人教B版选修1《抛物线的几何性质》评课稿_第1页
人教B版选修1《抛物线的几何性质》评课稿_第2页
人教B版选修1《抛物线的几何性质》评课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教B版选修1《抛物线的几何性质》评课稿1.课堂概述本课是人教B版选修1的第二章，介绍了抛物线在几何上的一些基本概念和性质。整堂课采取了“引导式教学+合作学习”的教学模式，课堂氛围活跃，学生参与度高。首先，老师通过引导学生回忆起初中的数学知识，激发了学生的兴趣，接着通过动画、实物展示等方式形象地讲解了抛物线的概念和性质。然后，老师将学生分为小组，让他们自主探究抛物线的性质，并鼓励学生彼此合作，提高了学生的学习效果。在课堂的最后，老师通过让学生分享小组研究成果的方式，进一步强化了学生对课堂内容的理解和掌握。2.评价教学内容2.1.教学内容的科学性本课介绍的抛物线的几何性质比较基础，但是掌握得好却能为后续学习打下重要基础。教学内容与人教B版选修1数学知识点的要求相符，让学生获得了关于抛物线的知识，并且可以应用到实际生活中。2.2.教学内容的生动性本课采用了多种教学方式，如动画展示、实物展示等，让抽象的概念和理论显得更加具体和生动。同时，小组合作的方式也增加了互动性，增强了学生的记忆力和领会力。2.3.教学内容的启发性通过问题的设置与引导式教学，激发了学生的思考和探究，培养了学生的自主学习能力。同时，教师在讲解中引导学生思考，让学生主动发现问题，学生也在这个过程中得到了启示。3.评价教学过程3.1.教学方式的多样性本课通过引导式教学、小组合作等方式，让学生参与到课堂中来，活跃了课堂氛围，提高了学生的学习积极性。3.2.学生参与度的高教师在课程中采取了鼓励学生提问、互相讨论等方式，让学生在学习中发挥了主体性。学生的参与度较高，也让课堂气氛变得活跃而轻松。3.3.教学效果的显著通过调查，学生普遍认为这堂课让他们对抛物线有了更深入的了解，也有一些学生表示这节课帮助他们从数学上看待生活中的问题，获得了灵感。4.改进意见本节课虽然教学过程中采用了引导式教学、小组合作等多种方式增强学生的参与性，但是课堂中对于一些学生来说仍然存在较为困难的部分，可能在讲解的过程中需要更加形象和生动一些。建议老师可以根据学生的实际理解情况适度调整课程难度和展示方式，同时，在讲解的时候也可以采用一些动态演示方式，以更加生动地呈现知识点。5.总结本节课是人教B版选修1的重要部分，评价中发现该课程在教学内容科学性、生动性和启发性方面都很良好，尤其是教学方式的多样性和学生参与度的高，也让这堂课显得非常活跃和有

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论