人教版九年级全册 Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes(Section A 1a-2d)教案

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第一课时(SectionA1a-2d)

【教学目标】

1.学习使用含有情态动词的被动语态来谈论有关规则的话题，会运用短语should(not)be

allowedtodosth.表示应该被允许或不应该被允许做某事。

2.学习运用agree和disagree来表达自己对相关规则的看法。

【教学重点】

★重点单词：license(证；证件)，safety(安全：安全性)，smoke(吸烟：冒烟：烟)，part-time(兼职的)，pierce(扎：刺破；穿透)，earring(耳环：耳饰)，lash(闪光灯：闪光

★重点短语：shouldbeallowedtodosth.(应该被允许做某事)，getsth.done(使某事被做)，beexcitedabout(对..感到兴奋).

★重点句型：

一Idon＇tthinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.(我认为16岁的青少年不应该被允许开车。)

—Iagree.Theyaren’tseriousenough.（我同意.他们不够严格）

【课前预习方

(一)小小翻译官。（请预习课文，将下列中文译成英文）

1.青少年teenager2.16岁的青少年sixteen-year-old

3.应该被允许shouldbeallowed4.做兼职havepart-timejob

5.穿耳洞getearspierced6.驾照driver＇slicense

7.停止做某事stopdoingsth.8.戴耳环wearearrings

9.对..感到兴奋beexcitedabout10.著名的油画famouspaintings

11.艺术博物馆artmuseum12.新相机newcamera

13.拍照takephotos14.用闪光useaflash

15.决不能做某事mustn’tdosth.16.可能被允许maybeallowed

(二)请读1a的5个观点，你同意这些观点吗？同意的圈A表示“agree”，不同意的圈D表示“disagree”并试着说说你的理由。

(三)请预习2d的对话，根据对话内容回答下列问题。

1.What'stherelationshipbetweenSandyandWulan

Theyareclassmates.

2.Wherearetheygoingfortheirschooltrip

Theyaregoingtotheartmuseum.

3.HowdoesSandyfeelaboutthetripWhy

ShefeelsexcitedbecausetheywillseethefamouspaintingsbyPicasso.

4.Whatisnotallowedinthemuseum

Takingphotosisnotallowed.

5.WhatdoesSandythinktheyshouldbeallowedtodo

Shethinkstheyshouldbeallowedtotakephotoswithoutaflash.

【课堂活动方案】

活动一：学习对相关规则发表自己的看法。

1.老师用PPT呈现1a的5条观点，让学生说说他们是否同意这些观点。

2.两人一组，用下列语言结构发表自己对这些观点的看法。

A:Idon'tthinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.

B:Iagree.Theyaren'tseriousenough.

3.听录音，判断1b方框中句子的正误。活动二：听力训练。

1.让学生浏览一遍2a方框中Kathy的陈述。

2.听录音，Moly认为Kahy的陈述怎么样？在方框中圈A表示“同意”，圈D表示“不

同意”，圈DK表示“不知道”。

3.让学生浏览一遍2b方框中的理由。

4.再听一遍录音，对照2的陈述将这些理由进行排序。

活动三：角色扮演。

让学生跟着录音大声朗读一遍2d的对话。

2.请5名同学分别回答《课前预习方案》第（三）题的问题。

3.师生共同理解对话。

4.两人一组，分角色表演对话。

【当堂评价方案】

★精挑细选。

(A)1.Swimmingisgoodourhealthsbutatthesametimeweshouldn'tforget

thedanger.

A.forB.atC.withD.on

(B)2.Idon'tthinkthatteenagersshouldbeallowedbecausetheyarenotserious

enough.

A.driveB.todriveC.drivingD.drove

(C)3.Myyoungersisterwantstogetherears

A.pierceB.topierceC.piercedD.piercing

(D)4.Manytreesshouldalongtheriver,oritwillbedry.

A.growB.togrowC.grewD.begrown

(B)5.Ithinkteenagersshouldb