大班幼儿教师教育随笔

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大班幼儿老师教育随笔通用1

上午在上美术课时，我让孩子们拿出自己的图画本画春天的花、春天的水果，孩子们都仔细的画了起来。这时，我发觉敏慧坐在那里不动，我走过去问他：“敏慧，你为什么不画呢？”他说：“老师，妈妈没有给我买本子。”这时，只听一个声音说：“老师，我有钱，我给他买吧？”我抬头一看，原来是郭亦昆，我赶忙说：“你有钱吗？”他“骄傲”的说：“有啊，我有许多，不信你看！”说完，就站起来，从口袋里掏出了一把钱：有一元的、五角的、还有一张五元的，大略有十多元。

看到这些，我心里一惊：莫非是孩子偷拿了钱？于是，赶忙问孩子：“亦昆，谁给你这么多钱？”亦昆说：“老师，是我自己拿的。”我告知孩子：“亦昆，你想援助别人这是对的，但自己这样拿钱就不对了。你还小，以后不能自己带钱也不能自己拿钱了，好吗？”小亦昆看着我，露出了迷惑的眼神，然后点了点头。看来孩子是不知道“对与错”的，这件事还是需要和家长沟通的。

中午放学时，我特意和他妈妈沟通了这件事，并指出了孩子自己拿钱的害处，他妈妈不好意思的说：“老师，这件事，是我们的不对，我们开了个小卖部，一忙就顾不过他来，怕他在里面捣乱，就塞给他一元钱、两元钱让他买东西吃，有时干脆让他自己拿钱。”原来是这么回事情。

我告知家长，时间长了，孩子自己拿钱，也就不觉得怎么样了，这些家长是有最大责任的'。家长对我们特别感恩，我们决断家园相互协作，让孩子改掉这个习惯。

孩子的一些不良习惯是并不是孩子自己自身的缘由造成的，往往是家长或学校的教育不当而造成的，不管是父母还是老师，肯定要具有教育的细心和恒心，给孩子制造有益的环境和条件，让孩子养成好的习惯，保证孩子能身心健康的成长。

大班幼儿老师教育随笔通用2

为了提高幼儿的动手技能，培育幼儿养成良好的生活习惯，20**年5月20日上午双凤幼儿园大班组进行“大班生活技能大比拼”活动。这次进行了拼图，整理书包、建构小区等竞赛。

首先是拼图竞赛，裁判的一声令响，竞赛开始，立刻教室里鸦默雀静，孩子们沉醉在拼图中，他们是那么地仔细，那么地投入。别看孩子小，他们的集体荣誉感很强，都要为自己班级争光。当拼图结束，他们脸上洋溢着欢乐和胜利感。

接着整理书包，要求小伙伴把书从小到大排列，然后把书放进书包里。在竞赛时，他们的动作很利索，一霎那，孩子们把书包都整理好了。

最末建构小区竞赛，孩子们共同合作搭建小区，孩子们的想象力多么的丰富，小区里有小桥、翘翘板、树、楼房、围墙等。每班搭建的小区分有风格，表达了孩子们的塑造和创新技能。

通过本次活动主要培育技能为主，胜败结果为辅。在大比拼活动中不仅进展幼儿的.动手技能，而且进展了幼儿的想象力和制造力，同时幼儿养成良好的生活习惯，为入学校打好基础，更增进了幼儿的集体荣誉感。

大班幼儿老师教育随笔通用3

当一名幼儿园老师，我个人认为：当好一名幼儿老师，首先要有爱心，耐烦、细心、信心、责任心。除了有肯定的教育技能外，还要具备一些好的素养，例如：爱幼儿，不任意去打骂幼儿，不让幼儿心理留下不好的印象。要给幼儿树立榜样，树立信心。幼儿是最天真的，也是最良善的。他们正如一张白纸，等待我们用爱心去填写。假如一不留神儿，那就……。留下了阴影，说的大一些就是抹不去的，所以要必备耐烦和爱心。

让幼儿每天都很欢乐!这样，不仅是作为幼儿老师所想见到的，也是家长所盼望看到的。所以作为一名合格的幼儿老师首先做的也就是让家长放心，安心。

幼儿是单纯的，是良善的，经常也会涌现一些零碎的小事。所以为了更好的照看幼儿，作为幼儿园老师我们也应当不断的去吸取“知识”，让自己的知识能量更充盈。一些重要的理论要反复学。

例如，如何去解答，幼儿问你的问题，如：“老师我是怎么来的啊”?这时，作为幼儿园老师的你，肯定要有耐烦的帮幼儿解答，而不要认为幼儿问出这样的问题是不健康的。这是幼儿成长阶段，心理所产生的一种新奇心，问出这样的问题是很正常的。所以你要有耐烦的去解答。假如遇到实在没方法解决的'，也不能没耐烦地骂幼儿，而要与幼儿说：“老师也有不懂的地方啊，所以呢?老师也要去学习啊，也要去学宝宝请教别人啊，等有了答案再告知宝宝。”作为幼儿老师要懂得了解幼儿的心理，对一些性格比较内向的幼儿，我们提高新奇心、积极心踊跃参与到队伍中去。为了更好的照看幼儿，家园要协作，所以少不了，就是与家长多沟通。

幼儿的天真、可爱鼓舞着我，让我有信心的去做好一名合格、优秀的幼儿老师，所以要加油!

大班幼儿老师教育随笔通用4

人们常说，孩子们有一百种感受，一百种语言，一百种表达方式，一百种学习方式，因此他们是由一百组成的。

那么我们在开展教学活动时，应充分利用这一特点来展示幼儿的“百种”语言。由于语言符号是幼儿多种表达方式的一种。如：一篇故事幼儿可以听、可以谈、可以想、可以画、可以唱、还可以表演。因此，我们以一种尊敬幼儿，吸引幼儿的方式开展活动时，幼儿对故事的掌控不单单是续编故事，而是用各种方式表达出来。这就需要让幼儿在一种宽松和谐的活动氛围中以它独特的内在体验和感受，去选择和判断。让幼儿真正走进故事，体味其中的魅力所在。从而获得独特的`体验和感受。此时，我们再适时的加以引导和激发，奇妙地推动和提升幼儿的进展。这样，孩子们将获得多方面的收获。各方面也有了很大的提升。幼儿们其乐融融，老师也乐在其中。

大班幼儿老师教育随笔通用5

培育幼儿良好的阅读习惯。书籍是人类进步的阶梯，阅读是开启幼儿聪慧的金钥匙。高超的父母都会让幼儿拥有爱读书的习惯，为幼儿多订一些报刊杂志，父母可以陪着幼儿进行读书，可以探讨书中某一问题，发表不同的看法，这样为幼儿营造了一种阅读的氛围。

培育幼儿良好的课堂学习习惯。首先教育幼儿爱每一科老师，喜爱老师，才能喜爱老师所教的课，相反抵触老师会影响幼儿的学习效率，课堂上积极仔细的立场及搞好课堂学习的关键。要利用各种感官让幼儿的听、说、看、思、议、想相结合，积极投入全部情感，养成仔细学习的习惯。常常鼓舞幼儿敢于张课堂上大胆发言，面对当今就业应聘中面试带来的压力对幼儿进行教育，让幼儿明白熬炼自我的重要性，应放手大胆地展示自我，这样不但熬炼了胆识，也使幼儿的思维越来越机敏。还要鼓舞幼儿张课堂上敢于和擅长提问的习惯。学问才能学好，爱因斯坦曾说：“提出问题比解决问题更重要。”让幼儿在课堂上多一些思索才有问题。留意力不集中是导致幼儿课堂学习效率低的头号因素，要向课堂要质量，让幼儿明白时间就是生命，赢得时间才能赢得胜利。家长多与幼儿沟通，实时进行疏通、引导，举一些名人胜利，让幼儿确定目标，加强学习动力，端正学习立场，逐步克服上课易走神的不良习惯。家长协作老师加强学习方法与策略的指导，教会幼儿养成上课仔细听讲，让幼儿学会方法，才是最关键，亦如古人所说，养成复习的习惯，分类整合，学会合理安排时间的习惯;督促幼儿养成整理回顾和学习资料和笔记的习惯。

培育幼儿健康的心态习惯。作为父母应想方设法地促使幼儿养成积极上进的心态和习惯，让幼儿从小养成自信的习惯，自信是胜利者的特质，只要拥有自信，就没有战胜不了的困难。记得我儿子8岁时参与全县书画赛时，开始练累，他想放弃失去信心，我实时予以鼓舞援助，使他重新找到自信，才得以顺当参赛并获奖，至到现在我时常鼓动他，让他对自己充斥自信，勇于面对所遇到困难，顽强的毅力可以制服世界上任何一座险峰，可以使人从乱石堆中找出宝石，肯定要磨炼幼儿意志顽强的习惯，幼儿在学习和生活中难免遇到挫折和困难，要教育幼儿敢于面对，放手挑战，多动脑筋，想方法，最终让他会明白：方法总比困难多，从而让幼儿在挑战中找到自信。

培育幼儿良好的卫生饮食习惯和良好作息习惯。一个幼儿的成长，成才离不开个人和勤奋努力，更离不开老师的'关爱，也离不开家庭的支持援助，盼望我们做家长的今后要着眼于幼儿的进步，多关怀幼儿的学习与生活，促进其健康成长，还要正视幼儿存在的问题，予以他们有力的扶持，多与老师沟通，加强对幼儿的监护，这是我们至今的责任，责任重于泰山。

大班幼儿老师教育随笔通用6

在区域活动时，我发觉成成小伙伴将娃娃家的一只小杯子放进口袋里，再也没有拿出来。活动结束后，我问全班幼儿：“想不想看老师变魔术？”大家都说想看，于是我就学着魔术师的样子边比划边说：“我变只杯子出来，现在这只杯子已经在成成口袋里了，请他拿出来给大家看。”听了我的话，成成把那只杯子拿了出来，大家都拍手叫好。

事后，我找成成小伙伴谈话，告知他不能随意把幼儿园的东西带回去。他轻松地点头称好。我想：这样做既让幼儿懂得了做人要老实的道理，又爱护了幼儿的自尊心。

我们班有个小伙伴叫新琦，动手技能特别差，据了解，在家里大大小小的事样样都有人代替包办。就这样，在幼儿园也要靠老师。每天下午起床后自己不会穿鞋，总是等着老师给穿。刚开始，给他穿上吧，别耽搁了他小便，否那么更麻烦。每次都这样迁就他后来越来越觉得，这样下去对孩子以后的.成长将会产生不好的后果。取得家长的支持与协作，我对他开始了另一种方法：那天，当新琦起床后，他和原来一样，提着两只鞋子在我身后等我。我整理完床铺后，接过他手中的鞋子径直放在地上，对他说：“今日自己穿一次吧？来，我教你。”我一边手动一边嘴说：“一双小鞋先放好，小脚丫子往里钻，钻呀钻呀钻到头，再用小手钩后面。”

我和他穿上一只，另一只我让他自己穿，最末究竟穿上了，我们两个都兴奋的笑了。然后领他走出休息室，走到小伙伴中间，让他讲讲自己是怎么穿上鞋子的，还让小伙伴拍手鼓舞他。新琦可兴奋啦！第二天，新琦来幼儿园就骄傲的告知我，“老师，在家里我也自己穿鞋。”我摸了摸他的头说，“你真棒！”

大班幼儿老师教育随笔通用7

从业已经一年多了，刚刚踏进学校时，面对新的合作伙伴，新的环境和一张张可爱的笑脸，我觉得我挺幸运的，可以认识这么多合得来的伙伴，还有那让我喜爱到极点的孩子们，真心感恩！

幼儿园里有一首这样的歌曲“我爱我的幼儿园，幼儿园里伙伴多，又唱歌来又跳舞，大家一起真欢乐”，这是教小伙伴们唱的，每天听到孩子们唱着这首歌，我想，这首歌不仅仅是唱给孩子们听的，同时也是唱给我听的，我们老师这个集体听的。宝宝们来到幼儿园是欢乐的，我们来到幼儿园看到宝宝们欢乐的成长，他们的一举一动我们都看在眼里，我们老师更是感到欢乐和美满的。由于我们的付出是值得的，他们爱上了幼儿园，喜爱老师，每每早上听到“老师，我想你了”这句话，那一刻我觉得挺美满的`。

这样的美满让我觉得我没有选错自己的路，我也从心底由衷的发出感慨“我爱我的幼儿园”，感恩能有这么一次机会言自己要走的路。

“现在，努力！将来，加油！！”

大班幼儿老师教育随笔通用8

早操音乐响起以后，各班老师纷纷带领小伙伴做早操，在大广场集合，小伙伴做的正起劲，这时看到伙房的阿姨从北边推着小车子过来，车子上有两桶水，正在下台阶往我们教室送的时候，车子上的一只桶滚了下来，正好把水洒在了伙房阿姨的脚上，我赶忙招呼住孩子让他们离着远点，薛老师忙跑过去让阿姨把袜子脱下来，让冷水冲，冲了一会，脚上的皮都脱落了，阿姨被送去了卫生室。

等小伙伴们做完早操以后，回到教室，我跟他们讲了一下防止烫伤的知识，比如说，学校的保温桶不能自己去接水，口渴了要告知老师，让老师帮你，家里的热水器，暖壶，都不能随意触摸，不然就会有像阿姨一样被烫伤。小伙伴们也是亲眼目睹了阿姨烫伤的.过程，知道热水烫伤后的重要性，因此我在给他们讲解并描述防烫伤这一知识的时候，他们也听得很仔细，这节课对他们来说是受益匪浅的。

大班幼儿老师教育随笔通用9

午饭后孩子们都喜爱跑到图书角拿书看，先吃完的小伙伴可以拿到喜爱的书，这也提高了孩子们吃饭的速度，不讲话，不挑食才能吃的快，这个图书角作用可真不少呀，一天午饭后，田丰快速的跑到图书角，很兴奋地拿起《恐龙》，从第一页开始认仔细真地看了起来，一会孩子们都间续的吃完饭了，一张张小椅子在田丰旁边放下来，大家都围着他，和他一起看恐龙书，时常有幼儿加入他们的队伍，一起翻看自己带的.图书。也有别的小伙伴拿着喜羊羊的书，组成另一支队

伍，场面很是喧闹，秩序井然。

我很兴奋，大家能不吵不闹，友爱的共享图书，我决断丰富我们的图书角，当然，还是要家长们多多支持才行，首先我和孩子们讲读书的好处，书籍是人类进步的阶梯，让孩子们知道自己读自己的一本书好呢，还是和别人交换读两本书好呢？经过我的引导，孩子们会将家里的书带来，和别人交换着翻阅，这样我们的图书角更加丰富了，而且，许多小伙伴的书在家里爸爸妈妈都讲过，对其中的故事已很了解，他们还可以讲给别的小伙伴听，亲身体验一把小老师呢。

大班幼儿老师教育随笔通用10

今日我们大班的孩子照了毕业师生合影。我们大班的老师觉得在一起工作过也算是一种缘份，就一起留了一张合影。

照片下来以后，我和张老师让几个机智的孩子过来看了一下照片，然后问他们：“你们说这十位老师当中最属谁美丽呀?”明明瞅了几眼之后，便说：“最属你们两个最美丽了，一边说着一边用手指指着我和张老师。”楠楠还插嘴说：“就是你最美丽，你长的就是很美丽。”昊昊说：“老师，你怎么笑得那么快乐呀，其他的老师怎么都没有笑呢?”我说：“由于老师比其他老师要快乐呀，不过，老师笑得真的很快乐吗?”他还回答说：“不是怎么的`，你看你的嘴笑的那么大，别的老师都没有。”我说：“老师的嘴很大吗?”他大声笑了。我回答孩子们说：“就你们是小鬼子，比谁都鬼。”孩子们都哈哈笑了。

由此可以看出，我们平常给孩子们留下的印象也不是很差吗，要不然他们怎么会那么痛快地就说我们最美丽呢。

在孩子们的心里，即使自己平常被老师骂几句，也不会抹杀老师在他们心里留下的美妙印象。没有其他老师比自己的老师更重要，更美丽了。即使是其他老师比较美丽，他们也会偏向自己的老师，认为自己的老师比其他的老师都好。

大班幼儿老师教育随笔通用11

转瞬他们就毕业，心里许多不舍。

由于带着珍惜的情怀和孩子一起玩游戏，我没有预设太强的目标，我发觉：“学校”校长组织老师开会，“美容院”“健身房”也纷纷开起会来；孩子说“大人都要开会的……妈妈很晚回家，就是开会了”；校长让老师教同学唱毕业歌；美容师为每个伙伴点上红痣作为今日出勤的标记；健身房的会议主题是怎样援助客人减肥，还让我教客人做减肥操……

尽管仍旧是童真的游戏环境，但反映的却是孩子眼中的大人们的生活；从不再童真的`游戏情节和内容中，生动地折射出了孩子心中不甘心当孩童的成长念想。

每个孩子都期盼长大，可成长总在义无反顾的丢弃中进行，哪怕丢弃的是美妙的事物。我们却盼望在最末的时段，为孩子们制造美妙的印记。

三年的老师生涯，让我懂得了作为老师，要爱岗敬业，严谨治学，廉洁从教，让社会满足，要以身立教，为人师表，尽职尽责，让家长放心。面对与我们朝夕与共的孩子，看着一双双天真烂漫的眼睛，更让我体会到要成为一名好老师，不仅要爱事业，更要爱孩子。

大班幼儿老师教育随笔通用12

大班的孩子从这个学期开始已经开始动笔书写了，我们让孩子书写的都是一些最简约的数字和字母，大部分的孩子握笔的姿态正确，书写也挺好的。但是也有一部分的孩子不会握笔，书写不成行。这部分孩子的家长纷纷找到老师，问是不是孩子没有仔细学，或者是孩子太笨了……我要对各位家长说，你们别焦急！孩子的技能进展有快有慢，家长和老师应耐烦等待。

大班的孩子刚刚开始书写，怎么可以一下子就给孩子下定论呢？这样，无疑回给孩子背上思想包袱，影响他的进展，给他以后的`学习造成肯定的障碍。再者，从生理学的角度来看，人的手指小骨直到二十岁左右才发育完成，孩子的年龄只有四、五岁，很多微小的动作做不好也是正常的，像书写的动作就是微小的动作，刚刚开始那笔时，多少孩子不会啊！现在再看看都会了。

家长伙伴不要以拔高的眼光去看孩子，你们可以试着回忆一下：孩子在不会说话的时候，只有两、三年的时间，孩子不是什么都会说了吗？而且说得特别好！就用等待孩子开口说话的耐烦等待孩子可以正确握笔，并且写出美丽的字吧！家长伙伴，请别急，您的孩子肯定会很超卓的！

大班幼儿老师教育随笔通用13

当一名幼儿园老师，我个人认为：当好一名幼儿老师，首先要有爱心，耐烦、细心、信心、责任心。除了有肯定的教育技能外，还要具备一些好的素养，例如：爱孩子，不任意去打骂孩子，不让孩子心理留下不好的印象。要给孩子树立榜样，树立信心。孩子是最天真的，也是最良善的。他们正如一张白纸，等待我们用爱心去填写。假如一不留神儿，那就……。留下了阴影，说的大一些就是抹不去的，所以要必备耐烦和爱心。

让孩子每天都很欢乐!这样，不仅是作为幼儿老师所想见到的，也是家长所盼望看到的。所以作为一名合格的幼儿老师首先做的也就是让家长放心，安心。

孩子是单纯的，是良善的，经常也会涌现一些零碎的小事。所以为了更好的