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文档简介

浅议幼儿礼仪教育的途径幼儿礼仪教育是幼儿园重要的教育环节之一，在幼儿园中，学前教育以素质教育为目标，其目的是提高幼儿的身体素质、智力水平、道德素养、艺术品位等方面的能力。礼仪教育是整个素质教育中的重要一环，是培养幼儿良好的礼貌、习惯、道德品质的关键环节。本文将从教学方式、教学内容、教学方法等方面，对幼儿礼仪教育的途径进行浅析。

一、教学方式

1.游戏化教学：游戏是幼儿最喜爱的活动之一，可以用游戏的方式来引导幼儿学习礼仪。例如，通过角色扮演，让幼儿模拟生活中的场景，学习用语、动作等礼仪知识。还可以利用游戏的方式切入幼儿习惯的教育，比如“小手牵大手”，让幼儿学会手牵手的礼仪。

2.图片化教学：通过图片的展示，可以让幼儿更加直观、形象地学习礼仪知识。例如，让幼儿看别人的优秀行为和不文明行为的图片，让幼儿感受到不同行为带来的不同后果，让幼儿在日常生活中时刻牢记、实践好处多多的礼仪行为。

3.模仿教学：幼儿年龄还很小，自己的认识和记忆能力还不强，让他们通过模仿成人的示范学习礼仪是个不错的方式。幼儿在模仿中学习阅读社交场合的礼仪，如问候、谢谢、对不起等礼仪用语，以及如何表达感谢和祝福等礼节。

二、教学内容

1.基本礼仪常识：幼儿园阶段的幼儿往往缺乏基本礼仪常识，需要教育者给予补充和学习。比如说，教授幼儿如何拿起餐具、如何擦嘴巴、如何擤鼻涕等细节，让他们在日常餐桌中的表现更加文明、标准。

2.日常交往礼仪：日常生活中的交往，涵盖了很多礼节，不管是和家长、老师，还是和同学之间的交往，都需要有一定的礼节和常识。比如说，问候、礼貌用语、礼让等等，这些小小的礼节对幼儿来说都非常重要。

3.文娱礼仪：文娱生活是幼儿喜欢的方向，比如看电影、玩游戏、听音乐等等，而这些场合也同样需要有相应的礼仪知识。例如开放音响、特别声音等，都需要学生提前提醒和细心行事。

三、教学方法

1.生活化教学：幼儿礼仪教育的最重要的是把知识运用到实际生活中去，通过生活化教学，幼儿可以更加深刻且生动地学习到礼仪知识。例如，在餐桌上的示范、在课堂上的小练习等等，这些都是幼儿学习或跟随的榜样。

2.过程化教学：幼儿的学习过程需要细致、有序，并且具有阶段性。在过程化教学中，幼儿可以更好地接受知识和内化，可以按照一步一步的方式教授孩子如何在不同场合下表现出礼仪行为，从而达到教学目的。

3.情境化教学：情境化教学是让幼儿在不同情境下学习礼仪知识，例如，让孩子感受不同的情境中所需的礼仪表现和应对方法。这样，幼儿由易到难，逐渐表现出良好的礼仪。

总的来说，幼儿礼仪教育的途径是多种多样的，只有运用不同的教学方式、内容、方法，才

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