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文档简介

幼儿园小班美术粘贴画教案《毛毛虫》含反思幼儿园小班美术粘贴画教案《毛毛虫》含反思幼儿园小班美术粘贴画教案《毛毛虫》含反思活动目标

1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简洁的添画。

2、培育幼儿对手工活动的爱好。

3、培育幼儿良好的手工活动的习惯。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重难点

学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简洁的添画。

活动预备

1、范例一幅(毛毛虫)。

2、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。

活动过程

1、引出课题。

老师出示范例,引起幼儿的爱好。

提问这是什么?(毛毛虫)请小伴侣看看这个毛毛虫是由什么外形组成的?(圆片片)那这个毛毛虫美丽吗?(美丽)你们想做吗?(想)2、老师讲解示范。

先取一张树叶，再选择不同颜色的圆片片5-6张，在每张圆片片后面贴上双面胶，然后将双面胶上的纸撕掉，贴在树叶上，留意要将圆片片一张一张连

接起来才能拼成毛毛虫，在最终一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。

3、幼儿进行操作,老师巡回指导。

提示幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。

4、讲评。

老师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互观赏。

提问你的毛毛虫在干什么?你最喜爱哪条毛毛虫?为什么?

课后反思

从平常的美术活动中，我发觉孩子们对粘贴活动的爱好比较深厚，而且他们对颜色也比较敏感，本着一切从爱好出发的原则，我设计了这个活动。

通过这个活动,可以看出小伴侣们对粘贴活动有很大的爱好,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品特别的漂亮。

本活动的重点是将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，并能以不同的颜色区分，我在示范过程中也许颜色这点强调得不太够吧，又或许我供应给孩子们的圆片片搭配不太妥当，以至于有一部分孩子的毛毛虫颜色只是一种，目标一没有全部达成。

每次活动中我总会遇到这样的状况，在我示范后让幼儿自己操作时，总有几个幼儿在喊老师，我不会!当我再次具体讲解并示范后，他们还是说我不会!那我就在想，幼儿如真的不会时敢对老师说，他们没有错。

可是讲解得那么清晰还是不会，是真不会还是假不会呢?还是对活动不感爱好呢?我仔细分析了缘由，一是我的教学方式方法太过单调吧，没能吸引幼儿的留意，以后要在教学上多下点工夫，多动点脑筋来提高幼

儿的乐观性。

二是也有幼儿可能真的不会，那我可以转变一下示范的方法,比如我贴一点后,让其他小伴侣个别上来当小老师进行示范粘帖,然后老师启发鼓舞,孩子们确定会兴趣深厚。

还有由于时间紧急，使得最终的活动评价未能完成的很好。

小百科毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。

具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有许多有毒的刚毛，人遇到的话皮肤会红肿。

颜色漂亮，成虫体肢和翅满被鳞片和毛，故2对翅为鳞翅，且前翅

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