在社会中成长公开课课件道德与法治课件4

第一课丰富的社会生活第2课时在社会中成长1怎样理解人在社会课堂中成长？（人的成长与社会的关系是怎样的？）

3我们怎样养成亲社会行为？2为什么要养成亲社会行为？自主预习一、在社会课堂中成长

1996年7月29日，40岁的意大利洞穴专家毛里奇·蒙塔尔独自住进一个地下窑洞，开始了名为“先锋地下实验室”的生活。一年中，蒙培尔在设备优越、起居舒适却封闭的环境中，吸了380盒香烟，看了100部录像片，在健身车上骑了1600多公里。一年后，当走出窑洞时，他脸色苍白、情绪低落。尽管他渴望热闹、渴望与人相处，但已经丧失了交际能力。经过长时间的康复训练后，蒙培尔告诉记者，在洞穴里待了一年，才知道只有与人在一起的时候，才能享受到作为一个人的全部快乐。思考：你从这则故事中感悟出了什么？一、在社会课堂中成长1、怎样理解人在社会课堂中成长？（人的成长与社会的关系）（1）人的成长是不断社会化的过程。亲社会行为的表现有哪些？3、如何培养亲社会行为？尽管他渴望热闹、渴望与人相处，但已经丧失了交际能力。尽管他渴望热闹、渴望与人相处，但已经丧失了交际能力。经过长时间的康复训练后，蒙培尔告诉记者，在洞穴里待了一年，才知道只有与人在一起的时候，才能享受到作为一个人的全部快乐。（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。个人与社会毫无关系②会带动更多的人参与社会公益活动②在暑假积极参加志愿者活动把一些硬币放在一个箱子里，放在街上，用纸牌写着：如你急需用钱，请自取，每人最多5元。社会化的过程就是我们成长的过程经常听广播读报纸社会化生物人社会人含义：在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。父母的抚育同伴的帮忙老师的教诲社会的关爱社会化的途径一、在社会课堂中成长社会化的意义（作用）4价值观念日渐养成5逐步成长为一名合格的社会成员1知识不断丰富2能力不断提高3规则意识不断增强思考：结合上图，说明粮食、生活用品等是怎样生产出来的？一、在社会课堂中成长一、在社会课堂中成长1、怎样理解人在社会课堂中成长？（人的成长与社会的关系）（1）人的成长是不断社会化的过程。（2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。当堂挑战1、父母养育，同伴交往，老师教诲等，都让我们更好地融入社会。这个过程我们称之为（

）A.道德化B.成熟化C.生活化D.社会化D2、有位诗人曾经这样吟诵：“我是长城的砖，我是黄河长江的浪花”诗人用吟唱来比喻个人在社会中的位置是（

）A.个人与社会毫无关系

B.个人是社会中的一员C.个人离开社会照样生存

D.个人离开社会生存的会更好B二、养成亲社会行为1.上述图片展现了一种怎样的行为？2.列举一些类似的行为？关心社会发展谦让分享帮助他人学会谦让学会分享帮助他人亲社会行为

是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为。一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。关心社会发展表现二、养成亲社会行为2、为什么要养成亲社会行为？（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（2）亲社会行为，有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。二、养成亲社会行为

结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。3、如何培养亲社会行为？二、养成亲社会行为①亲社会行为要在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热情帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。课堂小结在社会中成长在社会课堂中成长养成亲社会行为1.人的成长是不断社会化的过程2.人的生存与发展离不开社会3.亲社会行为的表现有哪些？4.怎样养成亲社会行为？5.养成亲社会行为的意义（为什么）课堂练习1、能够教给我们知识的不只是学校，社会这个大课堂同样可以帮助我们成长，请问我们可以在社会中获得什么？（）①物质支持②父母的抚育③老师的教导④超高的智商A①②③④B②③④C①③④D①②③D亲社会行为的表现有哪些？6、很多省市有一些人发起了“共享冰箱”、“共享硬币”活动，把吃不了的食物、饮品等放入屋外的“共享冰箱”，需要的人可以免费拿走；③热心帮助他人②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。人在社会中能够不断成长4、实现社会化的途径主要是（）1、怎样理解人在社会课堂中成长？（人的成长与社会的关系）1、怎样理解人在社会课堂中成长？（人的成长与社会的关系）（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。课堂练习2、在道德与法治课上，老师讲到：“我们每个人最好都不要离开社会，在社会中，有诸多便利，离开社会，有很多不便”你认为老师这句话的意思是（）A个人绝不可能离开社会B社会发展离不开个人C社会为我们提供物质支持和精神滋养D个人与社会的关系是错综复杂的C经过长时间的康复训练后，蒙培尔告诉记者，在洞穴里待了一年，才知道只有与人在一起的时候，才能享受到作为一个人的全部快乐。2、在道德与法治课上，老师讲到：“我们每个人最好都不要离开社会，在社会中，有诸多便利，离开社会，有很多不便”你认为老师这句话的意思是（）A个人绝不可能离开社会B社会发展离不开个人C社会为我们提供物质支持和精神滋养D个人与社会的关系是错综复杂的是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为。为什么要养成亲社会行为？②会带动更多的人参与社会公益活动一年中，蒙培尔在设备优越、起居舒适却封闭的环境中，吸了380盒香烟，看了100部录像片，在健身车上骑了1600多公里。④使人生价值在奉献社会中得到升华一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。②会带动更多的人参与社会公益活动一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。一年后，当走出窑洞时，他脸色苍白、情绪低落。3、下列哪些行为属于亲社会行为（）①遵守社会规则②在暑假积极参加志愿者活动③热心帮助他人④打砸乐天超市，表达爱国之情A①②③B②③④C①③④D①②③④A课堂练习课堂练习4、实现社会化的途径主要是（）A.学习社会知识B.帮助老年人

C.经常听广播读报纸

D.社会成员的影响A课堂练习5、某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大的变化；冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见（）A.人在社会中能够不断成长B.我们应该多了解社会C.社会化的过程就是我们成长的过程D.我们的情绪变化太大C6、很多省市有一些人发起了“共享冰箱”、“共享硬币”活动，把吃不了的食物、饮品等放入屋外的“共享冰箱”，需要的人可以免费拿走；把一些硬币放在一