高等学校教师专业技术资格评审表

浙江财经大学教师专业技术职务评聘表（2016版）单位浙江财经大学姓名倪文斌现任专业技术职务副教授申报专业技术职务教授手机号码填表时间：2016年10月20日浙江财经大学制

填表说明（一）本表供申报高等学校教师专业技术职务人员使用。学校职能部门须对有关信息进行审核，并分别在相应栏目加盖公章。涉及签名的须本人用钢笔亲自填写。（二）第3页“申报类型”栏请选择填写：正常申报、学历破格、年限破格、转评、兼评、认定、认定兼申报、海外人才直接申报、机关分流人员直报、复核等。（三）第3页“现从事专业”栏请按国务院学位委员会《学位授予和人才培养学科目录》（2011年版）中的一级学科名称填写。“现专业技术职务”指申报人员现有的、经各级评委会评审取得的专业技术职务，“原专业技术职务”指转评前同级初始专业技术职务，未曾转评过的申报人员该栏无需填写。（四）第3页“教师类型”栏：教学为主型、科研为主型、教学科研并重型、社会服务与推广型等。（五）第3页“照片”栏请使用电子照片。（六）第3页的资格取得时间、职务聘任时间、最高学历/学位起止时间等填写至月份，如2006.09-2009.06。（七）第3页的“岗位类别”一栏请选择填写：教学、科研、实验技术、教育管理、学生思政、“双肩挑”。（八）第3页的外语成绩、计算机成绩填写“合格”或“**免试”，是否取得高校教师资格、是否取得岗培合格证书、是否“双师”等栏目填写“是”、“否”或“不作要求”，研究生主干课程成绩填写具体门数，取得博、硕士学位的直接填写“博士”或“硕士”。（九）所有业绩、成绩、成果等需提供具体形式，如论文、著作、教材、专利、教学/科研成果奖、研究报告、新产品、新工艺、咨询意见、使用推广等。（十）此表要求A4纸打印，填写一式两份。

浙江财经大学教师专业技术职务评审表所在单位：浙江财经大学（盖章）一、基本情况姓名倪文斌性别男申报职务教授申报类型正常申报出生年月1975.05现从事专业工商管理教师类型教学科研并重型现专业技术资格副教授资格取得时间2005.11职务聘任时间副教授原专业技术资格2005.11最高学历(起止时间何校何专业)博士研究，2000.03-2003.10，哈尔滨工业大学，技术经济及管理最高学位(起止时间何校何专业)博士，2000.03-2003.10，哈尔滨工业大学，技术经济及管理外语成绩(或免试)博士免试计算机成绩(或免试)博士免试现担(兼)任党政职务副院长是否取得高校教师资格是是否取得岗培合格证书是研究生主干课程成绩(门数)博士岗位类别双肩挑年度考核情况2013年：合格2014年：合格2015年：优秀经历1.工作经历及社会简历起止时间单位从事何种技术工作任何技术职务04.4-05.10浙江财经学院专业教师讲师05.10-今浙江财经大学专业教师副教授2.参加各种培训进修、访学（访问）、实践锻炼等及其业绩起止时间内容单位导师或证明人学时成果或业绩2014.01-2015.01访学香港城市大学孙洪义1年发表论文3篇3.担任学生思想政治教育或任职以来指导青年教师工作的经历起止时间所任工作名称班级（姓名）人数成果或业绩

二、工作业绩(各栏目须加盖相关职能部门公章)1.任现职以来教学工作情况(无教学业绩考核情况的须注明原因，研究系列填写本职工作业绩)学年/年份讲授主要课程名称授课对象及学生数本人承担内容学年总课时教学业绩等级2015-2016运作管理、运作管理（双语）、公司战略管理、互联网时代的商业逻辑、运营管理、管理研究方法本科生/543人MBA/82研究生/26主讲338.136优秀2014-2015战略管理（双语）、运营管理本科生/180人MBA/88主讲146.88合格2013-2014运作管理、ERP模拟演练校际选修、ERP模拟演练本科生/150人主讲189.25免考核2012-2013运作管理、ERP模拟演练、公司战略管理、战略管理（双语）、管理研究方法本科生/399人MBA/67研究生/29主讲322.61A2011-2012运作管理、公司战略管理、ERP模拟演练、战略管理（双语）、运营管理、管理研究方法本科生/445人MBA/76研究生/30主讲368.026B2.任现职以来发表论文著作情况(正高填6项以内,副高填4项以内)称、刊号(书号)、时间论文等级（代表作1）Therelationshipamongorganisationallearning,continuousimprovementandperformanceimprovement:AnevolutionaryperspectiveTotalQualityManagement&BusinessExcellenceISSN1478-336320（10）2009.111/2SSCI(三区)1A（代表作2）Astep-by-stepperformanceassessmentandimprovementmethodforERPimplementation:ActioncasestudiesinChinesecompaniesComputersinIndustryISSN0166-3615682015.42/3(通讯)SCI(二区)1AAstage-by-stageassessmentofenterpriseresourceplanningimplementation:AnempiricalstudyfromHongKongJournalofGlobalInformationTechnologyManagementISSN1097-198X19(2)2016.62/4(通讯)SSCI(三区)1AAconsumptionsystemmodelintegratingquality,satisfactionandbehavioralintentionsinonlineshoppingInformationTechnologyandManagementISSN1385-951X17(2)2016.32/3(通讯)SSCI(四区)1B劳动关系双方的合作与冲突:动机性相依的观点管理学刊ISSN1674-651132013.61/2人大复印资料全文1B组织遗忘模式及管理策略研究哈尔滨工业大学学报(社会科学版)ISSN1009-197132006.61/32A

3.任现职以来科研（含教改教研）项目等情况(任现职以来立项的，填5项以内)项目等级基于构型理论的可持续供应链治理模式与情景适配研究（16BGL082）国家社科基金一般项目2016.6-2019.12201浙江省社科基金规划课题2015.7-2017.122.01112/44.任现职以来所获奖励、荣誉、人才项目及育人成果等情况(限填5项以内)获奖等级第一届浙江省大学生经济管理案例大赛三等奖浙江省企业管理协会2015省级2015浙江财经大学创新创业与职业规划大赛社会调研论文竞赛二等奖浙江财经大学2015校级2015“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛三等奖共青团浙江财经大学委员会2015校级优秀教师校级浙江财经学院2010校级非营利科研机构的管理模式研究浙江省高等学校科研成果奖二等奖浙江省教育厅2009厅级

5.任现职以来参与团队业绩（如参与学科/专业/课程/实验室及各类基地建设的情况(填5项以内）业绩类别内容本人排名或所发挥作用课程《互联网时代的商业逻辑》通识课程课程《运作管理》校级精品课专业浙江省普通本科高校新兴特色专业（工商管理）6.服务社会工作（项目研发与攻关、技术指导与服务、成果推广转化与专利、政策与技术咨询、意见建议被相关部门采纳、人员培训与挂职等）中取得的成果，担/兼任各类学术/社会职务等情况（填5项以内)服务形式服务地点工作内容及本人承担的任务工作成效备注（专利号等）技术指导与服务浙江朝晖过滤技术有限公司指导生产运营计划、车间管理、人力资源引进完成合同浙江省烟草公司绍兴市公司卓越绩效项目导入完成合同

三、个人总结（任现职以来的思想政治表现、教学、科研等工作的能力及履行职责的情况、业绩）（一）思想政治表现本人拥护中国共产党的领导，拥护社会主义道路。积极用共产党员标准规范自己的言行。不断加强学习，提升自己的思想修养，牢记党员教师应该在教书育人、科学研究和社会服务中起到带头作用。不断提高作为高校教育工作者的责任意识，认真履行教师职责，做好教书育人工作。为人友善、同事关系融洽。（二）教学工作履责与业绩（1）认真履行课堂教学工作。本人是《运营管理》和《互联网时代的商业逻辑》两门课程的负责人。主讲课程有：运营管理、战略管理、管理研究方法论、ERP沙盘模拟、互联网时代的商业逻辑等5门课程。除了赴香港访学期间教学业绩免考核和合格以外，其余学年教学业绩考核均在B以上，其中A（或优秀）5次。（2）认真履行综合导师工作。关心学生的学业情况，积极培养学生的创新创业能力，积极指导学生参加各项学科竞赛，在省级竞赛和校级竞赛中获奖。（3）积极实施教学研究与改革。《运营管理》已形成完善的实验教学体系，出版《生产运作管理模拟实验》实验教程。积极实施案例教学，作为第二作者获得“全国百篇优秀管理案例”1篇，入库中国管理案例共享中心案例2个，参编《战略管理案例集》。积极参与实施通识教学，2015年成功开设通识课程《互联网时代的商业逻辑》。（三）科研工作履责与业绩积极瞄准社会需求和学科前沿开展研究。2010年左右，针对国内紧张的雇佣关系，本人选择企业与员工的关系进行研究，成功申请了省社科课题。2014年以来，针对可持续发展和绿色供应链问题，本人从事可持续供应链治理研究，成功申请了省社科课题和国家社科课题。目前，共支持国家社会基金项目1个，其他省部级项目3项。发表一级A论文3篇，一级B论文2篇（含一篇人大复印资料），其他论文4篇。（四）学院事务工作积极参与专业建设，是工商管理省级重点专业建设和省级特色专业建设的团队成员之一。积极参与学科建设，曾担任企业管理科学点秘书，参与了硕士点建设、学科评估等工作。积极参与学院公共事务，曾是工商管理学院教学督导组成员。（五）社会服务履责与业绩（1）在2008-2013年期间，作为团队主要成员，参与了浙江朝晖过滤技术有限公司人力资源规划与招聘、绩效考核管理、生产运营管理改进、生产计划管理优化等技术服务工作。有效地促进了企业的转型与升级，工作业绩受到企业的肯定。（2）在2013-2014年期间，作为团队主要成员，参与了浙江省烟草公司绍兴市公司卓越绩效管理项目的技术咨询服务。对绍兴烟草公司的中高层进行了培训，对企业管理的各个方面进行了评估，提出了评估报告和改进建议。工作成果受到企业的肯定。四、申报职务聘期内的工作目标根据本职务岗位等级和类型，申报人在本聘期内拟承担的教学、科研、育人和社会服务根据本职务岗位等级和类型，申报人在本聘期内拟承担的教学、科研、育人和社会服务等工作任务和应取得的业绩目标。1.教学任务（1）积极参与人才培养模式改革。根据工商管理专业培养创新创业型人才的要求，积极参与推进能力培养与课程体系的融合，参与推进实践与实训教学体系，参与推进协同办学体系的构建。依据省级专业建设目标，参与建设好工商管理专业。（2）积极参与教学改革与研究。对现有任教的课程，加强教学改革与研究，推进“以学为主”的教学范式改革，加强案例教学、实验实训教学，加快教学O2O建设，推进过程性形成性考核方式改革。加快教学团队建设，形成稳定的团队成员。（3）切实履行综合导师职责和研究生导师职责。突出履行学业指导、心理疏导、专业辅导的导师职责，加强创新创业型人才培养工作，加强学科竞赛的指导工作。（4）加强教学资源建设。撰写管理案例5篇以上。出版各类教材2部。所有课程建设成共享的网络资源。2.科研任务（1）瞄准绿色供应链管理，探索供应链治理模式。积极深入企业研究供应链管理实践，并提炼科学问题和理论模型，发展出可持续供应链治理的理论模型。（2）探索企业战略实践和能力演化的微观基础。探索人际互动与沟通对企业战略制定、制度形成、能力演化的基础性作用，逐步形成组织管理的微观基础理论。（3）力争申报成功国家自然科学基金项目1项，其他省部级项目3项。发表1A论文3篇以上，其他论文5篇以上。出版专著1部。3.学科和专业建设（1）积极参与工商管理省级一流学科（B）的建设工作，参与工商管理一级硕士点的建设工作，参与工商管理硕士（MBA）点的建设工作。在人才引进、师资队伍国际化、学科方向凝练、研究院建设等方面，完成学院交给的各项任务。（2）积极参与工商管理省级新兴特色专业建设，在人才培养模式改革、课程体系建设、创新创业基地建设、教学范式改革等方面，完成学院交给的各项任务。4.其他积极出版普及型管理书籍，扩大社会影响力。通过出版和培训活动，积极参与社会服务工作，用自己的研究成果服务企业管理升级。本人申明：以上所填内容完全属