一师一优课活动教学设计表格

附件2： 泸县“一师一优课、一课一名师”活动教学设计课名散文阅读指导（托物言志类）省份四川市泸州区/县泸县单位全称泸县二中城北分校教师姓名徐莉萍学段学科初三语文教材版本人教版册次章节初三下册总复习课时2年级初三学习者分析1．基本分析能力：理解句、段之间的关系，能分析层次、结构、思路。2．整体把握能力：整体理解全文， 领会情感倾向，理解寓意， 从整体上理解主要内容、教学目标 基本写法、表达技巧、人物特点等。3．手法欣赏能力： 初步的文学欣赏能力， 包括各种表达手法和写作技巧的辨析、 理解、分析、鉴赏，如正面侧面、对比烘托、伏笔照应、悬念等。1．初步领悟作品的内涵，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。（主题）教学重点难点 品味作品中富于表现力的语言（着眼于考察文章细部、字里行间的情感）。以及措施 2．对作品中感人的情境和形象（包括人物形象和动植物、风雨雷电等外在自然形象形象），能说出自己的体验（感悟升华、拓展类）。制作ppt教学准备 搜集近五年泸州市中考散文阅读题，分析考点总结答题技巧搜集跟踪近三年全国语文中考中具有代表性的散文阅读题，并分析总结答题技巧多媒体教学环多媒体计算机境教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析展示历年泸州散文，是文苑中的一簇奇葩，让学生知道现多媒体展示历年泸州市中考的散文历来深受人们的喜爱。读者代文阅读的重市中考散文阅读题，导入（三分钟）题型和分爱读，因其精致优美，耐人要性（14分），并分析题型。寻味；作家爱写，因其舒张 并重视学习，天性，曲经通幽。历年来，积极投入学散文在泸州市中考中都占有习。一席之地，占总分的12%，同学们都为之感到头疼，今天我们就一起来找散文阅读的方法。品析泸州市现①分析人物形象。分析型让学生了解历代文阅读考点（1213年）年泸州市中考并寻求答题技②某句话的含义和作用。散文阅读题考巧；联系生活进阐释型（1314年）点，并分析题行热词追踪。③情感倾向。摘取型概括型寻找答题规第一个环节型（111213年）律。（回忆往昔）④拟题和含义。阐释型（14年）⑤仿写和填写。表述型（11121314年）⑥表现手法和角度。阐释型（11121314年）第二环节散文知识点归托物言志：是指通过描写客让学生掌握文（温故知新）纳，突出讲解托观事物描写和叙述，寄托、体辨识能力，物言志类散文传达作者的某种感情，抱负辨识文体和表的特点。和志趣。松、竹、梅：高洁达方式，文学的志趣泥土：谦逊的情怀作品的描写方蜡烛：无私奉献法，艺术手法浮萍：漂泊不定等。大雁：思乡怀乡莲花：纯洁与高雅、清净

多媒体展示历年泸州市中考散文阅读题考点，并分析题型寻找答题规律。多媒体展示初中三年年语文课本中出现过的托物言志类的散文。第三环节 托物言志类文 1.看标题，勾画出文中表现 让学生明白托（点击考点） 章阅读的几个 物的特征品质的语句。 物言志类的考考点 明：托何物？如何描写所托 点，并掌握答之物？（看标题、画语句） 题方法。2.画出文中表现作者情感和物的特征品质的语句。明：言何志？（解题义）3.合并同类段理清脉络、手法（理脉络、看构思）明：表现手法、修辞手法？4.文章通过写什么，表达作者怎样的情感、感悟。明：行文思路和情感、感悟。5. 仿写句子（探究开放型）

多媒体展示托物言志类文章阅读的几个考点 。第四环节阅读指导《冬天练习10分钟学生在练习中多媒体展示《冬天的（实战演练）的芭蕾》掌握答题方法芭蕾》的考题和答题和技巧。方法。小结与作业安 导学案《雨》 先小结后安排作业 让学深学以致 多媒体展示导学案排 (P93) 用。 《雨》(P93)要求：1.请将您做好的教学设计以 word形式上传至平台，命名为姓名 +教学设计名称；2.请您保持自己作品的原创性，禁止从已有资源（网络、参考书等）的直接拷贝，原创性将作为评价的重要标准。备注：多媒体教学环境包括：简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、