间规划和生活本领；在绘画表达环节中，可以添加更多的参考资料，如较有代表性的作品等，以便学生更好地借鉴和吸收，提高自身的艺

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