《能源：危机与希望》课件-(公开课获奖)2022年北师大版3-

2021年“精英杯”全国公开课大赛获奖作品展示教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。能源：危机与希望

第十六章粒子与宇宙我们学过有哪些形式的能？机械能、光能、内能、化学能、电能问:

同学们知道生活中有哪些可以称为能源呢?什么是能源呢？

总结：

凡是能提供能量的物质资源都可以叫做能源。能量与能源思考：我们学过有哪些形式的能？资源草、木材煤、煤油、蜡、汽油等空气水电流燃烧化学能、光能、热流动机械能通过电动机机械能讨论：人类最初对能源的利用，现在和将来又如何？·

能源发展历史（1）火的利用机械能—内能（2）化石能源的利用内能转--机械能（3）电能的利用电能---机械能（4）核能的发现

质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个新原子核，并释放出能量的过程。1、核裂变

举例：中子轰击铀235产生核能链式反应：如果产生的中子继续轰击其他铀核，就会导致一系列铀核持续裂变。原子弹―根据核裂变的原理制成。属于不可控制的链式反应的结果！

2、核聚变

2个质量较小的原子核结合成质量较大的新核，同时释放出能量的过程。举例：氘核和氚核在超高温下聚合成氦核，同时放出大量能量。氢弹―根据核聚变的原理制成。威力比原子弹还大。大亚湾核电站秦山核电站科学与人类1.太阳能储热(太阳能热能)

2.太阳能直接发电：太阳能电池(太阳能电能)太阳能热水器太阳灶科学与人类1.太阳能太阳能热水器太阳能电站太阳能草坪灯太阳灶2.风能科学与人类

风能和阳光一样，是取之不尽，用之不竭的天然﹝再生﹞能源，全世界的风能蕴含量达一百兆MW﹝1014

MW﹞，其中可用来发电的达一千万MW﹝107

MW﹞，在燃料日益短缺的今天，此能源自然不容忽视。

科学与人类3.地热能

目前，全球地热发电总量已近800万千瓦。地热能除了用于发电以外，更大量地直接用于采暖、制冷、医疗洗浴和各种形式的工农业用热，以及水产养殖。地热能在温室、干燥、制冷、养殖等方面。

科学与人类4.波浪能中国·江厦潮汐发电站科学与人类5.氢能

氢能的主要优点有：燃烧热值高，燃烧的产物是水，是世界上最干净的能源。资源丰富，氢气可以由水制取，而水是地球上最为丰富的资源，演义了自然物质循环利用、持续发展的经典过程。

据PhysOrg网2005年10月24日消息，最近一家名为Engineuity的以色列公司发明了一种能够在汽车内产生氢气的技术系统，而且只需要使用镁和铝等普通金属。这一技术将完全解决汽车在氢气制造、运输和储存方面的所有相关难点。[预习提示]1．列举几种不同形式的能量_____

;获得核能的方式有________。2．下列措施与保护环境无关的是（）

A.退耕还林，退耕还草

B.回收并集中处理废旧电池

C.用含碘食盐代替食盐

D.用天然气代替煤作生活燃料3.下列能源在利用中对环境污染最厉害的是（）A.太阳能B.核能C.煤D.潮汐能太阳能、风能、核裂变和核聚变CC4．能源危机是当今世界各国共同面临的问题，对此，下列措施可行的是（）

A.人人都要自觉做到节约用水、节约用电、不浪费和人为毁坏物品

B.关闭现有的为力发电站

C.各地要新建水力和风力发电站

D.停止使用石油资源，而以核能和太阳能取代

5.你在家务劳动的过程中，需要消耗哪些能源，请你说出两个场景，并分别说明每一场景所消耗能源的种类场景一：

能源

场景二：

能源

A煤气做饭化学能用洗衣机洗衣电能

1.下列能源中不属于新能源的是()A.水能B.核能C.潮汐能D.太阳能

2.下列能源中与太阳能无关的是（）

A.水能和风能B.煤和石油C.潮汐能D.干木柴

3.氢弹是利用

核的

制成的；原子弹是选用

核的

制成的，氢弹是一种比原子弹威力更为巨大的核武器

4.节约能源的重要意义是（）

A.可提高经济效益，降低成本B.能缓解能源紧张局面

C.可提高能源利用率D.可减少对化石燃料的开采AA轻聚变重C裂变与电荷有关的现象：电击老鼠小实验：1、用塑料尺、笔杆与头发摩擦，再靠近碎纸屑，观察现象。2、用塑料梳子梳头发，观察现象。能吸引碎纸屑一、电荷物体具有了

我们说物体带上了“

”或者说带了电荷。1、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电的现象就是

现象。吸引轻小物体的性质电摩擦起电想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？被丝绸摩擦过的

上带的电荷叫做正电荷；被毛皮摩擦过的

上带的电荷叫做负电荷。大量的事实使人们认识到：自然界只有两种电荷，

电荷、

电荷。正负玻璃棒橡胶棒同学们观察探究：被毛皮摩擦过的橡胶棒和被毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时被丝绸摩擦过的玻璃棒和被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时被丝绸摩擦过的玻璃棒和被毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时相互排斥相互排斥相互吸引2.两种电荷间的相互作用同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。带电的头发飘起来同种电荷相互排斥1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（）

A、一定带正电

B、一定带负电

C、一定不带电

D、可能带负电，也可能不带电D1、异种电荷相互吸引。2、带电体具有吸引轻小物体的性质带正电2、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（）

A、两个带正电，一个带负电

B、两个带负电，一个带正电

C、两个带正电，一个不带电

D、两个带异种电，一个不带电D温馨提示：通草球是轻小物体1、异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥。排除A、B、C选项2、带电体具有吸引轻小物体的性质作用：1、验电器是用来检验物体是否带电的仪器。2、金属箔张角的大小，可以判断所带电荷的多少。金属球金属杆金属箔(bó)3、验电器原理：同种电荷相互排斥。++++++++++++++++++4、电荷（量）：单位：库（仑）例如：一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带电的电荷，大约有几十库仑。电荷的多少符号是C用五分钟的时间自学课本原子的结构、元电荷并回答：1、物质是由组成的。2、原子是由和组成，它们各带电荷和电荷。3、什么叫元电荷？符号是什么？电荷量是多少？

分子和原子原子核电子正负二、原子的结构元电荷1897年，英国科学家汤姆孙（1856-1940）发现了比原子小得多的带负电的粒子-----，揭开了原子具有结构的秘密。分子、原子很小。1亿个氧原子排队只有几厘米长。电子元电荷人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。e=1.6×10-19C原子核电子原子结构（带正电）（带负电）电子在电力吸引作用下绕核运动绿豆100米在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。8想一想：这个氧原子带电吗？想一想：这个氧离子带电吗？不带电带负2e三.电荷在导体间的定向移动.+++++ABAB金属球金属杆金属箔金属杆上有了电荷的定向移动电荷在金属杆中可以定向移动，金属是导电的。善于导电的物体叫导体如：金属、人体、食盐水、溶液等不善于导电的物体叫绝缘体如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等金属导电，靠的就是。自由电子本课小结一、电荷1.摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。2.电荷间的相互作用同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引3.验电器作用：检验物体是否带电原理：同种电荷互相排斥

本课小结4.电荷量电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C）二、原子核

元电荷人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。e=1.6×10-19C三、电荷在导体中定向移动

练习1.摩擦起电现象是怎样产生的？根据所学的知识(学了电荷)，做出你的猜想。答：不同物质构成的物体相互摩擦时，由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不相同，其中对核外电子束缚能力弱的就会失去电子而带上正电。另一个物体由于得到相同数量的电子而带上