人教版七年级生物下册《人体对外界环境的感知》评课稿_第1页
人教版七年级生物下册《人体对外界环境的感知》评课稿_第2页
人教版七年级生物下册《人体对外界环境的感知》评课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版七年级生物下册《人体对外界环境的感知》评课稿课程概述《人体对外界环境的感知》是人教版七年级生物下册的其中一篇课文。本节课程主要介绍了人体对外部环境的感知与反应机制，包括皮肤的主要功能、感觉器官的种类及其作用、神经元传递信号过程等。本课程旨在让学生了解人体对外部环境的感知和适应能力，掌握人体感知机制以及神经元传递信号的基本过程，并进一步引导学生思考人体与外界环境的关系，拓展学生对环保和生态系统的认知。课程分析教具准备此次课程的教具包括幻灯片、文本材料、图片等。其中，以动态展示的幻灯片方式，对课文难点进行详尽解释和讲解。文本材料则是用来查阅课文与对应解释的，图片则为学生展现感觉器官及所处理的信息的含义。教师还通过实际操作和示范来让学生体会到人体对外部刺激的感知和反应机制。课程设计本课程共分为四个部分：课前导入、自由探究、知识传递、课后作业。课前导入教师会先探讨学生对于人体的敏感感器有哪些的认知。通过展示一张图片，让学生能够快速的辨认一些感觉器官。接着，教师进一步就与学生分享他们在生活中的感受，如触觉、味觉、听觉等，引导学生思考它们是如何产生的。自由探究自由探究阶段主要通过实际操作，让学生体验人体对外部刺激的感知和反应机制。如教师会引导学生进行眼球疲劳实验，让他们亲身体验到视觉的适应能力，帮助学生更深入了解人体对眼睛疲劳感的感知和应对能力。此外，教师还进行一系列的实验，如使用尺及手指模仿触觉、嗅觉实验、如何保护皮肤等，通过这些实验，让学生更全面地体验感觉器官的运作。知识传递课程的重点知识传递包括：人体的感觉器官和神经元传递信号的过程。在这个过程中，教师会结合动画、图表、实际操作等方式，帮助学生进一步理解人体感知和神经反应的机制，并辅以例题帮助学生掌握其基本规律。课后作业课后作业旨在拓展学生对人体的感知和神经反应机制的深刻理解。教师可以要求学生观看相关视频、阅读相关资料或者进行简易实验，这些都可以帮助学生深化他们对于人体感应机制的认识并进一步开发他们的思维能力。教学效果《人体对外界环境的感知》这一课程的教学效果有以下方面：1.提高学生对于人体感知机制及其适应能力的理解程度，增强学生的生态意识，进而增强其对于环境保护的认识。2.培养学生动手实验和操作的能力，同时也锻炼了学生的实践能力。3.拓展学生的思维和认知能力，鼓励学生通过不同的方式来认识人体感知机制，并能够从中总结出规律和方法。总体而言，本节课程的教学方式和教学设计相互配合，多样化的课程活动及实践实验提高了学生的积极性和参与度，在师生互动中有助于更好地掌握知识。同时，这种小组合作的方式提高了学生的协作和团队合作能力。总结通过本节课程的教学，我们可以看到教师在教学设计上的创意性和思考性，能够以简明易懂的方式表达出人体的感知机制，让学生不仅仅是只是理论上知道，而能够亲身体验和实践，并形成个人突破的经验和理解。同时，这种小组合作

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论