新教材补充教学《奇妙的对联》课件高中语文部编版必修下册

奇妙之一:千呼万唤始出来——谜语导入谜面：两姊妹，一般长；同打扮，各梳妆；满面红光，年年报吉祥。

谜底是什么？春联

奇妙的对联

(小试身手)对联作为一种独特的文学样式,在我国有着悠久的历史。根据下列对联写出相应的历史名胜。草堂留后世,诗圣著千秋。

成都杜甫草堂

翁去八百年,醉乡犹在;

山行六七里,亭影不孤。滁州醉翁亭根据要求补写对联要求:1、要填成语2、上下联意思相对（1）上联：引狼入室下联：————

（2）上联：————

下联：笨嘴拙舌千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。关于桃符有个美丽的传说---很久以前，东海度朔山风景秀丽，山上有一片桃林，其中有一株桃树巨大无比，枝繁叶茂，曲蟠三千里，结的桃子又大又甜，人吃了这树上的桃子能变成神仙。一个漆黑的夜晚，有青面獠牙、红发绿眼的鬼怪想偷吃仙桃。桃林主人神荼[shéntú]、郁垒[yùlěi]二兄弟用桃枝打败鬼怪，并用草绳捆着喂了看山的老虎。从此，两兄弟的大名令鬼怪为之惧怕，他们死后变为专门惩治恶鬼的神仙。后世人们用一寸宽、七八寸长的桃木板画上神荼、郁垒两神仙像挂在自家门两侧，以驱鬼祛邪，这种桃木板被称作“桃符”。随着时代的变化，桃符本身也在变化，以后人们又将两个神仙的名字写在桃符上，代替画像，再后来，又发展到“题桃符”，即将字数相等、结构对称、意思相应的短诗题写在桃符上，这就是春联的前身。第一副对联——五代时期后蜀王孟昶作奇妙之二:掀起你的盖头来——对联常识对联，也叫＿＿、＿＿、＿＿等。对联由＿＿和＿＿组合而成。对联讲究平仄，无论长短，上联最后一个字必须是＿＿声，下联最后一个字必须是＿＿声。书写时，要注意上下联都是＿＿

书写，从上写到下，中间＿＿（填“加”或“不加”）标点符号。对联张贴时，按照传统习惯，上联在＿＿边，下联在＿＿边。

楹联楹帖对子上联下联仄平竖行不加右左奇妙之三:掀起你的盖头来——对联特点和风吹柳绿，细雨润花红。奇妙之三:掀起你的盖头来——对联特点1.字数相等，断句一致。

2.词性相同，结构相当。一般是:名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。新风——旧俗（偏正结构对偏正结构）莺歌——燕舞（主谓结构对主谓结构）迎新春——辞旧岁（动宾结构对动宾结构）千山秀——万木荣（数词对数词，形容词对形容词）绳锯木断——水滴石穿（名词对名词，动词对动词）3.平仄相对，音调和谐。

平仄对应，一般都要求仄起平收。

①海到天边云是岸

山登绝顶雪为峰

（仄仄平平平仄仄）（平平仄仄仄平平）

②天增岁月人增寿春满乾坤福满门（平平仄仄平平仄）（平仄平平仄仄平）4.内容相关，不能重复。奇妙之三:掀起你的盖头来——对联特点1.请同学们仔细看看下面二行文字，它是对联吗?看它对仗是否工整？

冬去春来千条杨柳迎风绿

冰消雪化梅花万朵扑鼻

修改后:

冬去春来千条杨柳迎风绿，冰消雪化万朵梅花扑鼻香。

2.我们再看这幅对联字数是否相等，词性是否相同？上联：天增岁月娘增寿下联：春满乾坤红满门怎么修改?要注意什么?3.大家看这幅对联有没有什么缺陷，如果有，你能迅速的找出来吗？上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南水果下联：牡丹杜鹃芍药，皆是江北名花这副对联表达了什么意思?4.上联：春蚕到死丝方尽，

下联：蜡炬成灰泪始干。在音律方面有什么特点?

云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。

——《声律启蒙》5.我们再来看一下对联在内容上还有什么要求呢？请看下面这幅对联：上联：反对侵略下联：学习下棋它有没有问题，错在哪里啊？

奇妙之四:读你千遍也不厌倦——对联欣赏傍百年树；读万卷书。这是朱熹为白鹿书院题写的一副对联。“傍百年树”既指书院有苍翠的古树，又用俗语“十年树木，百年树人”之意。下联“读万卷书”即含“读书破万卷，下笔如有神。”对联仅寥寥八字，内涵十分丰富深刻，是朱熹的经验之谈，又是对后学诸子的劝勉。对联工整:傍百年树,读万卷书。动数量名

动数量名(从词性上看)动宾结构

动宾结构(从结构上看)

清乾隆五十年在乾清宫设千叟宴，内有一叟()岁。乾隆帝出联：

花甲重逢，增加三七岁月纪晓岚对曰：

古稀双庆，更多一度春秋

奇妙之五：牛刀小试显身手——拟写对联补对联

1.某餐馆门口贴着一副对联，上联是：“，，弃之可惜”；下联是：“杯中酒，口口都香甜，量力而行”。（用李绅《悯农》中的有关语句填入上联）答案:盘中餐粒粒皆辛苦写对联2.请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。欧阳修与百姓同乐，

范仲淹以天下为忧。改对联3.按对联要求调整下联的顺序和结构。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙；下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。答案:小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有尧天舜日

写对联4.把下列句子中的画线部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。答案:斩断长江千里水锁住三峡无数峰。

（仄仄平平平仄仄）（平平仄仄仄平平）奇妙之三:掀起你的盖头来——对联特点根据下列对联写出相应的历史名胜。千山秀——万木荣（数词对数词，形容词对形容词）草堂留后世,诗圣著千秋。莺歌——燕舞（主谓结构对主谓结构）锁住三峡无数峰。成都杜甫草堂对联，也叫＿＿、＿＿、＿＿等。滁州醉翁亭从此，两兄弟的大名令鬼怪为之惧怕，他们死后变为专门惩治恶鬼的神仙。下联是：“杯中酒，口口都香甜，量力而行”。请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。一般是:名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。范仲淹以天下为忧。莺歌——燕舞（主谓结构对主谓结构）对联张贴时，按照传统习惯，上联在＿＿边，下联在＿＿边。请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。以对联形式勉励学生珍惜学习生活根据下列对联写出相应的历史名胜。奇妙之六：吾将上下而求索——课堂小结以对联形式勉励学生珍惜学习生活才思敏捷语数英游刃有余出口成章理化生无所不知（仄仄平平平仄仄）（平平仄仄仄平平）（仄仄平平平仄仄）（平平仄仄仄平平）一般是:名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。这是朱熹为白鹿书院题写的一副对联。千山秀——万木荣（数词对数词，形容词对形容词）——《声律启蒙》书写时，要注意上下联都是＿＿

书写，从上写到下，中间＿＿（填“加”或“不加”）标点符号。人间清暑殿，天上广寒宫。范仲淹以天下为忧。上联：工程树立中太信誉谜面：两姊妹，一般长；关于桃符有个美丽的传说---很久以前，东海度朔山风景秀丽，山上有一片桃林，其中有一株桃树巨大无比，枝繁叶茂，曲蟠三千里，结的桃子又大又甜，人吃了这树上的桃子能变成神仙。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙；云对雨，雪对风，晚照对晴空。①海到天边云是岸

山登绝顶雪为峰古稀双庆，更多一度春秋请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。第一副对联——五代时期后蜀王孟昶作请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。奇妙之一:千呼万唤始出来——谜语导入莺歌——燕舞（主谓结构对主谓结构）(小试身手)对联作为一种独特的文学样式,在我国有着悠久的历史。（2）上联：————翁去八百年,醉乡犹在;根据下列对联写出相应的历史名胜。后世人们用一寸宽、七八寸长的桃木板画上神荼、郁垒两神仙像挂在自家门两侧，以驱鬼祛邪，这种桃木板被称作“桃符”。奇妙之四:读你千遍也不厌倦——对联欣赏傍百年树,读万卷书。对联由＿＿和＿＿组合而成。从此，两兄弟的大名令鬼怪为之惧怕，他们死后变为专门惩治恶鬼的神仙。下联“读万卷书”即含“读书破万卷，下笔如有神。锁住三峡无数峰。奇妙之四:读你千遍也不