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参观学习心得体会2022【3篇】参观学习心得体会范文20221
参与“十二五〞瑞安市首届校长任职资格培训班以来,我们分别去了龙港四小、新纪元学校、泰顺和温州育英等学校进行考察学习,期间我们参观了校内风貌,倾听了学校阅历介绍,学习了学校教育教学、校内文化创建方面的胜利阅历,我切实感受到了这几所学校先进的办学理念、深厚的校内文化及丰硕的办学成果。下面我来谈谈自己的一些体会:
一、特色办学引发新思索。
20__年11月24日,我们一行人赴龙港四小教育集团进行考察学习,听取了陈广东校长的报告,我深感受益匪浅,体会良多。给我留下印象最深的就是虽然学校有77个教学班,学生许多,但能通过坚持“特色办学〞,胜利打造了属于自己的独特教育。龙港四小经受多年的摸索和总结,创建了经典诵读、艺术教育、英语教育等学校品牌,这所学校无疑是胜利的学校,形成了自己的特色,打响了自己的品牌。由此我想到,学校其实只需要打造一个特色品牌就可以成就一方新天地,像我们一提“敬重教育〞,马上就想到安阳试验小学;一说“寓言教学〞就会想起红旗试验小学一样,它们就是有了特色,而我们众多学校其实是没有什么特色的,如何特色办学和怎样特色办学将成为今后我们思索和追求的话题。
二、校内文化感受高品位。
考察温州育英学校的时候,我们都感受到一种高品位的文化享受,小校内,“大文化〞。学校在建设与进展的过程中,重视的不仅是校舍和教育设施的建设,更重要的是独特校内文化的建设。校内文化和办学传统使这所学校到处都有教育功能,时时都有教育机会,该学校利用一切可以利用的空间,学生书吧、生化试验室、学校菜园、科学试验基地等让我们记忆犹新。李校长的《育英赋》,正副校长一个写词一个谱曲写校歌,校长如此有才,也让我印象深刻。我想,校长要成为学校文化的提倡者,要有超前的教育理念,做一个读书人,文化人;学校应打造为人才成长的摇篮,知名师,育名生,办名校。反观自己的学校,感觉校内文化建设方面的缺乏,这也是下阶段我要努力的目标。
虽然考察时间很短暂,然而这几所学校给我们的启发都是很大的、是长远的。感谢王老师和进修学校为我们提供了这样一个开阔视野、转变观念、重新定位、深入思索的机会,也信任大家都会学有所思、学有所获。
参观学习心得体会范文20222
我们五年级组的老师在学校领导的带着下到__县__中心小学进行了参观学习,受益匪浅。
x日早上到__小学时,迎接我们的是学生代表,带着我们参观校内,向我们做学校的介绍,他们那流利的语言,良好的精神风貌,获得了全部老师的啧啧赞扬。
__小学的规模并不是很大,一走进校内,我们就感受到了深厚的课改气息。教学楼前的展板都是学校各种活动的剪影以及学校所取得的成果。走廊上、橱窗里都是师生作品展示。走进每个教室,细心的布置让人眼前一亮的感觉。每个角落,每面墙壁都分成了固定的板块,每个板块都张贴着相关的内容,比方中队角、心愿树、行为规范记录表、学生风采展示栏等,真正做到每一面墙壁都会说话。
接着我们深入各班听课,这次听课与平常听课的不同之处:
老师不是坐着听课,而是可以在教室里随便走动,随时观看了解不同的学习小组的活动及展示状况。
听课的过程中学生的表现让老师们震动。他们把学生分成几个学习小组,利用导学案自学和小组合作学习,通过课前自学、课前分工、课中的小展示和大展示、小结、当堂测试这六个环节,真正做到把课堂还给学生。整个课堂充满活力,学生从安排到任务后就都自发地主动地去完成,在这期间,学生始终处于一种主动、主动的心态,学生由原来的被悦耳讲变成了主动学习者、讨论者、参加者,在课堂上学生充分发挥自己,敢说、能说、投入专注,课堂气氛民主、宽松、和谐、竞争合作。学生全员参加学习,使学生学习更投入更专注,使学生的展示、沟通范围大大增加,学生独立思索、发觉和解决问题更充分。课堂中反映出学生阳光、自信、大胆、沟通表达、合作探究和自我学习能力都特别强。
老师的讲解不超过八分钟,整堂课都是学生在“动〞,老师只是巡察,偶尔评价一下。
听课结束之后,我们还听了教育主任给大家做了导学案的编制和运用,细致地介绍了__小学生小组合作学习开展状况和阅历,让我们对他们教改的理念和“学案导学小组合作〞教学模式背后的系列配套工程如从小组-班级-学校的评价体系都有了更好的了解。最终跟上课的老师进行面对面的沟通,我们提出的困惑,他们都耐烦地给予解答。
这次__之行,不仅让我们感受到了这所学校浓浓的文化气息,更感受到了真正以生为本的教育魅力。当学生作为学问的探究者投入到学习中,他们将以自己的好奇、想象、智慧和行动让我们为之诧异。这对我们每一位教师触动都很大,我们将会取人之长补己之短,努力探究出适合我们学生的最有效的教学方法。
参观学习心得体会范文20223
x月底,在教育部门的领导下,我和几位老师有幸到__中心小学参观学习,在历时1天的参观学习中,我们实地参观了__中心小学特色作业及文化气氛。观看了__中心小学的作业展板,听了中心小学老师的讲解展示。虽然这次学习活动很快结束了,但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象,使我感受颇深。下面我就从以下几方面谈谈这次参观学习的一点感受和体会。
我们所参观的__中心小学,集中优势教育资源,办优质教育,把作业办出了特色,并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举,学生的实践能力与创新意识兼顾,不仅仅把作业固定在书面,还设置了许很多多手工制作及创意性作业。例如:学生的手工制作地膜覆盖机,培育学生动手能力的同时还能把制作应用于实践当中,为广大百姓服务,使学生成为关怀群众的人。相比之下,我以前在潜意识之中还是只看重学生的书面作业,在布置作业方面缺少创新和实践。
教育的胜利源自教育详情的胜利,作业的胜利也在于详情。作为一名品社老师,我特殊看了一下__中心小学老师们怎么布置品社作业?我发觉:为了使学生通过做作业各方面能力得到锻炼,老师在布置作业时让学生自己当成一名设计师,每次作业就是一次新创作,让学生自己设计版面,并依据内容配图。这些做法对我们都是一种启发和提示,假如我们在这些方面进一步鼓舞学生的话,那么对学生身心的健康成长、才能的呈现无疑是一种促进。
提高自身基本素养,做学生的良师益友。教师一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。在对作业进行评价时,__中心学校的老师们真正做到了一名良师益友。例如:在语文作文批阅时,老师们设置了“回音壁〞“老师我要对你说〞“心灵之约〞“老师的建议〞等等,具有人性化,又像是孩子们的朋友在对话。
教师要有责任心。教师肩负着即教书又育人的重任。首先,教师要有严谨的治学看法,设计作业、布置作业和批阅作业老师们都细心投入,字体相当工整,这就充分说明老师们在专心。这样学生也会更加喜爱学习,把作业当做于老师沟通的桥梁。
总之,此次参
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