某的项目实测实量的报告课件

万科的项目实测实量的报告11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克万科的项目实测实量的报告万科的项目实测实量的报告11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克XX项目与XX项目确学习汇报LMlk中建世励入X公动XX项目部汇报人:XX应贵州分公司XX总邀请,受云南分公司XX总委托,XX项目组织生产经理XX、总工XX、质量部经理XX代表项目全体员工到XX参观和交流学习据调查显示，在当前的农村普通高中里，大多数学生的思想、信念中积极因素是主流，学生有较强的进取和奋斗意识，这说明农村普通高中的德育工作整体上是好的，但是其中也存在着一些问题，比如学生普遍存在着厌学情绪，部分学生有不良的思想信念，等等。由于德育工作渗透在各个学科的教学当中，下文论述的是在农村普通高中英语教学中如何进行德育渗透，提高学生的道德水平。一、从课文中挖掘德育渗透因素德育包括很多方面的内容，比如亲情、友情、尊老爱幼、助人为乐、保护动物、爱护环境等等。在高中的英语课文中，有很多关于这些方面的内容，因而可以对这些内容进行挖掘，在讲述内容的同时渗透德育。比如，在讲述“Globalwarming”一课时，可以通过文中所述的工业发展、大气破坏导致全球气候变暖的课文内容，培养学生的环境意识，不要随意破坏环境，教育学生要爱护自己的校园，保护城市环境。再如，在《Sharing》一课的教学中，可渗透进分享的教育。让学生在学习生活中学会分享，比如与自己的父母、兄弟姐妹、老师、同学、朋友等进行分享，分享的物体不一定是实实在在的物品，也可以是一些精神方面的东西，比如分享成功、分享喜悦、分享感动，等等。教育学生任何时候都怀着一颗分享的心。二、将德育渗透于例句之中在英语教学中，不仅可以通过课文内容来渗透德育，而且还可在大量的例句中渗透德育。比如“Hewillshoothigherwhoshootsatthemoonthanwhoaimsatatree.”这句话的大意是说目标越远大，效果就越佳，可用其对学生进行理想教育。教育学生在树立理想目标时，不要把目标树立得很低，太容易企及的目标让人缺乏奋斗的动力；要尽量把目标树立得高一些，通过努力奋斗之后实现的目标，得到的效果要比目标低的效果好。但是，也要注意不能让学生将目标树立得太高远，遥不可及的目标容易挫伤学生的奋斗积极性。再如，“Theprogressofthesocietyisbasedonharmony”一句，该句的意思是社会的进步是以和谐为基础的，可以此句对学生进行德育，比如教育学生帮助需要帮助的人，对他人保持关心和友爱，与父母、老师、同学、朋友等友好相处，等等。三、利用英语活动实施德育渗透高中学生经过了九年义务教育时期的英语学习，英语学习有了一定的基础，因此，在高中的英语教学中，可多组织一些英语学习活动，比如办英语墙报、玩单词接力游戏、排演课本剧、组织英语辩论赛，等等。在这些英语学习活动中，也可同时渗透进德育的内容。比如，可通过班级的英语墙报制作一些社会主义荣辱观教育、感恩教育、环保教育、理想教育、团队精神教育等德育的内容，将这些内容以图文并茂的方式呈现，吸引班级的学生去观看、学习。也可在英语辩论赛的过程中渗透进对学生的德育。在辩论赛的准备过程中，小组成员之间要分工、协作进行材料准备工作，这个过程中就可培养学生的团队合作精神，让其合作完成任务。在辩论赛上，辩论双方要努力驳倒对方，但是在辩论赛结束后，双方要结束“敌对”关系，恢复好同学、好朋友的关系。在这个过程中，就需要教会学生迅速地转换身份，迅速投入到每一个情境中。多年的高中英语教学实践证明，教师在教学中既要强调语言知识的讲授，又要注意德育的有机渗透。我们应充分利用教材的情感德育因素，使德育融于教材。教师除了要有极大的热情，广博的知识，高超的艺术，较强的德育能力，还要掌握一些方法和技巧。只有这样，才能使学生学好知识的同时，培养学生积极的情感和健全的人格。一、农村幼儿教育发展中存在的问题分析（一）农村公立幼儿园数量少，私立幼儿园夹缝中生存。由于教育部门的财力有限，在大力发展九年义务教育的同时，很难顾及学前教育事业的发展，长期以来，导致学前教育发展薄弱。就渭源县来说，全县的幼儿教育机构建设只能延伸到乡镇一级，至于边远山区的幼儿教育职能只能由私立幼儿园完成，而且部分乡镇的中心幼儿园在近几年才建设投入使用，农村公立幼儿园建设基本一片空白。由于公办幼儿园的缺失，为私立幼儿园在农村的兴起和存在提供了空间，但是私立幼儿园的办学条件比较差，教师的素质不高，使幼儿教育的质量比较低。（二）农村幼儿园存在安全隐患较多。农村幼儿园的办学条件比较差，而且软件和硬件都存在一些安全隐患，主要是：一是校车安全问题。在我县境内曾发生过多次校车安全事故，导致数名幼儿伤残和死亡，给家庭和社会带来了巨大的损失。由于农村山区分散的居住环境导致校车不能按时有效的接送幼儿上下学，而且学校缺乏资金无法购买校车服务幼儿，在诸多原因下，出现了校车超载和司机技术差的问题；二是饮食安全。由于农村的生活条件比较差，幼儿园的饮食安全存在诸多问题，如炊事员的资质欠缺，卫生防疫较差，饮食结构不合理，部分幼儿园为了节约成本，采购廉价的蔬菜、水果和饮料，使部分食品存在着过期和变质的现象。（三）农村幼儿教育“小学化”现象严重。农村幼儿园普遍存在着教学小学化的趋向，在幼儿教学活动中教授小学低年级的课程，甚至直接将小学一年级的课程作为教材开展教学活动。教师在教学中将幼儿看作小学生对待，采用整齐划一的课堂教学活动，用考试成绩来评价幼儿学习的好坏。虽然教育部门关于防止幼儿教育小学化的倾向的规定。但是，农村幼儿教育为了满足家长的要求和吸引更多的学员，依然采取这种伤及幼儿身心健康的教育方式。（四）农村幼儿教育师资不足，素质偏低。农村幼儿教育实施者大多数是私立学校，由于私立学校的财力有限，无法聘用幼师毕业的专业教师，只能聘用初中和高中（中专）毕业的女青年充实到学校教学队伍中来，他们没有经过专业的职业培训和教育，只是按照公立学校的教育教学方式开课，至于课堂教学内容由他们自己安排，目的就是带好幼儿，学会认字和学会数数，至于什么启发式教育和情境教学等都不了解。同时，农村幼儿教师的流动性也不较大，主要是教师的工资比较低，生活环境较差，导致部分教师离岗外出打工。总之，农村私立幼儿园没有政府财力的支持，教师力量不足，素质偏低会持续下去。二、加强农村幼儿教育事业发展的途径（一）强化政府在农村幼儿教育发展中的责任。教育事业是属于公益性的事业，政府应该起主导作用。在农村幼儿园教育事业发展中，政府主导作用的发挥主要体现在：一是制定倾斜于农村教育发展的政策。政策不仅仅是一个文件，一个法规，更重要的是财力支持的体现。因此，国家应该尽快的从政策层面推进农村幼儿教育的发展，明确规定财政支持、人力资源支持和农村教育环境的改善，将政策落到实处；二是加大农村教育的资金投入。政府要在农村地区建立公办幼儿园，配备专业教师和保育员，完善幼儿园所需要的硬件设施，保证幼儿园教学的正常开展。资金的投入和政策的扶持来缩小城乡幼儿教育的差距，减少幼儿择校事件的发生。（二）提高农村幼儿教师发展的自觉性。教师是教育发展的根本。农村幼儿教育事业发展的关键是保证一支高素质的教学队伍。教师队伍的建设中，一是需要提高农村教师的工资待遇，让这些在边远山区从事教育的教师享受政府在待遇上的关怀，稳定教师的心理；另一方面是优先考虑这些教师的职称晋升问题，让他们能够比城镇教师拥有更多的机会晋升职称，保证教师们的经济利益，再者就是加强教师的轮训和在职进修，提高教师们的业务水平，最终提高教师的工作能力。最后要大力引进一些幼师专业的人才充实到幼教队伍中去，保证幼教队伍年轻而充满活力，建立一支专业化和年轻化程度高幼师队伍。（三）加强家园共建，提高农村家长素质。由于幼儿年纪小，身心成熟度较低，建立家园共建机制，有利于儿童的健康成长。在家园共建过程中，幼儿园承担着一些重要职责，如提高家长素质的问题。在提高家长素质方面可以从两方面着手，一是向家长宣传正确的幼儿教育知识，促进家长教育观念的转变，形成正确的幼儿教育观、幼儿成长观，家长观念的转变对于改变幼儿教育小学化现象关系重大，幼儿园采取以游戏为主的教育方式，就减少了一种外部压力。二是通过各种途径提高家长幼儿教育能力，建立家庭、幼儿园有机结合的形成合力的教育机制，为幼儿的健康成长营造良好的教育生态背景。如家长与孩子的经常性沟通、关爱对于处于幼儿期的孩子十分重要。XX项目与XX项目确学习汇报LMlk中建世励入X公动XX项目部汇报人:XX应贵州分公司XX总邀请,受云南分公司XX总委托,XX项目组织生产经理XX、总工XX、质量部经理XX代表项目全体员工到XX参观和交流学习删中国建筑I项目简介>Ⅱ项目管理标准化工作内涵Ⅲ项目管理标准化的探崇和到>Ⅳ项目管理实行标准化的成果>V项目管理标准化删中国建筑I项目简介中国建筑11#楼10#楼9#金色领域斗期共有6栋建筑其中:7#:地下2层,地上32层8#:地下2层,地上33层9#:地下2层,地上34层;10#:地下2层,地上34层11#:地下2层,地上34层12#:地上2层集中商业建筑面积:18550423m标段形象进度8#楼:7#楼层梁板模板施工梁板模板施工标段形象进度1F模板施工1F模板施工夹层结构完成夹层结构完成1F结构完成2F结构完成7#标段形象进度11#10#12#:未开始施工标段形象进度季度评估进度季度评估楼10#楼:8F11#9#楼:9F10#25主体结构施工中9#2224模板未拆主体结构施工中19-21模板拆完24主体结构施工2225模板未拆1518砌筑施工中模板未拆7-15砌筑施工中18-21模板拆完19-20模板拆完6销售样板15-18砌筑施工中毛坯及工序样板16-17砌筑施工中7-14砌筑施工中样板及实验区3-15砌筑施工中6砌筑完成抹灰完成砌筑完成砌筑完成抹灰完成砌筑施工中