论小学语文阅读教学

论小学语文阅读教学作为小学阶段语文教育的重要组成部分，语文阅读教学对于学生的整体语文素养的提高至关重要。作为小学语文阅读教学的从业者，我们需要深入探究阅读教学的方法和手段，充分发挥小学阅读教育的作用，提升学生的语文能力和阅读能力。

一、小学语文阅读教学的基本概念

小学语文阅读教学是指在小学教育阶段内，通过多种形式和手段，提高学生的阅读能力，引导学生形成广泛兴趣，增强学生的识字、阅读和理解能力的一种教育活动。

小学语文阅读教学包括以下几个方面：

1.培养学生的阅读兴趣和自我学习能力，自觉阅读、喜欢阅读和会读；

2.教学生通过阅读增强他们的语文素养，提高他们的综合阅读识字、理解和运用能力；

3.通过小学语文阅读教学，增强学生的生活经验和思维能力，培养学生的语文思维能力。

二、小学语文阅读教学的重要性

小学语文阅读教育的重要性体现在以下几个方面：

1.培养学生的阅读兴趣：学生喜欢阅读，阅读能够开拓他们的视野，丰富他们的生活，提高他们的情感世界和价值观念。小学语文阅读教育可以让学生在学习和游戏中快乐地成长。

2.提高学生的语文素养：小学语文阅读教育可以通过各种形式和手段，增强学生的语言能力和语文素养，提高学生的综合阅读识字、理解和运用能力，此能力对学生重要的思维能力，影响的是学生接下来学习和生活的方方面面，同时也能促进孩子的身心健康，为他们未来的人生奠定基础。

3.增强学生的生活经验和思维能力：小学语文阅读教育重在德育培养，培养学生的独立思考力和创造力，开拓学生的视野和思维方式，引导学生正确地看待生活、面对人生，树立自己的人生理想和价值观念。

三、小学语文阅读教学的教学方法

1.多种形式的教学：小学语文阅读教学要注重利用多种渠道，包括课堂教学、学科综合活动、图书馆等，来培养学生的阅读习惯、阅读兴趣和阅读才能。

2.合理分配课堂时间：语文阅读教学要充分利用教学时间和教学内容，激发学生的学习兴趣和内在动机，让学生充分体验阅读的快乐。

3.变换阅读方式：语文阅读教学在引导学生阅读不同的文本类型、不同层次的文章时，要注意阅读方式的变换，以提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

4.注重个性化教学：小学语文阅读教学要面向不同类型、不同水平的学生，采用个性化教学模式，注重个别化的指导和鼓励，帮助学生形成自己的阅读习惯和自己的阅读习惯。

5.鼓励学生创新和思考：小学语文阅读教学要注重培养学生的创造力和思维能力，引导学生期望自己的想象力和创新性的表达，并注意发挥自己的想象力和创造力，在课堂上进行现场创作。

四、小学语文阅读教学的教学手段

1.读物：小学语文阅读教学的第一手段是读物，是让学生成为一个更好的读者。要求学生多读各类优秀文秘和精美课本，读文章不如说读自己，学生的心理学变化很大程度上就是在读书的规模下发生的。读书不仅有助于开启文化解密可进化的方法，也能对学生进行审美情操的培养，既能提升学生的综合素质，也能增强学生的综合能力。

2.美化环境：要营造制造一个诱导学生阅读的美好环境，并让学生产生自己的阅读感受，认为阅读很有趣。这需要学校与学生的共同努力，可以通过建立读书角、推荐图书馆、加强阅读指导等多种途径为学生提供更好的阅读氛围。

3.提问：老师可以通过提问的方式来鼓励学生积极思考，发挥自己的思维能力，了解学生的思考水平和鼓励学生懂得学会自主解答问题的能力。老师还可以问学生他们读完一段文章后，对文章的思考与理解。

4．体验式教学：体验式教学是一种更直接的教学方法，它可以全方位满足学生的需求，帮助他们更深入地了解文本内涵和意义。体验式教学可以提高学生的阅读兴趣和阅读积极性，让学生走出课本的教育局限。

五、小学语文阅读教学的评价方法

1．成果评价：语文阅读教学中的宏观评价可以通过评价学生阅读理解的结果各项考核，它是体现教育目标完成情况的重要手段，包括学生阅读速度、识字能力、了解能力以及阅读情绪。

2．过程评价：过程评价是指对学生阅读过程中所表现出的学习态度、阅读技巧、动机问题等这些相关内容的考核，它可以为反馈更加直观的教育教学提供依据，帮助学生发现自己的问题，以便更好地掌握语文阅读技巧。

3.个案评估：个案评估是指针对学生阅读过程中存在的问题进行较为详细的分析、反映，更好的将个体学生的优点和不足方面的情况清楚的呈现给教师，并个体针对学生揭示出的不足情况进行个性化辅导。

六、小学语文阅读教学的注意事项

1．坚持爱读书、会读书、用读书。要在阅读教育中注重爱书、读书、用书，才能达到最好的阅读效果。

2.每天都读，快乐阅读。阅读不是一次学习的任务，而是学生经常阅读、愉悦阅读的一种良好习惯。

3.注意过程和成果。在阅读教学过程中要关注学生阅读过程，更加关注学生的阅读效果与习惯，同时探寻提高他们的阅读能力。

4.注重情绪调节。在进行阅读教育的过程中，要注意学生的情绪状态，以确保学生在学习过程中心情愉快，不出现厌烦等负面情绪。

小学语文阅读教