第一讲传播与传播学

第一讲传播与传播学第1页，课件共30页，创作于2023年2月课程安排本学期共14周52课时9月18日第一讲传播与传播学9月25日第二讲信息、符号与讯息10月9日第三讲传播类型10月16日第四讲传播者10月23日第五讲传播内容10月30日第六讲传播媒介11月6日期中作业11月13日第七讲受众11月20日第八讲传播效果（上）11月27日第九讲传播效果（下）12月4日第十讲传播研究方法12月11日第十一讲批判学派—媒介研究12月18日总结12月25日复习答疑第2页，课件共30页，创作于2023年2月期末总成绩平时成绩占40%（出勤+期中作业）期末成绩占60%（闭卷考试）第3页，课件共30页，创作于2023年2月参考书目1、《传播学引论·修订版》，李彬著，新华出版社2003…………生动流畅2、《现代大众传播学》，张国良著，四川人民出版社1998………通俗易懂3、《传播学总论》，胡正荣著，清华大学出版社2008……丰富翔实4、《传播学教程》，郭庆光著，中国人民大学出版社2001………成熟完备5、《传播学概论》，施拉姆著，新华出版社1984…理论源头6、《传播理论:起源、方法与应用》,赛弗林等著，华夏出版社…经典教材7、《传播学史》，罗杰斯著，上海译文出版社2002………………学科历史8、《20世纪传播学经典文本》，张国良主编，复旦大学出版社…资料汇总第4页，课件共30页，创作于2023年2月第一讲传播与传播学第5页，课件共30页，创作于2023年2月

I、什么是传播学？

传播学，就是关于传播的学问。第6页，课件共30页，创作于2023年2月一、传播学的研究对象1、人类传播的产生与发展 传播思想、传播实践、传播技术的发展2、人类传播的形态 自我传播、人际传播、组织传播、大众传播等基本类型、跨文化传播、发展传播、新闻、舆论、宣传、广告、公关、营销等3、人类传播的过程与结构 宏观层面：传播与社会 微观层面：传播内部过程、传播产业、传媒机构第7页，课件共30页，创作于2023年2月二、传播学的研究方法 定量研究方法：

1、实地调查法

2、内容分析法

3、实验法（4、个案研究法） 定性研究方法第8页，课件共30页，创作于2023年2月三、传播学的诞生与发展传播学作为一门学科，孕育于20世纪上半叶，形成于20世纪中期，首先诞生在美国。1、政治 美国的政治生活；两次世界大战。2、经济 广告的发展；大众传播业的发展。3、社会 正面影响；负面影响。4、学术 社会学、心理学、新闻学、政治学、符号学、语言学等； 三论：信息论、控制论、系统论。第9页，课件共30页，创作于2023年2月传播学的四大先驱1、政治学家拉斯维尔（1902－1978） 宣传理论；五W模式；传播的三大社会功能；内容分析法。第10页，课件共30页，创作于2023年2月传播学的四大先驱2、心理学家卢因 （1890－1947）

“把关人”； 场论，团体动力学； 实验法。第11页，课件共30页，创作于2023年2月传播学的四大先驱3、社会学家拉扎斯菲尔德（1901－1976） 两级传播论；哥伦比亚学派；调查研究法。第12页，课件共30页，创作于2023年2月传播学的四大先驱4、社会心理学家霍夫兰 （1912－1961） 态度说服理论； 耶鲁学派； 实验法。第13页，课件共30页，创作于2023年2月传播学的鼻祖和创建者威尔伯·施拉姆（1907~1987）第14页，课件共30页，创作于2023年2月威尔伯·施拉姆

▲对前人的传播研究加以系统化、正规化、完善化，创立了传播学。 ▲一生写了30多部传播学论著，贡献了众多的理论成果。

《报刊的四种理论》 《大众传播媒介与国家发展》 《男人、女人、讯息和媒介：人类传播概览》《传播学概论》 ▲大力推进传播学教育，创立了四个传播研究机构，形成了“施拉姆学派”。第15页，课件共30页，创作于2023年2月传播学的发展1.早期传播学研究（20世纪20—70年代）第一阶段20世纪20—30年代“枪弹论”第二阶段20世纪60—70年代“有限效果论”2.中期传播学研究（20世纪60—70年代）传播效果研究——传播过程研究3.当代传播学研究（20世纪80年代以来）欧洲批判学派与美国经验学派对峙第16页，课件共30页，创作于2023年2月

II、什么是传播？

“人类几乎无时无刻不在进行着传播”？“（传播）没有只属于它自己的土地。传播是基本的社会过程。”——威尔伯·施拉姆第17页，课件共30页，创作于2023年2月说文解字

傳播

《北史·突厥传》：传播中外，咸使知闻。第18页，课件共30页，创作于2023年2月说文解字Communication▲拉丁语源为communicatus和communis

▲印欧语源为kom-moini▲communication，为“共有”加“交换”之意第19页，课件共30页，创作于2023年2月

▲共享说“传播就是变独有为共有的过程。” ——戈德 ▲互动关系说“传播可以定义为通过讯息进行的社会的相互作用。”——格伯纳 ▲符号说“运用符号——词语、画片、数字、图表等传递信息、思想、感情、技术等。这种传递的行动或过程通常称为传播。” ——贝雷尔森和塞纳 ▲目的、影响、反应说传播就是“某个人（传播者）传递刺激（通常是语言的）以影响另一些人（接受者）行为的过程。”——霍夫兰第20页，课件共30页，创作于2023年2月传播是一种行为，一种过程。传播的两个要素：1、信息——传播行为的内容2、流动——传播行为的方式因此，传播，就是信息的流动过程。第21页，课件共30页，创作于2023年2月一、传播的内容传播的内容就是信息。信息是“两次不确定性之差”。换句话说，信息就是能够减少或消除不确定性的东西。

▲物质 客观世界的组成要素： ▲能量

▲信息第22页，课件共30页，创作于2023年2月二、传播的类型 非人类传播传播 非社会传播：自我传播 人类传播 人际传播 社会传播 组织传播 大众传播 传播的四种基本类型第23页，课件共30页，创作于2023年2月三、传播的形式演进1、符号和信号时代 开始于早期类人灵长类到早期猿人的进化时期2、口语时代 开始于9万年到4万年前3、文字时代 开始于5000年到3500年前4、印刷时代 开始于公元450年5、大众传播时代 开始于19世纪中期6、网络传播时代 开始于20世纪80年代第24页，课件共30页，创作于2023年2月人类传播的四次飞跃1、第一次飞跃：从本能传播到主动传播2、第二次飞跃：4万年前，语言产生3、第三次飞跃：3500年前，文字产生4、第四次飞跃：19世纪中叶，近代传播工具诞生5、第五次飞跃：？第25页，课件共30页，创作于2023年2月施拉姆的“最后7分钟”比喻如果把人类的历史共有100万年，假设这等于一天。1天=100万年1小时=41666.67年1秒钟=11.57年那么这一天中，人类文明的进展如下：晚上9点33分，出现了原始语言（10万年前）晚上11点，出现了正式语言（4万年前）晚上11点53分，出现了文字（3500年前）午夜前46秒，古登堡发明了近代印刷术（1450年）午夜前5秒，电视首次公开展出（1926年）午夜前3秒，电子计算机、晶体管、人造卫星问世（分别为1946、1947、1957年）第26页，课件共30页，创作于2023年2月因此，施拉姆说：

“这一天的前23个小时，在人类传播史上几乎全部是空白，一切重大的发展都集中在这一天的最后7分钟。”第27页，课件共30页，创作于2023年2月托夫勒的“第800代人”比喻如果从人类最近的祖先智人开始算，人类的历史只有5万年。如果62年为一代人，那么人类迄今共800代人。前面的整整650代人都生活在山洞中。直到第730代人才开始使用文字。直到第794代人才掌握了印刷术。直到第798代人才发明了电动机。如今人类使用的绝大多数物品，都是第800代人创造的。第28页，课件共30页，创作于2023年2月人类传播的演进规律（一）传播手段与传播媒介随着人类发展而不断进步，不断打破时空界限，不断创造人类新的经验类型。

1、加速度发展趋势。

2、传播方式是叠加的。（二）传播与人类