0-3岁婴幼儿的保育与教育作业范文

《0-3岁婴幼儿的保育与教育》作业一一、填空题1.思维是2-3岁幼儿开始产生的思维形式。2.婴幼儿在生长过程中存在着相当大程度的。3.影响婴幼儿生长最重要的因素是。4.按照目前的婴儿期健康体检标准，婴儿在出生后一年内进行次的定期健康检查。5.母乳具有很多优点，营养丰富，但、的含量稍低。6.治疗儿童单纯肥胖需要采用以为基础、以为关键技术、将贯彻始终的综合方案。7.的获得是婴儿智力发展阶段的重要成就，是一切认知活动发展的基础。8.在给6-12婴儿制作、添加辅食时，应尽可能少放、不放、不加，但可添加少量。9.人在成长过程中通常有两个体格生长速度的突增阶段，一个生长高峰是青春期，另一个生长高峰则是。10.正常儿童语言的发展经历发音、理解和表述三个过程。1岁以前，儿童主要处于咿呀学语和初步理解的。11.对于不满6个月的婴儿，应该按需喂奶，每天可以喂奶以上。12.两岁幼儿的认知不再出于原始的混沌状态，开始出现，能够将自己的愿望和现实区分开来。13.为了保护婴儿的健康，家长应按照国家规定的计划免疫程序，在1岁以内完成预防接种的。14.婴儿在第一年的动作发展中就出现和发展了人类特有的动作——《0-3岁婴幼儿的保育与教育》作业一一、填空题1.思维是2-3岁幼儿开始产生的思维形式。2.婴幼儿在生长过程中存在着相当大程度的。3.影响婴幼儿生长最重要的因素是。4.按照目前的婴儿期健康体检标准，婴儿在出生后一年内进行次的定期健康检查。5.母乳具有很多优点，营养丰富，但、的含量稍低。6.治疗儿童单纯肥胖需要采用以为基础、以为关键技术、将贯彻始终的综合方案。7.的获得是婴儿智力发展阶段的重要成就，是一切认知活动发展的基础。8.在给6-12婴儿制作、添加辅食时，应尽可能少放、不放、不加，但可添加少量。9.人在成长过程中通常有两个体格生长速度的突增阶段，一个生长高峰是青春期，另一个生长高峰则是。10.正常儿童语言的发展经历发音、理解和表述三个过程。1岁以前，儿童主要处于咿呀学语和初步理解的。11.对于不满6个月的婴儿，应该按需喂奶，每天可以喂奶以上。12.两岁幼儿的认知不再出于原始的混沌状态，开始出现，能够将自己的愿望和现实区分开来。13.为了保护婴儿的健康，家长应按照国家规定的计划免疫程序，在1岁以内完成预防接种的。14.婴儿在第一年的动作发展中就出现和发展了人类特有的动作——和。15.不能用母乳喂养婴儿时，建议首先选用进行喂养，不宜直接用普通液态奶、成人奶粉、蛋白粉等喂养婴儿。16.幼儿的最好饮料是。17.婴幼儿各种常见疾病中，发病率最高的是。二、简答题1.简述婴幼儿运动发展的规律。2.简述应如何给6-12月龄婴儿添加辅食。3.奶水不足的母亲应如何正确人工喂养0-6个月龄的婴儿。4.影响婴幼儿体格成长的因素有哪些？5.简述如何培养婴幼儿良好的情绪和情感。6.如何培养1-3岁幼儿良好的饮食习惯。7.婴幼儿体格生长的基本规律有哪些？8.简要说说应怎样培养婴幼儿的记忆能力。9.婴幼儿想象的特点有哪些？10.简述适宜的1-3岁婴幼儿饮食烹调方式。三、分析题1.随着时代进步和社会的发展，年轻母亲因缺乏科学喂养指导而产生的育儿问题屡见不鲜。请结合生活中得实际情况分析母乳喂养的正确方法。2.请结合婴儿发展的实际，简要分析皮亚杰的认知发展阶段理论。《0-3岁婴幼儿的保育与教育》作业二一、形考作业目标17.婴幼儿各种常见疾病中，发病率最高的是。二、简答题1.简述婴幼儿运动发展的规律。2.简述应如何给6-12月龄婴儿添加辅食。3.奶水不足的母亲应如何正确人工喂养0-6个月龄的婴儿。4.影响婴幼儿体格成长的因素有哪些？5.简述如何培养婴幼儿良好的情绪和情感。6.如何培养1-3岁幼儿良好的饮食习惯。7.婴幼儿体格生长的基本规律有哪些？8.简要说说应怎样培养婴幼儿的记忆能力。9.婴幼儿想象的特点有哪些？10.简述适宜的1-3岁婴幼儿饮食烹调方式。三、分析题1.随着时代进步和社会的发展，年轻母亲因缺乏科学喂养指导而产生的育儿问题屡见不鲜。请结合生活中得实际情况分析母乳喂养的正确方法。2.请结合婴儿发展的实际，简要分析皮亚杰的认知发展阶段理论。《0-3岁婴幼儿的保育与教育》作业二一、形考作业目标1.了解并掌握如何在集体教养机构中进行早教活动的组织与指导。2.初步掌握保教机构半日活动方案的组成、设计原理，了解方案实施的步骤和注意事项。二、作业要求及指导1．结合本课程所学内容和学生所在地具体情况，制定一份适合1~3岁幼儿的半日早教活动方案，方案应步骤清晰、目标明确、内容充实事宜、时间安排合理。提交的活动方案设计字数不少于800字。2．“年龄特点”部分需要用到本课程第一、二、三章的内容，以及儿童心理学的相关知识，同学们应认真分析，对活动设计中各环节的活动目标和指导要点的设计上应适当体现这些知识。3．在一线实践教学中，“游戏活动”通常由若干个不同形式、不同领域、不同目标的游戏活动组成。但本次形考中“游戏活动”环节只需设计一个活动即可，同学们应对该活动各个方面详细说明，包括目标、准备、指导要点、活动方法，其中活动方法应步骤清晰、简便易于执行。4．各环节的“活动准备”可以视情况增减，但“入园接待”、“游戏活动”这两个环节的“活动准备”必不可少。5．同学们在设计“时间安排”时，在考虑本次作业是半日早教活动方案的同时，还要充分考虑到所在地的风俗和生活习惯，安排上可做灵活调整，务求连贯、易于实行。6．同学们也可以自己设计半日活动方案表，最后通过手写提交本次作业。辅导教师可结合教材中已有的活动案例，组织课堂分析讨论，评选出优秀的活动方案，特别应有针对性地对作业中的常见问题进行辅导。半日活动方案表婴幼儿年龄：月人数：保教机构类型：设计人：年龄特点1.生理2.动作3.语言．．．．．．．．．．．．．（婴幼儿年龄特点还有很多方面，同学们可以通过网络、图书等方式进一步充实，如思维、感知觉、情感、记忆、想象等）活动环节安排内容愉快来园入园接待9:00~9:30主要目标介绍该环节的主要目标，需简洁明了活动准备活动相关的准备，如玩具、图书、人员安排等指导要点重点说明幼儿教师应如何做，如问好、询问家长等熟主要目标介绍该环节的主要目标，需简洁明了

2．“年龄特点”部分需要用到本课程第一、二、三章的内容，以及儿童心理学的相关知识，同学们应认真分析，对活动设计中各环节的活动目标和指导要点的设计上应适当体现这些知识。3．在一线实践教学中，“游戏活动”通常由若干个不同形式、不同领域、不同目标的游戏活动组成。但本次形考中“游戏活动”环节只需设计一个活动即可，同学们应对该活动各个方面详细说明，包括目标、准备、指导要点、活动方法，其中活动方法应步骤清晰、简便易于执行。4．各环节的“活动准备”可以视情况增减，但“入园接待”、“游戏活动”这两个环节的“活动准备”必不可少。5．同学们在设计“时间安排”时，在考虑本次作业是半日早教活动方案的同时，还要充分考虑到所在地的风俗和生活习惯，安排上可做灵活调整，务求连贯、易于实行。6．同学们也可以自己设计半日活动方案表，最后通过手写提交本次作业。辅导教师可结合教材中已有的活动案例，组织课堂分析讨论，评选出优秀的活动方案，特别应有针对性地对作业中的常见问题进行辅导。半日活动方案表婴幼儿年龄：月人数：保教机构类型：设计人：年龄特点1.生理2.动作3.语言．．．．．．．．．．．．．（婴幼儿年龄特点还有很多方面，同学们可以通过网络、图书等方式进一步充实，如思维、感知觉、情感、记忆、想象等）活动环节安排内容愉快来园入园接待9:00~9:30主要目标介绍该环节的主要目标，需简洁明了活动准备活动相关的准备，如玩具、图书、人员安排等指导要点重点说明幼儿教师应如何做，如问好、询问家长等熟主要目标介绍该环节的主要目标，需简洁明了悉环境活动准备活动相关的准备指导要点（幼儿和家长）如：1.在家长的陪伴下，愿意接近老师2.带领亲子熟悉早教基地环境（室内和户外）3.指导家长鼓励幼儿大胆表达游戏活动(只需设计一个游戏，名称自拟)主要目标游戏活动的目标应定位清晰，描述具体化，以便于幼儿教师在实际操作中能抓住要领。活动准备活动相关的准备，包括知识、人员、材料、环境等指导要点（幼儿和家长）注意：对家长的指导是早教活动中一大任务，要注意婴幼儿早教和幼儿园教育的区别，避免早教活动变成机械、枯燥的早教训练，这也是当前早教活动的一大隐忧所在。游戏方法1.2.3.4.．．．．．．．．．．．．．（游戏过程灵活多变，同学们可视情况自行组织设计；用清晰的、条理的、概括的文字来加以体现；表述要注意突出重点，即内容重点、形式重点和实施重点）．．．．．．．．．．．．．（其他游戏活动，如果有好的思路，同学们可以自行增加游戏活动）生活活动入厕主要目标活动准备指导要点（幼儿和家长）洗主要目标

悉环境活动准备活动相关的准备指导要点（幼儿和家长）如：1.在家长的陪伴下，愿意接近老师2.带领亲子熟悉早教基地环境（室内和户外）3.指导家长鼓励幼儿大胆表达游戏活动(只需设计一个游戏，名称自拟)主要目标游戏活动的目标应定位清晰，描述具体化，以便于幼儿教师在实际操作中能抓住要领。活动准备活动相关的准备，包括知识、人员、材料、环境等指导要点（幼儿和家长）注意：对家长的指导是早教活动中一大任务，要注意婴幼儿早教和幼儿园教育的区别，避免早教活动变成机械、枯燥的早教训练，这也是当前早教活动的一大隐忧所在。游戏方法1.2.3.4.．．．．．．．．．．．．．（游戏过程灵活多变，同学们可视情况自行组织设计；用清晰的、条理的、概括的文字来加以体现；表述要注意突出重点，即内容重点、形式重点和实施重点）．．．．．．．．．．．．．（其他游戏活动，如果有好的思路，同学们可以自行增加游戏活动）生活活动入厕主要目标活动准备指导要点（幼儿和家长）洗主要目标手活动准备指导要点（幼儿和家长）饮水主要目标活动准备指导要点（幼儿和家长）．．．．．．．．．．．．．（其他游戏活动，进餐前入厕、洗手）进餐主要目标活动准备指导要点（幼儿和家长）离园主要目标活动准备指导要点（幼儿和家长）指导家长时，除了给以必要的与当天活动有关的家庭教养指导，还应该提醒家长下次活动安排和要求。《0-3岁婴幼儿的保育与教育》作业三一、填空题1.当前在各种早教基地中，我国教育部门重点投入建设的早教基地是。2.在建设社区学前教育队伍中，队伍构成尤其应注意“，”的原则。3.婴幼儿在2-3岁时喜欢帮家长干家务活，这是他们能力初步形成的表现。4.这种早教活动形式比较有利于婴幼儿适应幼儿园的生活节奏和。

手活动准备指导要点（幼儿和家长）饮水主要目标活动准备指导要点（幼儿和家长）．．．．．．．．．．．．．（其他游戏活动，进餐前入厕、洗手）进餐主要目标活动准备指导要点（幼儿和家长）离园主要目标活动准备指导要点（幼儿和家长）指导家长时，除了给以必要的与当天活动有关的家庭教养指导，还应该提醒家长下次活动安排和要求。《0-3岁婴幼儿的保育与教育》作业三一、填空题1.当前在各种早教基地中，我国教育部门重点投入建设的早教基地是。2.在建设社区学前教育队伍中，队伍构成尤其应注意“，”的原则。3.婴幼儿在2-3岁时喜欢帮家长干家务活，这是他们能力初步形成的表现。4.这种早教活动形式比较有利于婴幼儿适应幼儿园的生活节奏和。5.早教幼儿教师运用示范指导的关键在于把握示范的。6.为婴幼儿创设物质和精神环境时，应遵循的首要原则是原则。7.2003年3月，国务院印发了《》，提出要进一步完善幼儿教育管理体制和机制，加强有关部门的协调配合。8.或是早教基地教育活动的主要组织形式。9.面向教养人进行早教指导的最主要途径是。10.早期教育中，幼儿教师进行园本培训的最根本目的是。11.家长是幼儿的第一任教师，育儿效果直接取决于家长参与教育的。12.婴幼儿的主要活动应该是。13.考虑到婴幼儿的年龄特点，早教基地在组织活动时，活动时间安排上多采用和。14.玩具的最主要功能是能够帮助婴幼儿获得。15.对于幼儿园来说，开办早教基地的初衷和目的主要是。16.北京的“四环游戏小组”属于亲子园。17.在集体教养机构中，早教活动进行的时间最长不宜超过分钟。18.生活中有婴幼儿学不完的最基础、最必要、最感兴趣的内容，因此在给婴幼儿创设游戏环境时应秉持原则。19.2岁左右是婴幼儿秩序发展的。20.早教活动具有、与的特点。二、简答题1.当婴幼儿间出现问题和矛盾时，教养人应如何处理？2.简述开展早教活动的思路。5.早教幼儿教师运用示范指导的关键在于把握示范的。6.为婴幼儿创设物质和精神环境时，应遵循的首要原则是原则。7.2003年3月，国务院印发了《》，提出要进一步完善幼儿教育管理体制和机制，加强有关部门的协调配合。8.或是早教基地教育活动的主要组织形式。9.面向教养人进行早教指导的最主要途径是。10.早期教育中，幼儿教师进行园本培训的最根本目的是。11.家长是幼儿的第一任教师，育儿效果直接取决于家长参与教育的。12.婴幼儿的主要活动应该是。13.考虑到婴幼儿的年龄特点，早教基地在组织活动时，活动时间安排上多采用和。14.玩具的最主要功能是能够帮助婴幼儿获得。15.对于幼儿园来说，开办早教基地的初衷和目的主要是。16.北京的“四环游戏小组”属于亲子园。17.在集体教养机构中，早教活动进行的时间最长不宜超过分钟。18.生活中有婴幼儿学不完的最基础、最必要、最感兴趣的内容，因此在给婴幼儿创设游戏环境时应秉持原则。19.2岁左右是婴幼儿秩序发展的。20.早教活动具有、与的特点。二、简答题1.当婴幼儿间出现问题和矛盾时，教养人应如何处理？2.简述开展早教活动的思路。3.简述家庭教育对婴幼儿成长的特殊意义。4.早教基地幼儿教师应如何加强与家长之间的交往互动？5.幼儿教师应如何了解婴幼儿发展的需要？6.家长应该在日常生活中怎么培养婴幼儿良好的饮食习惯？7.简述特殊需要儿童的主要分类。8.简述社区早教基地的总体目标和基本任务。9.集体教养机构在开展婴幼儿早教活动时应怎样正确定位？10.早教机构中，幼儿教师应