人教部编版语文八上第23课《愚公移山》课件

愚公移山《列子》列子，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物，主张清静无为。《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是一篇带有神话色彩的寓言故事，选自《列子•汤问》。作者简介邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚刚换牙，也蹦蹦跳跳地去帮助他们。好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事情也能做成功。常常带有讽刺或劝戒的性质,短小精悍，生动活泼，含义深刻，寓于哲理。（1）本在冀州之南，河阳之北3、为什么文章一开头写太行、王屋这两座山的高大？14、易：更替15、始：才16、反：通“返”，往返2、愚公移山的故事说明了什么道理？杂然相许、……跳往助之。1、本文以神话结尾，有什么作用？“惠”同“慧”，聪明。课堂巩固练习题：词类活用7、毛：草木8、其：加强反问语气子子孙孙无穷无尽，但是这山不会再加大增高了，还担心挖不平吗？”河曲智叟没有话用来回答了。4、写愚公及其子孙们移山，为什么要穿插京城氏之孀妻弱子“跳往助之”的情节？14、杂然：纷纷地15、许：赞同（6）以君之力，曾不能损魁父之丘5、垦：挖6、箕畚：用箕畚装土石7、邻人：邻居方法：叩石垦壤，箕畚运于……。子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事情也能做成功。（2）愚公之妻河曲智叟比喻虽然力量小，但只要目标专一，持之以恒，就一定能把艰难的事情办成。室：家8、谋：商量阴：山的北面和江河的南面。

寓言故事简介

寓言是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品。它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。常常带有讽刺或劝戒的性质,短小精悍，生动活泼，含义深刻，寓于哲理。好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。听录音范读，注意下列字的读音：万仞

汝

魁父荷担箕畚

孀妻始龀智叟

曾不若亡以应一厝

陇断穷匮rènrǔkuíhèjīběnshuāngchènsǒuzēngwúcuòlǒngkuì第一课时积累词语，疏通文意太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

太行、王屋这两座山，方圆七百里，高七八万尺。原来在冀州的南面，河阳的北面。1、仞：长度单位，七、八尺为一仞2、河阳：黄河的北岸。阳：山的南面和江河的北面。（山南水北）阴：山的北面和江河的南面。（山北水南）

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。1、且：将近2、面：面对3、而：表修饰，着4、惩：苦于5、塞：阻塞6、迂：绕远、曲折7、聚室：集合全家。室：家8、谋：商量9、汝：你们10、毕：尽、全11、平险：铲平险峻的大山。险：险峻的大山12、指：直13、汉阴：汉水的南岸14、杂然：纷纷地15、许：赞同北山有个愚公，年纪快九十岁了，面对大山住着。他苦于山北交通阻塞，出入要绕很远的路。有一天，愚公召集全家人商议说：“我和你们尽全力铲除这险峻的大山，使道路直接通到豫州的南部，到达汉水的南岸，行吗？”大家纷纷赞成他的意见。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”他的妻子提出疑问说：“凭借您的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，又能把太行山、王屋山怎么样呢？况且往哪里放置土石呢？”大家纷纷说道：“把它扔到渤海的边上，隐土的北面去。1、献疑：提出疑问2、以：凭借3、曾：连……都……4、损：削减5、如……何：把……怎么样6、且：况且7、焉：哪里8、置：安放、放置9、投：扔10、诸：之于遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。1、遂：于是、就2、荷：扛、肩负3、三夫：三个人；夫：成年男子4、叩：敲、打5、垦：挖6、箕畚：用箕畚装土石7、邻人：邻居8、孀妻：寡妇9、遗男：孤儿10、始：刚刚11、龀：换牙12、跳：蹦蹦跳跳13、寒暑：冬夏14、易：更替15、始：才16、反：通“返”，往返于是愚公带领子孙中能挑担子的三个人，敲石头，挖泥土，用畚箕装着土石把它运到渤海边。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚刚换牙，也蹦蹦跳跳地去帮助他们。冬夏换季，才往返一次。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”河曲有一个叫做智叟的人笑着阻止他说：“你太不聪明了！凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一根草木都毁坏不了，你又能把山上的土石怎么样呢？”1、而：表修饰，译为“着”2、止：阻止3、甚：严重4、惠：同“慧”，聪明5、残年：老迈的年纪6、毁：毁坏7、毛：草木8、其：加强反问语气北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。1、长息：长叹2、心：思想3、固：顽固4、彻：改变5、若：比得上6、弱子：小孩7、虽：即使8、存：存在9、穷匮：穷尽10、加增：加大增高11、苦：担心12、亡：同“无”，没有13、以：来14、应：回答北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩子都比不上。即使我死了，还有儿子在；儿子又生孙子，孙子再生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，但是这山不会再加大增高了，还担心挖不平吗？”河曲智叟没有话用来回答了。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。1、操：持、拿2、已：停止3、感：被……所感动4、诚：诚心5、负：背6、厝：放置、安放7、陇：同“垄”，高地8、断：隔绝

拿着蛇的山神听到了这件事，害怕愚公会不停地挖下去，就向天帝禀报这件事。天帝被他的诚心所感动，便命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了这两座山，一座放到朔方的东面，一座放到雍州的南面。从此，冀州的南部，汉水的南岸，就没有山岭阻隔了。随堂练习题

“之”字的用法总结1、作结构助词，的。2、作代词，代指人、物、事。3、作代词，这、这样、这种……4、作动词，往、到。5、作结构助词，放在主谓之间，取消句子独立性，无实义。6、作结构助词，宾语前置标志，无实义。7、作音节助词，调整音节，无实义。▲▲辨别下面“之”字的用法和意思。（1）本在冀州之南，河阳之北（2）惩山北之塞，出入之迂也（3）跳往助之（4）操蛇之神闻之（5）汝心之固，固不可彻（6）以君之力，曾不能损魁父之丘结构助词，的。助词，放在主谓之间，取消句子独立性，无实义。代词，代指“愚公一家人”。代词，代指“愚公移山”这件事。放在主谓之间，取消句子独立性，无实义。结构助词，的。/代词，这样。

（7）甚矣，汝之不惠助词，放在主谓之间，取消句子独立性，无实义。第二课时理解文章的思想内容理清故事的结构、情节和内容结构、情节

具体内容故事的背景（第1段）写太行、王屋二山的面积、高度和地理位置写愚公不畏艰难，毅然率子孙移山故事的开端（第2段）写愚公驳斥智叟的错误观点故事的发展经过（第3段）写愚公的精神感动天帝，移山愿望实现故事的结果（第4段）深入理解文章的内容1、用课文原文回答下列问题。移山原因：移山目标：解决土石方法：移山方法和工具：得到支持：路程遥远，时间长：移山信心：移山结果：惩山北之塞，出入之迂也。指通豫南，达于汉阴。投诸渤海之尾，隐土之北。方法：叩石垦壤，箕畚运于……。/工具：箕畚杂然相许、……跳往助之。寒暑易节，始一反焉。帝感其诚……一厝朔东。或：自此……虽我之死……何苦而不平。深入理解文章的内容2、愚公决心移山要克服哪些困难？太行、王屋二山，方七百里，高万仞。年且九十。遂率子孙荷担者三夫。箕畚运于渤海之尾寒暑易节，始一反焉。两座山非常高大愚公年老力衰，移山人员少移山工具简陋运土路程遥远3、为什么文章一开头写太行、王屋这两座山的高大？明确：文章一开头写两座山的高大，突出移山的任务艰巨，衬托愚公敢于移山的决心和勇气。4、写愚公及其子孙们移山，为什么要穿插京城氏之孀妻弱子“跳往助之”的情节？明确：（1）既表明愚公移山受到众人的支持；(2)为了和下文的智叟形成强烈的对比，加强了文章的讽刺效果。5、比较愚公的妻子和智叟对移山的态度有何异同？（1）相同点：两人对能否移走这两座大山提出自己的疑问。（2）不同点：愚公的妻子认为愚公的想法是好的，但两座山太高大，她的质疑表现了对愚公的关心和爱护；而智叟认为愚公的想法太天真了，他的质疑是对愚公的讥笑、挖苦和责难。愚公智叟理解文中人物形象大智若愚、目光长远有理想抱负、有敢于献身精神有坚强意志和顽强的毅力不畏艰险、有坚定的信念大愚若智、鼠目寸光安于现状、知难而退顽固不化、自以为是归纳本文的写法

本文主要运用了对比手法来表现人物的形象，请你总结文中出现的几组对比。（1）愚公

智叟

（2）愚公之妻

河曲智叟（3）遗男智叟对比手法课堂总结

本文着重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功，表现了我国古代劳动人民以坚忍不拔的毅力，顽强改造自然的精神，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持奋斗的道理。本文主题儿子又生孙子，孙子再生儿子；明确：文章一开头写两座山的高大，突出移山的任务艰巨，衬托愚公敢于移山的决心和勇气。愚公移山的成功，表现了我国古代劳动人民以坚忍不拔的毅力，顽强改造自然的精神，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持奋斗的道理。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。北山有个愚公，年纪快九十岁了，面对大山住着。2、愚公移山的故事说明了什么道理？帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。2、曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？“亡”同“无”，没有。智叟曾不若亡以应5、若：比得上6、弱子：小孩7、虽：即使8、存：存在杂然相许、……跳往助之。5、如……何：把……怎么样6、且：况且6、作结构助词，宾语前置标志，无实义。课堂巩固练习题：词类活用愚公年老力衰，移山人员少子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。“险”的本义为“危险、险峻”的意思，作形容词，但在这个句子中为“险峻的大山”的意思，作名词。写愚公驳斥智叟的错误观点因为愚公做事情时方法不够灵活。常常带有讽刺或劝戒的性质,短小精悍，生动活泼，含义深刻，寓于哲理。凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一根草木都毁坏不了，你又能把山上的土石怎么样呢？”结构、情节具体内容拓展延伸1、本文以神话结尾，有什么作用？明确：本文这则寓言主要着力表现古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是在生产力极不发达的条件下解决人和自然矛盾的方式，反映了古代劳动人民的勇敢精神和美好愿望。2、愚公移山的故事说明了什么道理？明确：愚公移山的故事，说明了克服一切困难就必须下定决心，坚持不懈地奋斗的道理。3、你对愚公移山这种做法赞不赞成？为什么？明确：（1）赞成。因为愚公面对困难时有战胜困难的勇气和决心，有不怕吃苦的精神，他能用发展的眼光看问题。（2）不赞成。因为愚公做事情时方法不够灵活。干成一件事情，除了苦干，还要巧干，这样才能做得更好。拓展延伸

请说出几个与“愚公移山”寓意类似的故事。1、精卫填海2、滴水穿石3、绳锯木断4、铁杵（chǔ）磨针

精卫填海是《山海经》记叙的一则故事，说的是中国上古时代一种叫精卫的鸟努力填平大海。

滴水可把石头打穿。比喻虽然力量小，但只要目标专一，持之以恒，就一定能把艰难的事情办成。也作“水滴石穿”。

用绳当锯子，也能把木头锯断。比喻力量虽小，只要坚持下去，事情就能成功。比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事情也能做成功。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。杂然相许、……跳往助之。4、写愚公及其子孙们移山，为什么要穿插京城氏之孀妻弱子“跳往助之”的情节？写愚公驳斥智叟的错误观点常常带有讽刺或劝戒的性质,短小精悍，生动活泼，含义深刻，寓于哲理。用绳当锯子，也能把木头锯断。12、亡：同“无”，没有13、以：来14、应：回答投诸渤海之尾，隐土之北。儿子又生孙子，孙子再生儿子；深入理解文章的内容比喻虽然力量小，但只要目标专一，持之以恒，就一定能把艰难的事情办成。5、作结构助词，放在主谓之间，取消句子独立性，无实义。从此，冀州的南部，汉水的南岸，就没有山岭阻隔了。6、作结构助词，宾语前置标志，无实义。北山有个愚公，年纪快九十岁了，面对大山住着。好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚刚换牙，也蹦蹦跳跳地去帮助他们。9、穷匮：穷尽10、加增：加大增高11、苦：担心比喻虽然力量小，但只要目标专一，持之以恒，就一定能把艰难的事情办成。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚刚换牙，也蹦蹦跳跳地去帮助他们。5、如……何：把……怎么样6、且：况且投诸渤海之尾，隐土之北。（1）相同点：两人对能否移走这两座大山提出自己的疑问。好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。课堂巩固练习题课堂巩固练习题一、指出并解释通假字。1、寒暑易节，始一反焉。2、甚矣，汝之不惠！3、河曲智叟亡以应。4、无陇断焉。“反”同“返”，往返。“惠”同“慧”，聪明。“亡”同“无”，没有。“陇”同“垄”，高山、高地。二、解释下列句子中的加点词。无穷匮也（）杂然相