2023年初三工作计划集合6篇

2023年初三工作计划集合6篇初三工作安排篇1

深化贯彻课改精神，仔细学习贯彻各学科的新课程标准，落实校长室及教育处的工作要点，团结和依靠全体初三老师，依法治教，规范教学常规管理。结合学校实际，细心制定出切实可行的工作安排，加强兄弟学校毕业班工作的合作与沟通，做到优秀资源共享，使优质教化真正落实到每个学生身上，实现学校教学质量的可持续发展。

1.备课组的建设和管理走上规范化、人性化轨道，不断探究并形成有特色的备课组的活动模式，以此来促进初三老师专业化水平的提高和教学质量的提升。

2.注意初三年级教学质量的跟踪、使初三年级的教学管理更趋科学化、人文化。刚好召开质量分析会，刚好诊断，刚好反思，刚好探讨制定调控方案，并在教学中刚好解决。

3.加强对毕业班的教学常规检查，不定期的对全体初三老师的备课状况进行检查，检查课堂教学状况、作业批改反馈状况以及初三各备课组活动状况。

4.各备课组要接着仔细学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，探讨教材教法、学生学法，依据本届初三学生实际，制定、实施毕业班教学安排。

5.接着加强初三老师队伍建设，提高初三老师队伍的总体素养，提高教学、教研实力。对初三老师实行"推门课"的听课及教学探讨活动。

以下是详细措施：

(一)激发老师活力,形成整体合力

要团结全体老师，调动一切主动因素，发挥集体效应作用。

(二)统一管理，科学备考

1.确立教学管理目标

2.加强教学常规管理

(1)重视老师坐班质量，保证备好课、改好作业的时间。如不迟到、早退，保持办公室宁静等。

(2)各备课组制定学科教学安排及目标，抓好初三新课及复习的教学工作。备课组加强对中考乃至省统考试题的探讨，老师应多拥有资料，“只有老师跳入题海，学生才能跳出题海”，做好选题工作，努力提高平常练习、作业选题(如教学案)和各种考试题目质量。

学科教学过程，强调一个“精”字。高效课堂:“精讲、精练、精批、精评”

(3)重视成果评估，又重视过程管理，有好的过程才有好的结果。从常规抓起，通过向师生问卷调查，深化课堂听课，开展备、讲、批、辅、考的教学常规检查以及检查后的总结、导向，检查结果与业绩考核挂钩等措施，使年级组、备课组形成合力，提高教学过程的管理效果。

实行各学科阶段性的评估测试，并通过质量分析研讨会刚好调控学科的教学工作，让老师和学生明确自己的努力方向。

加强对优等生的指导，做好对优等生的弱科帮扶工作(强化课任老师责任与考核)，使优等生更优。

(4)对初三老师实行"推门课"的听课

3.制定合理的授课安排

请领导给与指导，初三各备课组研讨，以中等学生能接受的速度早日结束新课，进入复习阶段。

(1)第一轮，以学好《中考复习指南》、《中考说明》等复习资料为主，摸清学科学问的脉络，开展基础学问系统复习。用讲、练结合的方法把基础学问和基本技能扎扎实实地全面训练一次以上，帮助学生形成学问网络结构，为接下来的提高复习打下基础。

(2)其次轮，这阶段以总结、提高为主，一方面将质检考试中暴露出来的问题进行有针对性的复习，在巩固强化基础的基础上，适当提高难度。搞好专题训练，训练学生综合分析实力，学会抓规律，抓系统，抓方法，重点要提高学生的综合解题实力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试实力。详细做法是:以往年各省市中考试卷、县局教研室试题、自编模拟试卷为主进行高强度的应试训练，要求学生独立完成，老师刚好批改，重点讲评，发觉问题刚好补充复习。

(3)第三轮，这个阶段主要是对学生进行应试心理教化，回来课本，重视基础，不做难题，让学生自主驾驭时间，对学问查漏补缺。尤其在中考的前一周，老师要对在练习中存在的问题，按题型分块回味练习，扫清盲点，或者找出以前的试卷重点对以前做错和简单错的题目进行最终一遍清扫。

(三)做好学生工作

1.仔细做好学生的思想教化工作，加强学生心理、学生管理方法，学生学习方法的探讨，建立比较和谐的民主师生关系。班主任与老师齐抓共管，尤其班主任工作务必到位，强化责任与考核。学生形成“比、学、赶、帮”学习氛围，班主任“五勤”:眼勤、嘴勤、手勤、腿勤、脑勤。

抓学生非智力因素的培育。如不迟到、早退，不随意缺课。按时上课不逃课，不窜课，进校必进班，无师胜有师(默学静思的状态)，刻苦学习，做操等行为规范等。

对学生的学习要求，狠抓一个“实”字。进校必进班，进班必进入学习状态。强化预习，作业，刚好巩固，考试订正、总结，错题笔记。

2.加强心理素养教化

现代教化科学的发展告知我们，学生能否胜利，除了智力因素之外，还有非智力因素在起作用，甚至在不少时候非智力因素在学生胜利的诸因素中起到的作用最大。而在各

种非智力因素中，心理因素又显得尤为重要。升中考不仅是对学生成果和实力的考试，也是对学生整体心理素养水平和竞争实力的考试。在初三的一年中，学生面临着很多人生的挑战，例如，成果较好的学生怕中考时发挥失常;基础差的学生常感到许多东西都没有驾驭好，因而产生焦虑的心情，信念不足，甚至产生恐惊的心理等等。为了使学生以主动的心态战胜这些挑战，要我们在学生中大力进行心理素养教化和心理辅导工作。

(四)重视家庭、学校教化结合，形成合力。

学校教化的胜利离不开家庭教化的支持，特殊是毕业班学生的教化工作，更离不开学生家长的理解和支持。因此，我们特别重视做好家长工作，第一学期第一次质检后就召开家长会，让家长从意识上重视起来。到其次学期总复习前再召开一次家长会，在会上，学校征求家长的看法，要求家长和学生在思想上进入总复习的打算，为学生在家庭中营造一个良好的复习学习环境，指导家长了解复习阶段教学对学生的要求，督促学生调整状态，迎接总复习。向家长汇报学生在校状况，增加家长正确关切学生学习的主动性。同时，将家访拉入班主任工作常规，班主任常常到学生家庭走访，与家长个别座谈，分析学生的学习状况。

初三工作安排篇2

初三学生经过两半年的初中美术学习，已经具备了肯定的美术学问和技能，为了在原有基础上更好的开展美术教学工作，使学生的审美水平、绘画技能得以接着提高，特制订安排如下：

一、指导思想

为全面实施素养教化，促进学生全面发展，培育艺术特长。

二、学情分析

初三共有三个班，有了肯定的美术基础，但水平尚浅，仍需加强理论、技能的学习。

三、内容分析及课时支配

本册共分五个单元。

第一单元：世界多元文化中的美术名作。

通过观赏、评述，初步相识和理解诸多世界美术名作的艺术性和艺术魅力，初步了解它们的社会历史价值和审美价值。约用2课时。

其次单元：给予材料以生命。

了解多种材料的特点，学习利用废旧材料制作一些艺术品，驾驭其制作方法。约须要4-6课时。

第三单元：社区环境美化。

了解环境的重要性，环境美化的设计原则，学会画简洁的平面分布图，了解环境艺术的特点，学习环境美化，制作模型，画设计图。约2-3课时。

第四单元：城乡美术文化考察。

从美术文化考察起先，了解我们生长的地方的文化特点，了解多种民间工艺、绘画的特点，进行大胆的尝试。约2-3课时。

第五单元：现代工业设计观赏。

了解现代工业设计的有关内容，观赏课本上的图例，了解其功能特点及设计特色，学习简洁的设计。约2课时。

四、详细措施

1、仔细探讨教材，联系实际，实行合理有效的教学方法。

2、注意调动学生学习的主动性，提高学生学习爱好，变被动为主动。

3、培育学生创新实力，体现双主教学，提高学生观赏、技能的水平。

4、渗透德育，注意学生审美素养的提高，培育高尚的`思想品行。

初三工作安排篇3

一、学情分析：

新学期，依据九年级合班的实际，首先是先摸清底子，稳住学生，然后依据学生学情分布状况，重新划分学习小组，对新来的学生，做好各方面的工作，使他们快速适应新环境，然后，尽快帮他们找到新的学习榜样和新学伴，帮他们树立竞争意识和发展意识以及创新意识，激励大家在新学期，获得更大的进步，取得更大的发展。

二、教学内容

本学期所教九年级数学包括其次十一章《二次根式》,其次十二章《一元二次方程》,其次十三章《旋转》,其次十四章《圆》。其次十五章《概率初步》。代数三章,几何两章。而且本学期要授完下册其次十七章内容。

三、教学目标：

本学期的主要教学任务目标：

（1）依据学情，调整好教学进度，优化学习方法，激活学问积累。

（2）形成学问网络，解决实际问题。

（3）强化规范训练，提高应考实力。

（4）关注学生特长需求，做好学生心理疏导。

详细的说，教化学生驾驭基础学问与基本技能，培育学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的实力。

学问技能目标:

驾驭二次根式的概念、性质及计算;会解一元二次方程;理解旋转的基本性质;驾驭圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用。

过程方法目标:

培育学生的视察、探究、推理、归纳的实力,发展学生合情推理实力、逻辑推理实力和推理认证表达实力,提高学问综合应用实力。

看法情感目标:

进一步感受数学与日常生活密不行分的联系,同时对学生进行辩证唯物主义世界观教化。

第一学期九年级数学教学进度表

周次时间教学内容备注

第一周9月1日—9月6日其次十一章二次根式21.1

其次周9月7日—9月13日21.221.3

第三周9月14日—9月20日21.3数学活动小结

第四周9月21日—9月27日其次十二章一元一次方程22.122.2

第五周9月28日—10月4日22.210月1日—7日放假

第六周10月5日—10月11日22.3

第七周10月12日—10月18日其次十三章旋转23.123.2

第八周10月19日—10月25日23.3课题学习数学活动小结

第九周10月26日—11月1日其次十四章圆24.124.226日重阳节

第十周11月2日—11月8日24.324.4数学活动小结

第十一周11月9日—11月15日期中质量检测

第十一周11月16日—11月22日试卷讲评

第十二周11月23日—11月29日其次十五章概率初步25.1

第十三周11月30日—12月6日25.2

第十七周12月28日—1月3日26.31月1日—3日放假

第十八周1月4日—1月10日其次十七章相像27.127.2

第十九周1月11日—17日27.227.3

其次十周1月18日—1月24日期末复习

其次十一周1月25日—1月31日期末质量检测

初三工作安排篇4

“毕业班”的称号驾临 到头上的时候，我身上的压力又重了。初三了，意味着中考又近了一步。本学期我们班有女生17人，男生30人，共47人。其中有4人从原9班转入。这学期我的任务就是要帮助成果好的同学能更优秀，有更大的机会进入普高；同时帮助成果一般的同学能以更好的成果进入职高，考上志向的专业；再次，就是帮助那些成果比较困难的学生复原学习的信念。同时，抓好各门功课的平衡，做好学生与任课老师的中间人，让任课老师对学生充溢希望，让学生对任课老师充分的信任。

因此，我将做好以下工作：

1．接着抓好班级的稳定工作，激励每一位学生不放弃。

2．加强与家长的联系工作，多打电话多家访，争取在前几个星期就家访完班级后40%的学生，因为这些学生的成果离职高录用线还有肯定的距离。

3．协作任课老师，做好新任课老师与学生的沟通，了解和适应工作。（前3个星期）

4．激励学生主动参与学校的各项活动，让学生心中充溢集体观念。

5．开展心理健康教化，增加学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

6．加强班干部队伍建设，接着做好班级管理工作。

我将不遗余力的帮助我的学生，让他们有更好的状态迎接初三的中考，帮助他们能更快的将压力变成动力，不留缺憾。

初三工作安排篇5

为了更好的开展教学工作，使教学工作做到有目的性、有针对性，特制定本学期教学安排如下：

一、学生基本状况分析：

本学期，根据学校的支配，我担当了九年级1班和2班的语文课。这两个班的学生学习基础参差不齐，有好有差，且距离较大。

如何在这一学期当中，使学生的语文教学工作有效开展是我所不断探究和思索的。

二、教学目标

1、内容

讲完九年级上册和九年级下册部分内容。

2、目标

①在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，发展学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康特性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创建一个良好的开端，打下基础。

②了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出现的生字生词的音形义。驾驭和运用学问实力的目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的实力，养成学习语文的良好习惯。详细地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有肯定的语言感受实力，初步驾驭精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流畅地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的实力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目。

③初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。

三、教学措施

1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。

2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、实力之间以及学问、实力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。

3.视学生思维实力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创建性思维。

4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练

技能，全面提高语文实力。每堂课老师依据学生实际细心备课，尤其要备好学生，变更繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

6作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。

7.实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。8作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同学生的特点。

初三工作安排篇6

一、指导思想

全面推动素养教化,仔细落实>的精神,一切从学校工作和学生思想实际动身，加强学生思想政治教化的实效性，切实抓好班级管理工作，提高学生道德素养，努力使班级各项工作再上一个新台阶。

二．详细措施

初三年级面临中考的关键阶段，在主动落实学校德育工作和做好学校常规工作的基础上，依据我班的详细状况及毕业年级的特别性，重点着手抓以下几个方面的工作。

1．进一步完善班级管理制度，建立良好班级集体，形成学生思想进步，相互团结友爱，树立良好的班风，班貌，真正成为志向的班集体。

2．培育干部实力。激励小干部大胆工作，指引他们工作方法；严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。我针对这个班干部的实力熬炼帮他们搭建了舞台，利用班会课每周请同学轮番主持十五分钟左右。经过一段实践取得了很好的效果，尽管是毕业班级我觉得这样的实力培育还是特别必要。

3．抓好教学质量，确保及格率的基础上提高优良率在此同时亲密协作科任老师的工作，和其他任课老师进行刚好沟通使班级成果稳步上升。协作各位任课老师抓好各门学科。

4．加强对学生心理素养的教化。由于初三年级工作的任务是要培育学生、德、智、体、美等方面的全面发展，这就必需加强对学生素养教化，而素养教化的基础是心理素养教化。由于初三学生的学习负担加重了，面对社会的挑战、家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的心理障碍，而作为班主任就要想方法提高学生心理素养，要让学生懂得同学间要团结互助，不能只顾自己，不顾别人。

5．重视体育熬炼，提高身体素养。毕业年级的学习压力很大，所以更要重视学生的体育熬炼，协作体育老师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同重视对学生的健康教化。

6．考勤管理：因事因病应先请假，请假时间在半天以内