移动支付城市推进方案课件

移动支付城市推进方案服从真理，就能征服一切事物移动支付城市推进方案移动支付城市推进方案服从真理，就能征服一切事物移动支付示范街区推进方案都银行移动支付智慧城市移动支付示范街区活动方简介目录>推进计划contents成都银行一、“口诀记忆”是他山之石金庸先生写过14本武侠小说，要一次说全这14本书有一定难度，但把这14本书的书名各抽出一个重要的字组成一句有韵律节奏、有画面联想的口诀就容易记忆多了：飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。再如学建筑设计时要学风水，风水需要掌握罗盘，罗盘的复杂常让初学者畏难和犯晕，而一个入门口诀却能引发学习罗盘的兴趣：颠颠倒倒地翻天，地运循环六十年，二十四山分对面，珠宝火坑近身边。一个口才好的人说话抑扬顿挫有吸引力和说服力，而学习拼音声调同样是有口诀的：平声平道莫低昂，上声高呼猛烈强；去声分明哀远道，入声短促急收藏。我们在既往的创业教学中，逐步将一些核心知识点偏成口诀帮助学生记忆，在训练当中取得了出色的效果，这些口诀有学习别人的，有修改提炼的，也有自己的原创口诀，其目的很明确：就是在引发兴趣的基础上让学生容易理解、在学生快速理解的基础上主动重复练习，熟能生巧，巧能生金。这些正应了培训时常用的一句话：复杂的事情简单做，你就是专家；简单的事情重复做，你就是行家；重?偷氖虑榭炖肿觯?你就是赢家。二、“口诀教学”既是知识包又是方法论大学老师在考教师资格证前要进行岗前培训，在岗前培训的时候要购买和收集很多资料，在堆积如山的学习资料中有一个“教师口诀”，这个口诀把老师从准备教案到备课，从备课到试讲，从进课堂时间到课前心理准备，从课程呈现到授课方法，从面部表情到语音语调，从课堂效果到按时下课，只用了98个字就将老师教学的整个流程和动作完整地呈现出现，非常精彩：（1）熟悉教案细排练，推敲角色兴奋点。（2）抵达教室早一刻，定心凝神如角色。（3）开头略引前课述，结尾诱导下节课。（4）说表写画多媒体，多种方式穿插行。（5）察言观色窥心理，喜厌松紧自分明。（6）面部表情忌呆板，语言生动利于听。（7）课堂注意图实效，拖堂效果等于零。可惜的是，我曾问过100多名刚刚接受过岗前培训的大学老师，知道这个“教师口诀”的老师寥寥无几（因为哪些授课的教授们根本都没提过），而能完整背出来并将其转换成动作去实践的几乎是零。“口诀教学”既是知识包，又是方法论。不够重视“口诀教学”的老师有一个重要的原因就是没有切身体会到“口诀教学”的训练效果。其实“口诀教学”的好处是不言而喻的：首先是诱发学生兴趣，有兴趣则好学，好学则不厌学。其次是能够学以致用、快速上手；如《实体经营》这门课在门店选址这个章节的时候，就借用了“真功夫门店选址口诀”去讨论和分析。真功夫的门店选址口诀就是五个字：医、批、铁、公、机。“医”是医院围边、“批”是批发市场、“铁”是铁路火车站、“公”是公路两旁或高速公路驿站、“机”是飞机场，而这五个字又和“一批铁公鸡”谐音，既表达准确了真功夫的选址要旨，又诙谐有趣、郎朗上口。纵观真功夫所有门店的选址，就是按这五个字的口诀去布局的，实战型非常强。三、“口诀记忆”在创业教学中的应用举例（一）“口诀记忆”在《实体经营》陈列课程当中的应用《实体经营》第一个模块是“如何从无到有开店？”，这个模块有四次陈列课，在便利店陈列中，应用了商品陈列通用“28字诀”：正面朝外勿倒置，能竖不躺上下齐；左小左大低到高，标价商品要对准。便利店商品陈列的通用“28字诀”学生能够马上上手，根据教材中涉及的道具去转换成演练动作。（见陈宏老师编著的《实体经营》第36-39页，南京大学出版社2018年8月出版）（二）“口诀记忆”在《实体经营》门店销售与品牌课程当中的应用《实体经营》第二个模块是“如何让已经建立的店产生业绩？”，门店业绩涉及到门店销售、品牌、五星级店长管理等方面的课程，而在销售与品牌课程当中，陈宏老师根据10多年开咨询公司品牌管理等方面的经验，原创出60字的“品牌箴言”：品牌会说话，何必非要用喇叭；品牌没个性，低价竞争也没劲；品牌有灵魂，不用担心做假人；品牌分美丑，容易记住你是谁；品牌常传播，市场机会莫错过。陈宏老师将这60字“品牌箴言”留下10个空缺，后面有10个打乱顺序的选项，学生们根据自己的理解一一填入，填写正确后还要举出贴切的实际案例（见陈宏老师编著的《实体经营》第81页“顾客购物为什么喜欢看品牌？”，南京大学出版社2018年8月出版）。（三）“口诀记忆”在《实体经营》连锁与市场营销课程当中的应用《实体经营》第三个模块是“如何以连锁的方式发展壮大企业？”，在连锁市场关系导图中使用了“市场口诀”：市场三家村，营销两重门；出入破玄机，全凭有心人。连锁市场关系导图见陈宏老师编著的《实体经营》第116页，南京大学出版社2018年8月出版。市场三家村在“连锁市场关系导图”中指的是生产方、销售方和消费者；两重门指的是供给与需求，供给与需求就像天平上的两极：供给大于需求，需求的一极升上来，消费者掌握话语权；供给小于需求，供给的一级升上来，生产方和销售方掌握话语权。供给和需求一直在追求动态平衡，但平衡是暂时的，短暂的，不平衡才是常态。（四）“口诀记忆”在《实体经营》连锁企业物流课程当中的应用连锁企业有“五流”：意识流、信息流、价值流、物流和交易流，其中物流是一个必须掌握的核心知识点。在连锁企业物流课程当中把物流的七个环节变成了“物流七字诀”：产、集、储、运、分、送、达。“物流七字诀”一看就明白，课堂上根据这七个环节转换成动作或案例去演练。四、小结“口诀教学”是实体经营多种教学方式的一种，与实体经营其他教学方式和特色教材根据课堂和学生实际进行使用，使创业课堂教学真正实现生动化、多样化和动作化。中国的教育体制备受诟病，随着高等学历毕业人数的增长却没有出现人才的饱和，许多需要技术人才的部门出现了极为罕见的用人荒，于是曾经不止一次地出现了看似极为矛盾的现象：一方面，大学毕业生就业困难，找不到工作;另一方面，许多单位找不到合适的人才。貌似矛盾的人才现象凸显了我国职业技术教育的尴尬处境，或者说表露了我国职业技术教育的缺陷和不足。职业技术教育的尴尬在社会的多个层面上表现出来，各有各的特点，本文拟把职业技术教育放在农村背景下加以观察和研究。一、职业技术教育对于农村发展的重要性联合国教科文组织曾经这样描述职业技术教育：它是可以有效消除贫困的、有利于环境可持续发展的、能帮助社会人终身学习并进入某一就业领域或者某种职业的以培养工作能力为主的培训手段。我国地域广阔，农村人口众多，如何转移农村社会劳动力，帮助他们实现小康，是一件必要而紧迫的事情。在这种情况下，我们就必须重视职业技术教育。长期以来，在中国工业化进程中，农村劳动力虽然都充当着重要的建设者角色，但所从事的却是技术含量低、条件艰苦而收入低微的工作。这是因为这些劳动者不具备较高文化水平，缺少系统的职业技术教育。要想改变这一现状，使农村经济更好的发展，就必须加强农村职业技术教育，让越来越多的农村劳动者进入职校进行学习，以具备更高的素养。现阶段，农村经济逐年增长，许多农民企业办得有声有色，甚至逐渐出现了家族化、集团化的规模化趋势。在这种情况下，企业为了提高竞争力，对于各种职业技术人才的需要越来越多，从而加重了人才的缺口。由此可见，职业技术教育的重要性，我们要加强职业技术教育，为社会、企业培养高素质的技能型人才。二、农村职业技术教育现状据相关部门统计，在我国现有的农村劳动力中，“接受过初级职业技术教育或培训的有3.4%，接受过中等职业技术教育的仅有0.13%，接受过短期培训的有20%，而没有接受过任何技术教育和培训的则高达76.47%”。这里是从数据统计上得到的结果，如果详加分析，还必须认识到这个数字是培训机构纸面上的功绩，落实到实处则会大打折扣，再考虑到取得的实际效果，真正接受职业技术教育与培训并取得较好成绩的人员显然非常少。究其原因，这和农村劳动力文化水平普遍低下是有因果关系的。相关数据显示，我国农村劳动力中初中文化程度的不到五成，高中以及中专文化程度的才刚刚11.7%。文化水平影响了农村劳动力对于职业培训的看法，他们认为没有必要培训、学习。更关键的问题在于，在农村的教育背景中，许多人对于职业教育没有正确和积极的认识。农民不仅自己没有主动接受职业技术教育的习惯，也不支持甚至是反对自己的孩子读职业技术学校。在他们的观念里总以上普通学校为正途，视职业技术学校为末路，导致农村职业技术教育跟不上社会的发展需求。三、农村职业技术教育的发展前景随着我国产业结构的变化、社会的发展，职业技术教育成为了不可或缺的国民素质培训方式。在即将展开的高考改革中，把职业技术教育和普通的学术型教育做了明确的分离，这有助于人们用客观的、积极的眼光去看待农村职业技术教育。目前，农村职业技术教育还存在一些偏颇，比如在课程设计上存在某些缺陷，有些职业技术学校往往急功近利，对于能够短期发生效力的课程就开设的多，而不能很快见到效力的课程就开设的少，且课程设计变得浮躁而功利，课程内容距离农村的需求远。此外，教学方式上太过注重理论知识的宣讲，对能力培养欠缺，教学实践也越来越少。这些都不利于农村职业教育的发展。以后的职业技术教育应立足当地经济，以农村企业为目标、订单式培养为重点，不仅要注重对农民进行农村科技技术培训，还要俯下身来问农民所需，抓住农民的需要，真正把他们需要的技术送到他们的手中。尤其是对于青少年的职业技术培训，更要要眼光放得开、放得远。一方面，向外输送劳动力，使他们掌握热门专业需要掌握的技能和知识;另一方面，还要使他们做好服务地方经济的准备，和当地企业结成联盟，把职业技术教育办成没有围墙的大学。此外，农村的职业技术教育还要为农民和学生的长期发展做出规划，为他们构建更广阔的平台。未来的职业教育应为国家的经济建设承担主要的培养功能，走精专的道路，使更多的人得到具有针对性的职业技能的培训，以最终改变我国大学生高分低能的尴尬现象。移动支付示范街区推进方案都银行移动支付智慧城市移动支付示范街区活动方简介目录>推进计划contents成都银行成都银行移动支付智慧城市什么是移动支付智慧城市成都银行实现消费者和商户的交易行为数据化是在能用现金支付的地方提供移动支付入口移动支付不是“消灭现金移动支付对城市生活的意义成都银行优化政府对生活服务领域的有效识别、防范和打击与市场监管营造良好市场经3现金交易有关的各类违法减少现金管理成本和交易成本济秩序犯罪行为让市民享有便利、舒适的城市居住环境,提升居民降低金融服务的门槛,更减少广告印刷消耗对环境好促进经济发展生活幸福指数的破坏,绿色环保成都银行○移动支付示范街区为什么要建设移动支付街区成都银行俪选择街区作为样本可以更深入的向市民营造现代化消费体验,总结和复街区制移动支付智慧街区的经验得失。街区,是构成城市形态结构的基本单位是人们对城市认同感的单元移动支付街区的效益成都银行1.提升实体商户运营效率,带动业绩提升拉动辖区内商户销售额增长。间接拉动税收增长。经济效益2.带动辖区周边市场消费,扩大商圈经济半径,形成更大更稳定的新商圈移动支付街区的效益成都银行1.自带新闻