2023年教务工作计划集合七篇

2023年教务工作计划集合七篇教务工作安排篇1

在县教化局的正确领导下，我校不断更新教化教学观念，提高治理水平，教化教学质量稳步提高，为新学年工作奠定了坚实基础。为了使学校工作更加井然有序，更加务实高效，在小结阅历的基础上，特拟定本学期教育工作安排。

一、指导思想

接着学习《基础教化课程改革纲要》，实行《滨海县小学教学常规管理基本要求》，以“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为宗旨，全面推动素养教化，大面积提高教化教学质量，深化推动课程改革，强化教学常规治理，提升老师的教研实力。坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本教研、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教化探讨职能，加强课堂教学探讨，接着实施“四步导学”新的课堂教学模式，促进教学质量的稳步提高。以全国、省、市教化工作会议精神为指针，团结协作，上下一心，开创我校教化教学工作的新局面。

二、重点工作

（一）根据我校读书方案要求，仔细开展师生读书活动。

1、开学初，由教务处检查老师假期读书状况，老师上交读书笔记和读书心得。开学其次周，各班检查学生假期读书状况，把学生读书的书名、字数、读书笔记字数、读书心得字数汇总后上交教育处。

2、组织好每月一次的老师集中读书活动。由教务处组织，主要是老师汇报读书状况，沟通读书心得，介绍读书阅历，相互学习，共同提高。

3、举办学生读书节活动。由教务处负责，在4月1日左右，先由班级实行，推选出5-8名学生参与全校的活动。主要是介绍读书阅历，沟通读书心得。

4、各班要召开好每周一次的读书班会。在六月份，全面检查班级读书状况，包括语文阅读课、图书角的建设和治理、读书笔记和读书心得等。

5、在六月份，组织一次师生读书笔记展评。

（二）加强老师队伍建设，接着提高老师整体素养。

1、坚持以人为本，关爱学生。每位老师都要做到敬重学生、善待学生。弘扬高尚师德，力行师德规范，让广阔学生在爱的熏陶下健康成长。

2、以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教化教学刊物和购买的书籍或其他来源的教化理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高老师的理论水平和业务实力，要求每位老师完成8000字以上的读书笔记和读书心得2篇。

3、评课，力争搞成几次校级教研活动，至少要分成语文、数学和英语几个教研组进行，并对片村小全员教研开放，提高教研的示范、辐射实力。

4、接着对全体老师进行多媒体应用技术的培训，计算机和网络应用的培训，特殊是白板教室的运用，提高现代化教学设备的应用实力。

5、以教研组为单位，深化开展各种教研活动。接着深化探究“四步导学”的新课堂模式，充分发挥教研组在各学科探讨中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教化教学理论，另一方面要以本学科的详细内容为探讨对象，以学校和教研组确立的探讨课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法的探讨等形式，激发老师思维碰撞，促进老师共同提高。教研组长要仔细履行职责，组织本组老师高质量完成教研任务。

6、重视对青年老师的培育，开展青年老师拜师活动，组织青年老师与骨干老师、教学能手结对子，通过骨干老师教学能手的听评课指导，促使青年老师的业务水平不断提高。支持老师参与各种培训班的学习，提高业务理论水平，把握现代教学手段和教学方法。

7、主动激励和组织老师实行走出去的方式，主动与邻校以及县外进行沟通，有针对性地进行教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积累教学阅历，提高教学水平和教学质量。

8、加强老师基本功练习，特殊是老师书写水平和一般话水平的提高，要求老师上课必需用一般话，同时要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培育以及一般话水平的提高。

（三）加强常规治理，提高教学治理水平。

1、课程治理。严格执行课程安排，开齐课程，开足课时。加强校本课程的探讨与探究，如写字课，尤其是综合实践学科校本课程的开发和探讨。

2、安排治理。各项工作都要有安排，建立老师、教研组、学校三级安排治理体系，加强安排性，克服工作中的随意性。

3、制度治理。完善教学常规治理制度，落实老师的作业设计与批改常规和学生的学习常规，使制度成为规范教学行为的保证。

4、过程治理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期接着加强对教学全过程的治理，对老师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，刚好发觉问题，指出问题，订正问题。教务处要不定期的进行抽查。

5、教研组治理。健全学校教研组治理制度，规范教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，规范各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查实行定期与不定期相结合，期末对教研组进行评价与嘉奖。

6、听评课治理。听评课要做到有记录、有点评、有小结。每学期老师间相互听课至少完成20次的听课任务，教研组长至少25次。领导班子成员接着实行“推门”听课的形式，每学期至少听课不少于30次，通过听课加强对教化教学的学习和探讨，同时发觉并刚好反馈、解决问题。

7、教学分析治理。明确教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。每周每位老师至少写一篇教学反思。强调每一次质量调研的作用，要对不同学生做出诊断。接着落实老师的教学质量分析工作，仔细做好质量分析，刚好做好记录，引导老师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。

8、学生治理，本学期重点放在学生写字训练上，每天专项支配30分钟时间进行写字指导，通过班级展览、竞赛等形式，力争使学生写字水平达到一个新的高度。接着加强学生良好学习习惯的培育，接着发挥评价的导向与激励职能，引导学生全面发展和主动发展，调动学生学习的主动性和主动性。

以上是本学期的一些主要工作，要结合学校的月工作支配，各部门分工负责，抓好落实，全面完成本学期的各项工作任务。

教务工作安排篇2

1、主动实行党的教化方针和政策，坚决执行学院党委下达的各项思想政治工作任务，加强高校生政治思想工作，加强师德建设，把德育教化放在各项工作的首位，抓好教风、学风和校风建设。

2、仔细组织学习湖南省示范性高职高专的评估标准，按评估标准和学院评估办的要求，将创示范院校工作作为今年工作的重点，主动组织和按时完成学院创示范评审的各项打算工作，进一步优化整改，确保各项教学指标达到示范性评审A级标准。

3、重视教化思想观念的先导作用，注意转变教学思想，主动组织和参加教化思想学习的探讨和探讨活动，今年结合精品课程建设，重点以电视片的形式组织教学人员学习，主动探究高等职业教化的人才观、质量观、教学观和就业观，并落实到教学、管理和服务中去。

4、加强重点项目的建设工作，主动推动教学建设与改革。按省职业教化“十一五”省级重点建设项目的要求，比照我院已立项省级和院级项目建设规划的进度和建设目标，组织中期检查，保证各项目按时完成建设工作，推动教学基本建设和教学改革。同时，主动组织今年新的重点项目的申报工作，努力完成或超额完成学院工作安排提出的今年重点项目立项的目标。主动做好规划、指导和组织申报的工作，力争今年在国家精品课程、省级教学名师等项目上有所突破，保证省级重点项目不少于3项。协作组织人事处做好专业带头人和青年骨干老师培育对象的立项、培育工作。

5、主动探究人才培育模式的改革，注意特色办学。依据我院的办学历史和行业特点，抓住社会主义新农村建设，特殊是农村现代流通服务网络建设的机遇，加快对涉农专业人才的培育，突出商务特色。要加强对农村商贸流通领域的调研工作，主动争取在农村开发一片“试验田”，建立一个稳定、能长期有效开展工学结合教学的校外综合实训基地，进行深层次的校企合作办学，选定试点专业，加大和创新对人才培育模式的改革，力争在“涉农”和“商务”特色方面有所突破。在专业设置和专业教学安排调整中，在相关专业中开设“涉农”课程或者在课程中加进“涉农”内容，以多种形式开展“涉农”的教化。同时主动协作成教部开展“涉农”培训，主动为“三农”服务。

6、加强专业建设，做好迎接省专业验收评估的工作。根据省教化厅对专业评估的支配，今年我院会计与电子商务专业为抽检专业。我们要仔细探讨和组织相关系部学习专业评估标准，帮助专业做好迎检工作。同时，以评估促进专业建设，出台学院专业达标验收的相关文件，逐步推行院级专业建设达标验收制度。

7、实行有效措施，主动推动深化开展课程和教学手段和方法的改革。为促进教学改革的深化开展，提出课程改革的目标和达标基本要求，探讨制订相关的课程改革文件及引导、嘉奖政策，推行院级课程教学改革的立项、和达标验收制度。

8、主动组织和开展教学探讨和教学竞赛活动。举办或组织教化理论的学习，主动组织或激励系部开展各种专业研讨和讲座、开展各层次和各种形式的教学或技能竞赛；同时，今年安排支配在老师和学生中分别组织开展一次全院性的教学竞赛和技能竞赛活动。

9、主动协作学院推行院系两级管理，充分发挥教学系（部）在教学和管理中的作用。教务处要发挥宏观调控、协调和监督作用，落实和执行相应的管理方案，完善系部和老师考核工作，加强对过程考核告知和公示，刚好反馈，保证教学工作稳定、有序运行。

10、加强对学生成果考核工作的管理，不断提高教学质量。确定教学质量检测点，对安排过程、教学过程、教学协助过程等的质量实施监控。强化教学质量评估监测措施，推行院、系两级教学质量管理负责制，使学生各项课程平均及格率达到90%以上，毕业合格率达95%以上。

11、做好参谋、管理和服务工作。以服务教学为宗旨，树立“同等、礼貌、精确、高效”的工作方针，为系部做好服务工作。同时，在院党委和行政的领导下行使对教学工作政策探讨与宏观指导，为领导和系（部）当好参谋。在教学管理方面仔细履行安排指导、统筹协调、监控评估和信息服务等基本职能，注意建立和维护稳定的教学秩序，保证教学工作和各项教学活动的正常进行。增加质量意识，强化服务观念，为老师、学生和教学第一线供应优质服务。

12、加强师资队伍的建设，根据高职高专对师资的要求，全面提高学校老师的思想和业务水平。特殊要注意“双师型”老师和“专业带头人”的培育，努力提中学、青年老师的理论和专业实践教学水平。主动协作学院人事处和系部，作好人才引进和老师培训安排。同时，参加探讨出台对相应职称专任老师在任期内参加科研与专业建设方面的基本要求，逐步推行职称的津贴或聘任与其挂钩。

以上安排要点在今年的工作中，要主动争取学院领导和系（部）、处室的支持，另制定详细工作（月）安排支配表，把各项工作落实到位。

教务工作安排篇3

一、指导思想：

为全面实施素养教化，不断深化教化教学改革，努力办好人民满足的学校，依据省教化督导评估文件精神，结合教研室教学工作指导看法，本着“从严、细化、务实、创新”的原则，仔细贯彻，严格执行，落实到位。因此，本学期学校以课堂教学、老师队伍建设为基本点，严格规范教学常规管理，深化课改，坚持创新，争创特色。坚固树立“教学是中心，质量是生命”的意识，全面提升老师的专业素养，提升学生的学习效率，最终达到提高学校的的整体教学质量。

二、重点工作

1、树立坚持教学中心，提高教学质量的意识.

2、强化“科研兴校”意识，学校老师和学科带头人接着作好学校科研课题探讨和学科带头人个人课题探讨工作。

3、修订和规范主题校本教研，提高老师业务实力和教学水平，优化教学过程，构建具有教学特色的'教学模式，提高课堂教学效率。

4、深化课堂教学评价的探讨与实践，扎实推动课堂教学评价工作的深化开展。

5、加强教学常规管理，提高科学管理的力度。

6、接着深化备课、作业、单元过关、作业批改及评价工作改革，减轻学生课业负担，培育学生良好的学习习惯。

7、加强培训学习，做好博客管理，参加网络论坛，促进老师专业素养和业务水平的提高。

8、全力以赴迎接省教学督导评估。

三、详细措施

1、树立坚持教学中心，提高教学质量的意识

结合上学期学生学习状况和各年级在全镇检测成果的排名状况，学校客观分析了教学质量发展所面临的形势，深化剖析了当前提升我校教学质量存在的主要冲突和问题。因此，针对我校当前教学质量的危机，我们必需将提高教学质量作为新学期教学改革发展的迫切要求。因此，提高质量义不容辞，提高质量名正言顺，我们要义正词严抓质量，毫不动摇抓质量，狠抓教学的过程性监控，绝不放松。

2、强化“科研兴校”意识，全校老师和学科带头人接着作好学校科研课题和学科带头人个人科研课题的探讨工作。

以上学期学校申报的区级综合实践学科课题和学科带头人申报的个人课题为切入口，开展课题探讨，充分调动学校科研骨干力气，创设学校科研氛围，养成学习、实践、反思的习惯，提高每一位老师的科研实力。

树立“人人都是课程资源开发者”的理念，形成自觉进行课题开发和课题探讨意识。

理念是先导，学习是保证。加强学习，更新理念，提高老师的科研实力。

仔细学习学校综合实践的课题方案和安排，在日常的教化教学中实施探讨，把课题探讨落实到每一项详细工作中去。

做好阶段性总结，积累详实资料。

3、修订和规范主题校本教研，提高老师业务实力和教学水平，优化教学过程，构建具有教学特色的教学模式，提高课堂教学效率。

在上学期的基础上，校本教研组人员及分工状况做了相应调整。共建立四个教研组，即1—3语文教研组，组长，任爱艳;1—3数学教研组，组长，刘春艳;4—6语文教研组，组长李亚梅;4—6数学教研组，组长，薛丽丽

学校、各教研组组长、老师个人围绕学校校本教研探讨主题制定校本教研工作安排。

每学期学校不少于共4次的教研活动，每个教研组每学期担当不少于一次的校本教研活动，即学校每月保证一次教研活动。

每次活动的形式、内容都由组长支配、制定，确保有新意、有意义、有成效、有收获。

留意资料的积累、规整等工作。包括每次活动的通知、流程、记录、反思、设计、个人发言材料、活动总结、录像、照片等收集齐全，规整装订。

学期末针对活动的实效、资料的翔实和整理状况，评比出优秀教研组1个，被评比为优秀教研组的本组老师都是本学期的最佳校本教研个人。其他组老师每组评比2人为本学期教研先进个人，并纳入学期考评。

4、深化课堂教学评价的探讨与实践，扎实推动课堂教学评价工作的深化开展。

科学的课堂教学评价是提高课堂教学效率，提升教学质量的有力保障，本学期的评价工作进一步做了新的调整和完善，针对学校各学科的课堂教学评价标准，进行公允、公正、公开的赋分评比。

特殊强调：课堂教学围绕主题，做到主题要“明”，要紧紧围绕学校探讨主题进行备课、设计、上课等;教法要“活”，提倡特性化，要求老师要有自己的特色。留意发挥学生的主体作用，努力使课堂达到高效;手段要“新”，要求老师娴熟驾驭现代化的教学手段，使信息技术与课堂教学达到整合。

赋分标准：领导平常听课占30%，组织一次各学科各年级的拉链式教学优质课评比，拉链课须要本年级段的老师全程参与听课和评比，领导评价占30%，同年级段老师的评价占40%，学期末汇总、，同组年级进行评比，评比优质课的节数占本年级段的1/2。

5、加强教学常规精细管理，提高科学管理的力度。

严格执行课堂教学常规管理制度，开齐课程，开足课时，学校进行不定期的检查和跟踪调查，确保教学秩序的良好运行。

保证40分钟的教学时间，严禁在学生上课的40分钟内欺占学生的课堂学习时间做其他事情。

科任老师在学校事务工作与自己课堂教学发生冲突的状况下，调整好教学与其他事情的关系，并与班主任老师协调、沟通，严禁没有经过学校批准私自停课，一经发觉肃穆指责。

加强随堂听课的力度，从开学第一天起先，教学主任不定期深化课堂听课。全体老师也要利用空节课进入课堂听课，形成互听互学的氛围，作好听课记录，老师听课不少于15节，每节课有针对性的听课看法和综合分析。真正达到听了、学了、思了、收了的目的，学期末评比听课记录并记入考核。

坚持教学精细管理，上课刚好走进教室，下课不早离开课堂，不坐着讲课，不接打手机，不做与教学无关的事情。

充分利用好早自习和午自习的时间。早自习体现“读”，校内内听到的是朗朗的读书声，且声声悦耳，午自习体现“静”，教室里看到的是学生写作业和看书的镜头，且用心致志。周三，各年级1班早自习英语，周四各年级2班早自习英语，其余各班语数学科，班主任自行支配，英语老师做好周三周四早自习的巡察工作。

空节课时间严禁结伴闲谈，做私活，老师充分利用好空节课的时间做好教学打算工作或听课学习。下午放学静校后，听到办公铃声老师立即走进办公地点进行备课、批改作业，或在教室内辅导后进生，放下一切与教学无关的事情投入教学工作。

体育课在正常教学的基础上，每节课不丢弃最基本的稍息、立正、队列等训练项目，每周不丢弃广播操巩固，不丢弃抖空竹的训练，体育老师合理支配好三项体育内容的教学。健康教化课每两周一节，由体育老师上。音乐课必需保证学生会唱三歌：校歌、对唱、国歌。美术课保证数量和质量，做好作业批阅工作。科学课有试验器材的课必需到试验室上课，充分利用试验仪器。

中心校质量抽测年级嘉奖

每学期期中期末检测中，中心校都要抽测一个年级，被抽测年级成果在全镇前三名的，学校要给对应老师物质嘉奖。

按学校制定的各项教学工作要求和评价，期中期末做好各项教学常规检查工作。并加大力度做好日常不定期的检查工作。

6、接着深化备课、作业、单元过关、作业批改、业务学习、听课及评价工作改革，减轻学生课业负担。培育学生良好的学习习惯。

注：备课、作业、单元过关、作业批改及评价工作，见“韩城镇其次中心小学各项教学工作要求及管理细则”

重点强调以下几点：

备课要“深”。要求老师在备课前，仔细学习本学科的课程标准，深化驾驭教材、教参，查阅有关资料，务必使所教学问精准。

本学期，狠抓班内不完成作业的学生。让每一位学生感受到学习的重要性，不完成作业的严峻后果。让每一位家长感受到学校和老师对孩子学习的重视程度和辛勤付出，刚好与家长沟通，借助家长的力气提高学生的成果。

利用单元过关，狠质量。

学校接着加强单元过关的监控工作，尤其是做实做好对毕业班的单元过关工作。每次单元过关都要对班内成果做简要分析，对班级语、数、英总分前五名学生给以证书嘉奖，必要时给以物质嘉奖，以资激励，同时在教室后黑板张榜表扬。其他年级每次单元过关同样在后黑板张榜公布。

限制学生的作业总量：小学1、2年级一般不留书面家庭作业，3、4年级不超过40分钟，5、6年级不得超过1小时。

老师接着进行主题学习，每学期各学科总和不少于10篇，做好勾画、分析、批注、反思，并在学期末装订成册，期中期末评比纳入目标考核。

7、加强培训学习，做好博客管理，参加网络论坛，促进老师专业素养和业务水平的提高。

学校将主动组织老师参与上级领导部门开展的各项与教学有关的活动。加大网络教研力度，加大派老师外出培训、学习、听课的力度，学习者做好记录和反思，让外出学习时间不奢侈，有成效。同时，重点培育青年老师上优质课、上好竞赛课，并尽快走出韩城，走入区、市级课竞赛。

经营自己的博客，学校定期对每位老师的博客给以关注和监督，督促大家学习、反思呈现博客中，会学习，会反思，会宣扬，加大对外的知名度。

主动参与网络论坛，还没在虫虫飞注册的老师尽快注册，并在丰润区小学语文、数学、综实、英语等学科板块发贴、回帖，这一工作刻不待时，10月中旬学校集中检查。

8、全力以赴迎接省教学督导评估。

今年10月份，我们又一次面临的是省教学督导评估工作，按区、省下发的评估要求做好各项打算工作。为此，对学校布置的一切工作不拖沓，按质按量刚好完成，才能分散老师的任务，减轻老师的压力，达到短时高效，要高度重视此项迎检工作的开展与落实，要明确人人肩负着迎检重任，人人担当着迎检责任和义务，对学校交给的工作勇于担当，乐于接受，识大体，顾大局，最终使这次省教化督导评估工作顺当通过并成果喜人。

总之，新学期的工作任重而道远，全体老师以学校教学工作为重，增加责任感，学校的教学工作会跨上一个新台阶。

四、各月支配

九月份

1、制定本学期教学工作安排，制定学校、教研组、老师个人校本教研工作安排，制定教学进度支配。

2、各学科校本教研组组长会议。

3、1—3年级语文教研组校本教研活动

4、征集课堂教学模式，确定课堂教学特色。

5、虫虫飞论坛注册及发帖、回帖评比，博客展示沟通。

十月份：

1、迎接省教化督导评估

2、作业、备课、单元过关、业务学习教学常规检查

3、1—3年级数学教研组校本教研活动

4、搞好期中复习工作，迎接期中考试，

十一月份：

1、召开期中考试质量分析会。

2、召开以学生成果为主题的家长座谈会。

3、拉链式课堂教学评比，即：组织各学科各年级优质课评比活动。

4、组织与岔河小学教学联谊活动。

5、打算镇级学科带头人探讨课。

6、4—6年级语文教研组教研活动。

十二月份：

1、朗读竞赛。

2、作文阅读竞赛。

3、4—6年级数学教研组教研活动。

4、搞好期末前的复习工作。

5、期末前的作业、备课、单元过关、业务学习、听课等教学常规检查。

一月份：

1、迎接期末考试，搞好质量分析。

2、提交教学工作总结、校本教研工作总结等。

2、校本教研先进优秀教研组评比。

3、各类教学资料的收集、整理、归档。

4、老师教学工作的学期末量化考核。

教务工作安排篇4

一、指导思想：

以提高本校教化质量为主线，以新课程试验为重点，以县小学教研工作会议精神为指导，切实抓好校本教研，校本课程开发工作，接着开展校际教研活动，主动探究学科教学规律，为进一步提高我镇小学教化质量而努力。

二、本学期主要工作支配：

1、接着搞好新课程改革，并在“县学校课程支持小组”的指导下，进行校本课程的开发探讨及实施。

2、立足课堂，深化教研，加强常规管理，努力提高教学质量。

3、成立年级组，加强合作沟通，开创学校教学管理新模式。

4、加强课题探讨，完成市立项课题“留守学生”的探讨。

5、接着加强体育、卫生工作及特长生培育探讨工作。

6、督促老师参与“323”师训工程的培训工作，确保老师培训的实效性。

7、做好各学科老师“优质课”的申报评比工作。

8、做好毕业班学生学业水平测试和年度考试工作。

三、行事支配：

二月份：

1、开学报名、学籍管理工作。

2、部分老师课务调整。

3、成立年级组、教研组，召开组长会议。

4、各学科新课程试验老师培训。

5、语文学科接着采纳集体备课形式，充分利用电子备课室，提高备课质量。

6、确立毕业班部分学生语文、数学辅导老师。

三月份：

1、镇级各学科教研活动。

2、制订校本课程开发思路或安排。

3、各学科老师申报县优质课工作。

4、选送各学科教学案例参与县评比。

5、加强电子备课室、电脑室、多媒体教室的管理和运用。

四月份：

1、教学常规管理月活动。

2、一年级口语交际研讨活动。

3、莲花小学调研工作。

4、课题组活动

5、参与县小学生“三模”竞赛。

五月份：

1、期中测评。

2、镇教研活动。

3、完成各学科部分老师参与县优质课评比活动。

4、完成一年级新课程实施总结，上送有关教学案例、论文、教案、课堂实录等。

六月份：

1、毕业班考试复习专题研讨。

2、学生读书读报学问竞赛。

3、期末教学质量考核工作。

4、做好7月份县学生篮球赛、8月份学生棋类竞赛打算工作。

5、学年度教学工作总结及有关档案工作。

教务工作安排篇5

在学院党委、行政的领导下，以仔细实行教化部和省教化厅相关文件精神为准绳，实行多种措施，强化教学管理，建立健全各项教学管理制度，优化教学资源，搞好教学与教研工作，狠抓教风与学风建设，进一步提高学院教化教学质量和教学工作水平。

一、重点工作:

(一)充分利用教务管理平台，做好学籍管理、教务管理与考试管理工作，保证教学秩序的正常运转

充分利用教务管理平台，提升我校教务教学管理水平，满意本科教学水平评估工作对教务管理的要求，实现教学管理规范化、信息化，适应现代化办学的须要。接着推动教学秘书的培训制度，保证学生学籍、考试数据上报的精确性、即时性;深化考试制度改革，严格学业成果管理，逐步使考试工作制度化、规范化、科学化，为学生创建良好的竞争环境。

(二)完善教学管理体系，推动管理制度

构建与完善以课程为核心的教学平台和管理平台，扎实有效地推动教学基本建设的规范化和现代化;实行有效措施规范办学秩序，优化教学环境，完善以教务行政系统、教学质量监控系统、教学信息系统、教学探讨系统、教学保障系统为构成要素的综合教学管理体系。

(三)接着推动专业、课程和教研室三大建设，促进学校发展

1、深化课程建设

(1)精品课程建设

把课程建设纳入到二级学院(系、部)工作考核评价系统，加强课程建设的检查与督导。依据《太原师范学院精品课程建设管理方法》评估验收上学年已经立项的校级精品课程，并组织20xx年精品课程的立项工作。把教学安排中的每一门课程都落实到详细老师，以立项的形式，把本科课程建设成优秀课程或精品课程。

(2)双语课程建设

双语课程的开设是教学工作水平评估的一项重要指标。我们要加强双语教学的规划和管理，进一步推动了我校双语教学的推广和提高。每个二级学院(系、部)依据实际状况，开出双语课程。

(3)随意选修课程建设

随意选修课程是我校课程建设的重点，也是目前课程建设的薄弱环节。教务处依据《太原师范学院全院随意选修课管理方法》对全院随意选修课进行认定和管理，并主动激励各二级学院(系、部)开设全院随意选修课。努力提高学生的科学文化和思想道德素养，建立合理的学问、实力、素养结构。同时满意不同爱好、爱好、特长的学生的须要。

2、优化专业结构

明确办学定位，开展人才市场调查探讨，以就业和社会需求为导向，加强基础专业建设，突出重点和特色专业建设，扶持新上专业建设，逐步调整专业方向，优化专业结构，形成特点显明、适应社会须要的专业体系。

(1)做好20xx年新上专业的调研、预汇报工作

为增加拟申报专业的针对性，依据学校学科、专业建设发展规划，仔细组织20xx年申报专业的调研、论证工作。

(2)落实专业建设立项工作，根据学校有关专业建设文件，加强品牌专业建设工作。

(3)进一步完善培育方案，加大老师职业技能培育力度。

(4)进一步探讨、规范专业设置问题。

3、强化教研室建设

以《太原师范学院教研室工作规范》为指导，明确教研室的责、权、利，调动教研室主任工作的主动性和主动性;扶持建设一批运行规范、特色显明、成果突出的优质教研室;刚好召开教研室主任工作会议，探讨教研室工作的新思路、新方法，充分发挥教研室在教学、科研及管理等方面的作用。

(五)狠抓“质量工程”

质量工程的实施是我院一次重大的发展机遇，对我院加强学科建设、提高办学层次具有壮大的现实意义和深远的历史意义。我们要仔细学习、深刻体会有关文件精神，充分相识到“质量工程”的重大意义，加强我院“质量工程”建设、管理，以确保项目建设取得实效，不断提高本科教学水平和人才培育质量。

(六)加强几个重点教学环节的监控管理

1、进一步强化教学纪律，坚持开展每学期的教学秩序与考试工作检查

2、做好20xx届毕业生教化见习、实习总结表彰工作，在上一年工作的基础上进一步研讨20xx届毕业生见习、实习工作方案。

3、严格根据《太原师范学院关于学生毕业论文(设计)的有关规定》，组织二级学院(系、部)完成工作任务。

(七)探究教学评价的有效模式，提升本科教学质量

1、加强教学督导和听课、评课制度，切实保证课堂教学质量。

指导各二级学院(系、部)把课堂教学评价作为一项常规管理工作，每学期评价一次，并将评价结果以百分制的形式报教务处备案。每学期期中教务处将针对教学安排执行、老师教案制作和老师课堂教学状况，进行教学检查。

2、进一步做好学生教化实习改革及改革后的教学实习评价工作。

针对20xx届毕业生教学见习、实习工作，指导各二级学院(系、部)在规整学生实习材料、仔细做好实习总结工作的基础上，提出完善实习工作(包括实习基地建设)的看法和措施。结合教学实习工作评价，进一步加强实习基地建设，确保实习质量。

3、组织教学名师、教学能手、教学优秀进行教学展示，各二级学院(系、部)都要支配教学观摩活动，并将观摩安排报教务处。

4、学期末利用太原师范学院教学质量监控系统开展学生评教、老师自评、老师互评、专家评教、领导评教、老师评学及专家对二级学院(系、部)教学管理状态和教研室活动状态的评价。

二、常规工作:

1、进一步加强教学管理、学籍管理、教务管理、考试管理，开展全面教学秩序检查工作

2、加强网络教务管理系统的运用，推动教学管理的现代化。

3、强化教学环节的质量标准建设，健全教学质量监控体系，强化评教工作，对教学质量做出综合评价，真正发挥教学质量监控作用。

4、对20xx年须要申报的新专业进行论证。

5、评比20xx年全院优秀课程，进行优秀课程建设。

6、对20xx年已评定的精品建设课程进行验收，评比20xx年精品课程。

7、20xx年已立项教学改革项目的结题;20xx年教学改革项目的申报和评审;评比优秀教改项目。

8、对20xx年有第一届毕业生的专业进行学士学位授予权的评审。

9、对课程、课表、老师、教室等异动状况进行重点检查。

10、进一步加强试验室工作指导。

11、对20xx年试验室目标责任制检查结果整改状况进行检查

12、开放试验室和开放试验、综合性试验、设计性试验的督促检查。

13、主动进行20xx年校级品牌专业的立项与建设

14、对全院的教研室进行检查、对教研室进行重点建设，做好标准化教研室的检查与评定工作。

15、对试卷、毕业论文、教案及各种成果登记和统计工作进行检查与整改。

16、做好学生教学实践环节的改革及评价工作，做好20xx届毕业生的见习、实习、总结、表彰工作。

17、组织新老师参与全省岗前培训，并做好青年老师的培训工作。

18、组织好一年两次的国家级高校英语四、六级考试、专业英语四、八级考试、省级英语高职高专应用实力考试、一般话测试和计算机文化基础考试。

19、做好其他常规工作。

教务工作安排篇6

1、教学中期检查工作总结及问题整改；

2、编制20xx年本专科招生安排；

3、组织修订部分教学管理规章制度；

4、本学期老师课堂教学质量评价工作；

5、整理20xx级培育安排基础数据，录入教务管理系统；

6、组织20xx年12月全国高校英语四、六级考试；

7、组织计算机协助一般话水平测试；

8、支配本学期期末考试；

9、编排20xx年度春季学期课表；

10、组织20xx届本科毕业生照片信息采集；

11、组织检查试验教学执行状况；

12、组织20xx届毕业设计（论文）题目申报与学生选题工作；

13、制定20xx年实践教学工作安排，核算各单位实习经费安排；

14、组织实习成果应用于实践教学专题研讨；

15、组织研发《实践教学和毕业设计管理系统》；

16、20xx年教化探讨课题中期总结；

17、印刷《高教论苑》第四期，20xx年第一期征稿；

18、20xx年春季学期教材征订；

19、编制20xx年春季学期学生教材发放安排；

20、组织整理更名材料；

21、收集、整理、归档年度教学工作档案。

教务工作安排篇7

一、主要工作目标

以加强理论学习、转变思想观念为依托，全面深化教研工作；以强化老师岗位培训及岗位检查力度为主要切入点，打造高效课堂；以提升老师职业道德为切入点，打造“六学五爱”型老师群体，提升整体战斗力。

二、主要工作任务与措施

1、强化教学纪律

①强化自习课和课堂常规检查，当日检查，当日公示，其次天通报，一周一汇总，一月一总结，检查结果与班级考评挂钩。

②强化老师上课行为检查。对老师迟到、早退和课堂教学进行全程监督，结合学生记录检查和教务处抽查，计入老师个人成长档案，与老师考评和评先评优挂钩

2、规范教学行为

①强化集体教研。对于各教研组每次教研活动必需做到有安排、有活动、有主讲或主备人、有活动记录。在集体教研的基础上，写出集体教案，然后再加上特性化教案。学校对教案每月一查，对教研每周检查，检查结果计入个人成长档案，并与绩效工资挂钩。学校每月对集体教研和特性化教案进行1次检查，检查结果计入个人成长档案。

②本学期将接着“听评课”和“推门课”制度。要求每位老师全学期听课不少于8节，要求记好听课笔记，搞好节后沟通，教研处全程检查。结合学校日查，强化“内搜外淘”的“活水”效应，强化教学引导和监管，促进老师专业成长，加强师德师风建设，打造“六学五爱”型老师群体，打造高效课堂。（注：“六学五爱”分别为学科学、学理论、学教化、学政治、学业务、学法律、爱教化、爱学校、爱事业、爱学生、有爱心）

③本学期接着坚持自习课每周2次检查和作业每月抽查制度，检查结果计入绩效考核。年级部对自习课进行每天检查，检查结果当天公示，其次天晨会进行年级内部