人教2011版四年级美术上册《拟人的形象》评课稿_第1页
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人教2011版四年级美术上册《拟人的形象》评课稿一、教材分析《拟人的形象》是《人教版》四年级美术上册中的一个单元，主要教学内容为拟人的形象。该单元主要通过画画面、模仿生命体现人类感情和形象特点，达到对生命的尊重和关爱，在认知、创造、表达等方面都有很好的作用。二、教学设计1.教学目标通过本课的学习，让学生了解拟人的基本概念及用途，掌握小人物的构图方法，学习描绘小人物的表现技法，提高学生的感知能力、观察能力、审美能力，增强对生命的尊重和关爱。2.教学重难点教学重点：教授小人物的构图方法、描绘小人物的表现技法。教学难点：掌握构图和表现技法的搭配应用，跨学科知识的融合。3.教学过程3.1.导入环节在学生进入教室之前，安排一些生动有趣的画作展示，引导学生对自然和生命进行感性的认知。3.2.学习内容3.2.1.拟人的基本概念首先向学生介绍什么是拟人，如何从小事物中发现拟人的表现，比如家家户户供奉的神仙，即采用拟人的方法使神仙更接近于人类；或者宠物猫狗的主人，也会通过像人一样对待宠物对宠物展现出拟人的情感和行为。让学生从身边的生活中透视出拟人的影子，体验拟人对普通事物的改造作用，懂得拟人方法的价值。3.2.2.小人物的构图方法引导学生了解小人物的构图方法：由近及远，由简单到复杂，由对称到不对称，由夹角到斜线。通过每一个要点带画法的示范、详细说明和实际练习，让学生逐渐掌握。3.2.3.描绘小人物的表现技法介绍小人物的表现技法，主要包括颜色对比、用线量、用笔法和灰调处理四部分。通过讲解、演示和练习四个方面，让学生对表现技法理解方式和实际应用水平不断提升。3.3.学习小结究明每一个知识点的实质，相互之间独立却又相互紧密的关系。让学生对所学的知识点进行晏囥、探究、归纳，进一步加深印象，便于下一环节的合理运用。3.4.课后布置布置课后作业，加强个人练习，以提高专业技术能力、扩大艺术视野、锻炼绘画技法为目标。三、教学效果反思通过对该单元的课堂教学，学生们在知识、技能和情感方面都得到了提高。学生们能够自信又从容地运用所学知识和技能，在绘画作品中体现出拟人的形象，也更加关注、尊重、关爱自己和身边的生命。教学过程中，也发现有些学生还没有形成

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