统编版《去年的树》部编版课件

8去年的树助读资料

新美南吉是日本著名儿童和文学作家。他创作了许多儿童文学作品。主要作品有《毛毯和钵之子》、《爷爷和玻璃罩煤油灯》、《新美南吉全集》等。他的儿童文学作品，非常强调故事性，以极富想象力的文字，为读者打开一扇通往美丽心灵的窗户。虽然他生命短暂，但是留下了110多篇童话，60篇小说，约600多首诗，60年后还在感动着我们，犹如化成灰烬的火柴，留下的火还在灯中跳跃，带来光明。

同学们，你们知道鸟儿的歌声为什么这么动听吗？

我唱歌可好听了呢！

小鸟堪称是动物界的歌唱家，这是与它们拥有独特的发声器官分不开的。小鸟除了长有像所有哺乳类动物均具有的上喉头外，还具有其他动物所没有的下喉头和鸣囊。鸟儿那婉转动听的歌声主要不是依靠上喉头产生的，而是源于其独特的下喉头。人类和哺乳动物仅有上喉头处的一个振动器，而鸟类不仅具有上喉头处的一个振动器，在下喉头里还有一对乃至两对振动器。歌唱时，鸟儿利用自己身体的运动和专门的肌肉收缩来改变这种复杂发声器官的形状，从而就能发出几百种细微有别的音阶和音色。会认字融伐rónɡ融化融会贯通fá伐木砍伐锯切jù电锯锯断qiē切除切割rán燃气燃烧燃会写字组词寒冷冷落

造句冬天里，人们穿着羽绒服抵御寒冷。书写“冫”点要小、提要长，“人”舒展，中间和下边各有一点，不能忘。组词离开离别造句战争使无数百姓背井离乡，无家可归。书写上边一横与下边的上框分开，下框比上框要宽，里边撇折上边要出头。lěnɡlí组词等待平等

造句考试结束后，同学们都等待着老师公布成绩。书写上下略窄，中间稍宽，“土”要扁，“土”的下横最长。组词剩余剩下造句这次的物资略有剩余。书写“北”的两部分分别在竖的左右两边。shènɡděnɡ组词斧头石斧

造句爸爸新买的斧子非常锋利。书写“父”要写扁，撇和捺要舒展，“斤”的横和竖笔画要有力。组词砍树砍价造句我们要保护生态环境，不能随意砍伐树木。书写“石”上横短，撇要长，“口”要小，“欠”的横钩要短小。kǎnfǔ组词稻谷山谷

造句他们在山谷里迷路了。书写上边的撇和点要小，分开；中间的“人”撇和捺相连，要舒展。组词火柴柴草造句现在我家已经不用柴草做饭了。书写上下都稍扁，下边“木”的横要略长一些。ɡǔchái不屈不挠:形容十分顽强。（11）烘托。少壮不努力，老大徒伤悲。      －－《长歌行》本次习作是写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情经过写清楚，把自己的真情实感表达出来。故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开。通过学习课文，懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵。竹石：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风（清郑燮）梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。（宋代：王安石）如：田野里，小虫为他演奏。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。9.周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”这句话不仅照应了文章的开头,进一步说明诸葛亮卓越的军事才能,还反衬出周瑜输得心服口服,发自内心地佩服诸葛亮。草船借箭成功的原因。①鉴：镜子。明确：第一句话是一个陈述句，第二句句末用的是问号，虽然它是疑问句的句式，但是它表达的意思和第一句陈述句的意思是一样的。第二句就是一个反问句。所以呢，我们可以给反问句下一个定义，就是运用疑问句的句式表达一个事实，注意她和疑问句的区别，疑问句的答案不是唯一的，需要自己去思考，而反问句的答案是唯一的，答案就在句子中，不需要大家去思考，所以疑问句的一个标志性的特点就是明知故问，常常用来起加强语气的作用。运用作比较的说明方法，用人们熟悉的“钢铁”来解释陌生事物“碳纳米管”，来突出“碳纳米管”结实的特点。文中的游子指的是唐代诗人孟郊。“谁言寸草心，报得三春晖。”这两句诗用形象的比喻，寄托了游子对慈母发自肺腑的爱。组词煤炭煤气

造句煤气是一种易燃气体。书写“火”要窄，甘”中间有一短横，“木”的横要稍长些。组词石油油漆造句田野里的麦田绿油油的。书写“氵”要窄，“由”的中间一竖上边要出头。méiyóu组词告诉诉说

造句法庭上，他向法官大声诉说冤情。书写左窄右宽，“斤”的竖撇末端在“讠”提的右下方。组词睁眼眼睁睁造句张飞怒目圆睁，吓退了对方三员大奖。书写“目”要窄，右边“争”的第四笔横略长，中间竖钩上边不出头。sùzhēnɡ组词迎接接受

造句山顶上的那座铁塔是用来接收信号的。书写左右结构不要写成上下结构，“立”要扁，“女”的横略长。jiēzhēnɡsùcháiránrónɡméifǔshènɡjù我会读融锯剩斧煤燃睁诉柴明年春天请你再回来，还唱歌给我听。人类和哺乳动物仅有上喉头处的一个振动器，而鸟类不仅具有上喉头处的一个振动器，在下喉头里还有一对乃至两对振动器。愿我们的友谊地久天长!我们要保护生态环境，不能随意砍伐树木。写完后认真看书写指导，用心复习哟！田野里的麦田绿油油的。小鸟堪称是动物界的歌唱家，这是与它们拥有独特的发声器官分不开的。作为人类，我们更应该做到明礼诚信，以一颗真诚的心去对待周围的每一个人，还要保护环境、爱护花草树木。田野里的麦田绿油油的。“目”要窄，右边“争”的第四笔横略长，中间竖钩上边不出头。结果：兑现诺言为树唱歌“冫”点要小、提要长，“人”舒展，中间和下边各有一点，不能忘。他的儿童文学作品，非常强调故事性，以极富想象力的文字，为读者打开一扇通往美丽心灵的窗户。我们一起来听写词语吧！山顶上的那座铁塔是用来接收信号的。联系课文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说鸟儿在想些什么。愿我们的友谊地久天长!愿我们的友谊地久天长!(２)树朋友，我要走了，你一定要记住我和我的歌声。多音字倒dǎo(砍倒)(倒下)dào(倒退)(倒车)切qiē(切菜)(切磋)qiè(亲切)(急切)

同学们，记住多音字的用法了吗？通过查找书籍和网络搜索,我们发现一些街头广告中,错别字的样式也是五花八门。例如,将“打折”的“折”写成“拆”,“啤酒”的“酒”写成“洒”,“寻人启事”的“事”写成“示”,“停车收费”写成“仃车收费”。骏马膘肥体壮遮掩阻挡飞驰辽阔无垠公爵绵羊悠然自得一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。眷恋永别平平安安情不自禁自我安慰半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。42、信誉是你结交朋友的桥梁，信誉是你立足社会的通行证，信誉是你创建事业的基石。（5）联想想象的创造性。仿写的句子除了要做到前面的四点外，还应做到有新意，有个性而不是人云亦云。①回顾一下，那件事，能凸显自己长大的内涵。随着年岁的增长,我们开始懂事了：能够体谅父母的辛苦,对自己的事情负责,冷静处理问题,学会换位思考……这些,都表明我们长大了。(2)性格特征——驯良。松鼠有固定的活动范围和自己的活动时间，不打扰人们的生活。甲骨文又称“契文”,主要指中国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字。秀：清秀秀丽优秀眉清目秀山明水秀二、研究方法。词语解释融化点燃摇晃煤油灯煤油灯为电灯普及之前的主要照明工具，以煤油作为燃料。(冰、雪等)变成水。摇摆,晃动。使燃烧，点着(zháo)。近、反义词近义词：融化—点燃—寒冷—反义词：融化—点燃—寒冷—对比记忆更简单哦！溶化点着冰冷凝固熄灭炎热近义词辨析相同点不同点融化都有“化开”的意思，都是动词。一是指冰雪等变成水，二是指几种不同的事物合成一体。溶化指固体在水中溶解。练一练。①砂糖放在热水中就会()。②春天来了，冰雪()，燕子归来。溶化融化__________积累词语描写友情的词语：情同手足形影不离……莫逆之交亲密无间朝夕相处同窗密友

同学们，你还知道哪些描写友情的词语呢？再补充一下吧。

我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！听听写写点我听写词语初读感知

这篇文章的体裁是____，讲述的是____和____这一对好朋友之间的事。童话鸟儿树点我听课文朗读段落划分

第一部分（第1～5自然段）：先指出了树和鸟儿是好朋友，然后详细叙述他们分别的原因，这也是这个童话故事的起因。第二部分（第6～16自然段）：作者运用先总后分的形式，先总说鸟儿从南方飞回来找树，然后分说鸟儿寻找树的经过。第三部分（第17～19自然段）：面对着以朋友的生命点燃的煤油灯，小鸟唱起了去年的歌。鸟儿最终实现了诺言，带着对树的深情和留恋飞走了。课文详解

树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”

鸟儿与树依依不舍的做了约定。“一定”表现了鸟儿回答的肯定态度，从侧面展现了鸟儿与树之间的深厚友谊。“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒了，拉倒山谷里去了。”

鸟儿的第一次提问，他焦急疑惑，不知道自己的好朋友去了哪里。树根也本是树的一部分，如今树被砍倒，树根也难免伤心。

鸟儿的第二次提问，他顺着树根给的线索，找到了工厂里，工厂的大门告诉他了另一条线索。“切、做、运、卖”四个动词使我们感受到树的不幸遭遇。

她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”

鸟儿的第三次提问，他顺着树根和门先生给的线索，没有放弃，最终找到了自己的朋友，尽管火柴已经燃烧殆尽，煤油灯还亮着，就好像是延续了自己的朋友树的生命。

在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

“盯”“看了一会儿”这些词充分说明，鸟儿在几番周折后找到自己的朋友，却只见到了用自己的好朋友的身体做成的火柴点燃的灯火，一时有点难过，也兑现了自己的承诺，仿佛心里在说：朋友啊，我来给你唱歌了。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。

上下文提到两次鸟儿“盯着灯火看了一会儿”这两个看饱含深情，鸟儿唱完歌后，依依不舍的飞走了，可见鸟儿与树之间的情谊之深厚。学完课文，你想对树、小鸟和伐木人说些什么呢？示例：

我想对树说：“树，你是那么不幸，因为你被人砍倒，做成火柴，燃烧殆尽；但你又是那么幸运，因为你有这么真诚守信的朋友，相信无论你最终变成了什么，鸟儿那美丽的歌声都能传送到你的心里。”我想对鸟儿说：“鸟儿，你是一只重感情的小鸟，你的深情让人感动，令人敬佩！”我想对伐木人说：“伐木人，难道鸟儿这份纯真的友情还不能打动你吗？你如果是个有心人，就应该珍视他们的友谊，爱护树木。”

本文主要写鸟儿为了兑现自己的诺言，千方百计地寻找自己的朋友----树，最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火，她唱起了去年的歌。文章赞美了鸟儿和树之间高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。文章主旨板书设计只剩树根—山谷问门先生—火柴问小女孩—灯火去年的树信守诺言珍惜友情起因：告别朋友约定唱歌结果：兑现诺言为树唱歌经过：寻找树几经周折终于找到拓展延伸关于友谊的名句：海内存知己，天涯若比邻同是天涯沦落人，相逢何必曾相。人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。随堂小练友情卡可爱的小鸟:

你好吗?

我‥‥‥愿我们的友谊地久天长!你的朋友:树2019年4月

虽然树已经燃烧殆尽了，但是灯火还亮着，他听了鸟儿的歌唱之后，想给鸟儿寄一封友情卡，帮帮他吧！课后习题参