2022年山东省青岛市全国计算机等级考试C语言程序设计真题(含答案)

2022年山东省青岛市全国计算机等级考试C语言程序设计真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(12题)1.若fp是指向某文件的指针，且尚未读到文件末尾，则函数feof（fp）的返回值是（）。

A.EOFB.-1C.非零值D.0

2.如果以链表作为栈的存储结构，则出栈操作时()。

A.必须判别栈是否满B.必须判别栈是否为空C.必须判别栈元素类型D.可不做任何判断

3.关键路径是事件结点网络中()。

A.从源点到汇点的最长路径B.从源点到汇点的最短路径C.最长回路D.最短回路

4.若栈采用顺序存储方式存储，现两栈共享空间V[1m]，top[1]、top[2]分别代表第1和第2个栈的栈顶，栈1的底在V[1]，栈2的底在V[m]，则栈满的条件是()。

A.|top[2]－top[1]|＝0

B.top[1]＋1＝top[2]

C.top[1]＋top[2]＝m

D.top[1]＝top[2]

5.对表进行水平方向和垂直方向的分割，分别对应的关系运算是()

A.选择和投影B.投影和选择C.选择和联接D.投影和联接

6.以下叙述中错误的是()。

A.形参可以是常量、变量或表达式

B.实参可以是常量、变量或表达式

C.实参的类型应与形参的类型赋值兼容

D.实参的个数应与形参的个数一致

7.现在有16枚外形相同的硬币，其中一枚是假币，且已知假币比真币重量轻。先给定一架没有砝码的天平，问至少需要多少次称量才能找到这枚假币?

A.3B.4C.5D.6

8.

下述程序的输出结果是()。

#include<stdio．h>

voidmain

{intb[6]={2，4，6，8，10，12)；

int*p=b，**q=＆p；

printf("％d，"，*(p++))；

printf("％d，"，**q)；

}

A.4，4B.2，2C.4，5D.2，4

9.有以下程序#include<stdio．h>main{inty=9；for(；y>0；y--)if(y％3==0)printf("％d"，--y)；}程序的运行结果是()。A.741B.963C.852D.875421

10.若已知一个栈的进栈序列是1,2,3…n，其输出序列是P1,P2,P3,…PN，若P1=n，则Pi(1<i<p)为()。

A.IB.n-iC.n-i+1D.不确定

11.

12.下列程序的输出结果是()。

intf1(intx,inty){returnx＞y?x:y;}

intf2(intx,inty){returnx＞y?y:x;}

main()

{inta=4,b=3,c=5,d=2,e,f,g;

e=f2(f1(a,B),f1(c,D));

f=f1(f2(a,B),f2(c,D));

g=a+b+C+d-e-f;

phntf("%d,%d,%d\n",e,f,g);

}

A.4,3,7B.3,4,7C.5,2,7D.2,5,7

二、2.填空题(12题)13.注释说明了程序的功能，它分为【】注释和功能性注释。

14.以下程序运行后的输出结果是【】。

structNODE

{intk；

structNODE*link；

};

main()

{structNODEm[5],*p=m,*q=m+4；

inti=0；

while(p!=q){

p-＞k=++i;p++;

q-＞k=i++;q--;

}

q-＞k=i;

for(i=0;i＜5;i++)printf("%d",m[i].k)；

printf("\n")；

}

15.下面程序是指从终端读入的20个字符放入字符数组中，然后利用指针变量输出上述字符串，请填空。

#include＜stdio.h＞

main()

{inti；chars[21]，*p；

for(i=0；i＜20；i++)

s[i]=getchar()；

s[i]=【】；

p=【】；

while(*p)putchar(*p++)；}

16.当数据的物理结构(存储结构)改变时，不影响数据库的逻辑结构，从而不致引起应用程序的变化，这是指数据的【】。

17.以下函数的功能是计算请填空。

doublefun(intn)

{doubles=0.0，fac=1.0；inti；

for(i=1；i＜=n；i++)

{fac=fac【】；

s=s+fac；

}

returns；

}

18.以下函数的功能是删除字符串s中的所有数字字符。请填空。

vioddele(char*s)

{intn=0，i;

for(i=0；s[i]；i++)

if(______)

s[n++]；s[i]；

s[n]=______；

}

19.按"先进后出"原则组织数据的数据结构是【】。

20.实现算法所需的存储单元多少和算法的工作量大小分别称为算法的【】。

21.若变量n中的值为24，则print函数共输出【】行，最后一行有【】个数。

voidprint(intn,intaa[])

{inti;

for(i=1;i＜=n;i++)

{printf("%6d",aa[i]);

if(!(i%5))

printf("\n");

}

printf("\n");

}

22.对于长度为n的顺序存储的线性表，当随机插入和删除一个元素时，需平均移动元素的个数为【】。

23.软件生命周期分为软件定义期、软件开发期和软件维护期，详细设计属于______中的一个阶段。

24.函数my_cmp()的功能是比较字符串s和t的大小，当s等于t时返回0，否则返回s和t的第一个不同字符的ASCII码差值，即s＞t时返回正值，当s＜t时返回负值。请填空。

my_cmp(char*s，char*t)

{while(*s==*t)

{if(*s=='\0')return0；

++s；++t；

}return【】；

}

三、3.程序设计题(10题)25.请编写函数fun()，它的功能是：求出ss所指字符串中指定字符的个数，并返回此值。

例如，若输入字符串123412132，输入字符1，则输出3。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜coio.h＞

#include＜stdio.h＞

#defineM81

intfun(char*ss，charc)

{

}

main()

{chara[M]，ch；

clrscr()；

printf("\nPleaseenterastring：")；

gets(a)；

printf("\nPleaseenterachar：")；

ch=getchar()；

printf("\nThenumberofthecharis：%d\n"，fun(a，ch))；

}

26.已知学生的记录由学号和学习成绩构成，N名学生的数据已存入a结构体数组中。请编写函数fun()，该函数的功能是；找出成绩最高的学生记录，通过形参返回主函数(规定只有一个最高分)。已给出函数的首部，请完成该函数。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜stdio.h＞

#include＜string.h＞

#include＜conio.h＞

#defineN10

typedefstructss/*定义结构体*/

{charnum[10];

ints;

}STU;

fun(STUa[],STU*s)

{

}

main()

{

STUa[N]={{"A01",81},{"A02",89},

{"A03",66},{"A04",87},{"A05",77},

{"A06",90},{"A07",79},{"A08",61},

{"A09",80},{"A10",71}},m;

inti;

clrscr();

printf("*****Theoriginaldata*****");

for(i=0;i＜N;i++)

printf("No=%sMark=%d\n",a[i].hum,

a[i].s);

fun(a,&m);

printf("*****THERESULT*****\n");

printf("Thetop:%s,%d\n",m.num,m.s);

}

27.m个人的成绩存放在score数组中，请编写函数fun，它的功能是：将低于平均分的人数作为函数值返回，将低于平均分的分数放在below所指的数组中。

例如，当score数组中的数据为：10、20、30、40、50、60、70、80、90时，函数返回的人数应该是4，below中的数据应为：10、20、30、40。

注意：部分源程序在文件PROGl．C文件中。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。

28.请编写一个函数voidfun(char*ss)，其功能是：将字符串ss中所有下标为偶数位置上的字母转化为大写(若该位置上不是字母，则不转换)。

例如，若输入abc4Efg，则应输出AbC4EfG。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜conio.h＞

#include＜stdio.h＞

voidfun(char*ss)

{

}

main()

{

chartt[51];

clrscr();

printf("Pleaseenterancharacterstring

within50characters:\n");

gets(tt);

printf("\n\nAfterchanging,thestring\n

%s",tt);

fun(tt);

printf("\nbecomes\n\%s",tt);

}

29.学生的记录由学号和成绩组成，N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun，它的功能是：把分数最高的学生数据放在h所指的数组中，注意：分数最高的学生可能不止一个，函数返回分数最高的学生的人数。

注意：部分源程序在文件PROGl．C中。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。

30.请编写函数fun，其功能是：计算并输出当x<0．97时下列多项式的值，直到｜Sn－Sn－2

｜＜0．000001为止。

例如，在主函数中从键盘给x输入0．21后，输出为：s＝1．100000。

注意：部分源程序在文件PROGl．C中。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。

31.请编写函数fun()，它的功能是求Fibonacci数列中小于t的最大的一个数，结果由函数返回。其中Fibonacci数列F(n)的定义为

F(0)=0，F(1)=1

F(n)=F(n-1)+F(n-2)

例如：t=1000时，函数值为987。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜conio.h＞

#include＜math.h＞

#include＜stdio.h＞

intfun(intt)

{

}

main()

{

intn；

clrscr()；

n=1000；

printf("n=%d，f=%d\n"，n，fun(n))；

}

32.m个人的成绩存放在score数组中，请编写函数fun()，它的功能是将高于平均分的人数作为函数值返回，将高于平均分的分数放在叩所指的数组中。

例如，当score数组中的数据为24，35，88，76，90，54，59，66，96时，函数返回的人数应该是5，up中的数据应为88，76，90，66，96。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜conio.h＞

#include＜stdio.h＞

#include＜string.h＞

intfun(intscore[]，intm，intup[])

{

}

main()

{

inti，n，up[9]；

intscore[9]={24，35，88，76，90，54，

59，66，96}；

clrscr()；

n=fun(score，9，up)；

printf("\nuptotheaveragescoreare：")；

for(i=0；i＜n；i++)

printf("%d"，up[i])；

}

33.学生的记录由学号和成绩组成，N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun，它的功能是：把分数最低的学生数据放在b所指的数组中，注意：分数最低的学生可能不止一个，函数返回分数最低的学生的人数。

注意：部分源程序在文件PROGl．C文件中。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。

34.学生的记录由学号和成绩组成，N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun()，它的功能是：把低于平均分的学生数据放在b所指的数组中，低于平均分的学生人数通过形参n传回，平均分通过函数值返回。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜stdio,h＞

#defineN8

typedefstruct

{charnum[10];

doubles;

}STREC;

doublefun(STREC*a,STREC*b,int*n)

{

}

main()

{

STRECs[N]={{"GA05",85},{"GA03",76}

{"GA02",69},{"GA04",85}

{"GA01",91}{"GA07",72},{"GA08",64}

{"GA06",87}};

STSCh[N],t;

FILE*out;

int.i,j,n;

doubleave;

ave=fun(s,h,&n);

printf("The%dstudentdatawhichis

lowerthan%7.3f:\n"n,ave);

for(i=0;i＜n;i++)

/*输出成绩低平均值的学生记录*/

printf("%s%4lf\n"h[i]num,

h[i].s);

printf("\n");

ut=fopen("out71dat","w"

fprintf(out,"%d\n%7.3f\n",nave);

/*输出平均值/

for(i=0;i＜n-1;i++)

for(j=i+l;j＜n;j++)

if(h[i].s＞h[j].s)

{t=h[i];h[i]=h[j];h[j]=t;}

/*将成绩由低至高排列*/

for(i=0;i＜n;i++)

fprintf(out,"%4lf\n"h[i]s);

fclose(out);

}

四、单选题(0题)35.如果某图的邻接矩阵是对角线元素均为零的上三角矩阵，则此图是_______

A.有向完全图B.连通图C.强连通图D.有向无环图

五、单选题(0题)36.以下关于C语言数据类型使用的叙述中错误的是A.若要准确无误差的表示自然数，应使用整数类型

B.若要保存带有多位小数的数据，应使用双精度类型

C.若要处理如“人员信息”等含有不同类型的相关数据，应自定义结构体类型

D.若只处理“真”和“假”两种逻辑值，应使用逻辑类型

六、单选题(0题)37.以下程序段中，与语句“k=a＞b?(b＞c?1:0):0;”功能相同的是（）。

A.if((a＞b)||(b＞c))k=1;elsek=0;

B.if((a＞b)&&(b＞c))k=1;elsek=0;

C.if(a＜=b)k=0;elseif(b＜=c)k=1;

D.if(a＞b)k=1;elseif(b＞c)k=1;elsek=0;

参考答案

1.D解析：文件状态检测函数feof(fp)的功能是：测试所指的文件的位置指针是否已达到文件尾，如果已到达文件尾，则函数返回非。值；否则返回0，表示文件尚未结束。

2.B

3.A

4.B

5.A解析：从关系中找出满足给定条件的那些元组称为选择，是从行的角度进行的运算，即水平方向抽取元组。从关系模式中挑选若干属性组成新的关系称为投影，是从列的角度进行的运算，相当于对关系进行垂直分解。所以，本题选择A。

6.A函数中，形参必须是变量，实参可以是常量、变量或表达式，选项A错误，选项B正确;实参的个数和类型要与形参一致，选项C、D正确。本题答案为A选项。

7.A

8.D

\n首先定义了一个指向一维数组b的指针P，一个指向指针P的指针变量q；输出*(p++)是先输出*p，即b[O]的值，再将指针P指向数组的下一个元素b[1]；输出**q是输出指针P所指单元的内容。

\n

9.C在for循环中，当y的值为9、6或3时，执行输出语句，输出表达式--Y的值。Y先自减l，然后再输出y的值。

10.C

11.A

12.A解析：根据函数intf1(intx,inty){returnx＞y?x:y;}和int馒(intx,inty){retumx＞y?y:x;}的定义可知，如果x＞y成立，则函数n返回x的值，函数C返回y的值。所以n(a,B=4，n(c,d)=5，C(a,B=3，f2(c,d)=2，故e=f2(4,5)=4,f=n(3,2)=3，g=4+3+5+2-4-3=7。

13.序言性序言性解析：注释一般分为序言性注释和功能性注释。

14.1343113431解析：初始化时，指针p指向m[0]的地址，指针q指向m[4]的地址，p!=q满足循环条件，执行循环语句，得到m[0]．k=1，m[4]．k=1，此时i=2，指针p指向m[1]的地址，指针q指向m[3]的地址，p!=q满足循环条件，执行循环语句，得到m[1]．k=3，k=3，此时i=4，指针q指向m[2]的地址，p==q不满足循环条件，则退出循环，m[2]．k=4。所以最后输出为13431。

15.\0's\\0'\r\ns解析：本题选通过for循环从键盘读入20个字符，然后在最后赋一定值'\\0'后为结束标志，再使指针p指向字符串的首地址。最后通过while循环对字符串进行扫描并输出。

16.物理独立性数据独立性是数据与程序间的互不依赖性，即数据库中数据独立于应用程序而不依赖于应用程序。也就是说，数据的逻辑结构、存储结构与存取方式的改变不会影响应用程序。数据独立性一般分为物理独立性与逻辑独立性两级。

17./i或*(1.O/i)或/(double)i/i或*(1.O/i)或/(double)i解析：主函数中首先定义了两个double型的变量s和fac，并给它们赋初值为0.0和1.0，在函数中s和fac的作用是存放和以及要加到的那一项的值。通过分析可知，第i项的值可以由第i-1项的值得到，即第i项是第i-1项的值除以i。可见横线处应添“/i”或与它等价的表达式。

18.s[i]<'0'‖s[i]>9或!(s[i]>='0'&&s[i]<='9')或!(isdigit(s[i]))isdigit(s[i])==0或s[i]>'9'‖s[i>'0'或!(s[i]<='9'&&s[i]>='0')或*(s+i)<'0'‖*(s+i)>'9'或!(*(s+i)>='0'&&*(s+i)<=9或!(isdigit(*(s+i)))或*(s+i)>='9'&&*(s+i)<='0'!(*(s+i)<='9'&&*(s+i)>='0'或iss[i]<'0'‖s[i]>9，或\r\n!(s[i]>='0'&&s[i]<='9')或!(isdigit(s[i]))\r\nisdigit(s[i])==0或s[i]>'9'‖s[i>'0'或\r\n!(s[i]<='9'&&s[i]>='0')或*(s+i)<'0'‖*(s+i)>'9'或\r\n!(*(s+i)>='0'&&*(s+i)<=9或!(isdigit(*(s+i)))或\r\n*(s+i)>='9'&&*(s+i)<='0'\r\n!(*(s+i)<='9'&&*(s+i)>='0'或is解析：本题考核的知识点是字符指针变量作为函数的参数以及与字符串有关的算法。从一个字符串中删除某字符的方法是从字符串的第一个字符开始一一判断该字符是否是要删除的字符，若不是则把它放到结果字符串中，若是则不放入结果字符串中。本题的第一个空应判断a[i]是否为数字字符，只有在不是数字字符的情况下才存入结果字符串，所以应填入s[i]<'0'‖s[i]>'9'。最后应在结果字符串的末尾填上字符串结束标志“\\0”。

19.栈栈解析：考查考生对栈和队列概念的掌握。按'先进后出'原则组织数据的数据结构是栈;按'先进先出'原则组织数据的数据结构是队列。

20.空间复杂度和时间复杂度算法的复杂性是指对一个在有限步骤内终止算法和所需存储空间大小的估计。算法所需存储空间大小是算法的空间复杂性，算法的计算量是算法的时间复杂性。

21.54

22.n/2n/2解析：删除一个元素，平均移动的元素个数为(n-1+n-2+…+0)/n=(n-1)/2；插入一个元素，平均移动元素个数为(n+n-1+n-2+…+1)/n=(n+1)/2；所以总体平均移动元素个数为n/2。

23.软件开发软件开发解析：软件生命周期分为3个时期共8个阶段：软件定义期(问题定义、可行性研究和需求分析)、软件开发期(系统设计、详细设计、编码和测试)、软件维护期(即运行维护阶段)。

24.*s-*t*s-*t解析：两字符串大小比较必须从它们的首字符开始，在对应字符相等情况下循环，直至不相等结束。相等时，若字符串已到了字符串的结束标记符，则两字符串相同，函数返回0值；如还有后继字符，则准备比较下一对字符。对应字符不相同，循环结束。循环结束时，就以两个当前字符的差返回。所以在空框处应填入*s-*t，保证在e＞t时返回正值，当s＜t时返回负值。

25.intfun(char*sscharc){inti=0；for(;*ss!='\0';ss++)if(*ss==c)i++;/*求出ss所指字符串中指定字符的个数*/returni;}intfun(char*ss，charc)\r\n{\r\ninti=0；\r\nfor(;*ss!='\\0';ss++)\r\nif(*ss==c)\r\ni++;/*求出ss所指字符串中指定字符的个数*/\r\nreturni;\r\n}解析：从字符串ss中找出子字符串的方法是：从第1个字符开始，对字符串进行遍历：若ss串的当前字符等于t串的第1个字符，两字符串的指针自动加1，继续比较下一个字符；若比较至字符串的结尾，则跳出循环；若“串的字符和c串的字符不对应相同，则继续对，s串的下一个字符进行处理。本程序是采用逐一比较的方式找出出现的次数。循环的作用是在串中从左到右逐一走动，if()的作用是进行判断是否相同，若与c相同则表示又出现一次.26.fun(STUa[]STU*s)\r\n{\r\ninti;\r\n*s=a[0];\r\nfor(i=0;i＜N;i++)/*找出成绩最高的学生记录*/\r\nif(s-＞s＜a[i].s)\r\n*s==a[i];\r\n}fun(STUa[],STU*s)\r\n{\r\ninti;\r\n*s=a[0];\r\nfor(i=0;i＜N;i++)/*找出成绩最高的学生记录*/\r\nif(s-＞s＜a[i].s)\r\n*s==a[i];\r\n}解析：本题的流程是这样的，先使s指向第1个学生，我们的题干目的是找出分数最高的学生，所以if语句的条件是s-＞s＜a[i].s。此外，在做本题时，我们应该熟练掌握“指向运算符”和“成员运算符”的相关知识。题中“s-＞s”也可换成“(*s).s”。

27.

解析：(1)该程序功能是返回低于平均分的人数。它的解题思路可以分解为以下几步：求总分一求平均分一逐个元素与平均分比较一统计低于平均分的人数。

(2)从已给部分源程序的main主函数开始入手，核心函数fun(score，9，below)中的参数由题目可知，score存放着m个人的成绩，below存放低于平均分的分数。另外，根据score的定义，可知9为score数组中元素的个数，传给函数fun中的参数m。

28.voidfun(char*ss){inti；for(i=0；ss[i]!='\0';i++){if(i%2==0&&ss[i]＞='a'&&ss[i]＜='z')/*将ss所指字符串中所有下标为偶数位置的字母转换成大写*/ss[i]==ss[i]-32;}/*大写字母比相应的小写字母的ASCII码值小32*/}voidfun(char*ss)\r\n{inti；\r\nfor(i=0；ss[i]!='\\0';i++){\r\nif(i%2==0&&ss[i]＞='a'&&ss[i]＜='z')/*将ss所指字符串中所有下标为偶数位置的字母转换成大写*/\r\nss[i]==ss[i]-32;}/*大写字母比相应的小写字母的ASCII码值小32*/\r\n}解析：从C语言的学习中我们知道，只要将小写字母减去32则转换成大写字母，将大写字母加上32则转成小写字母，该程序使用if语句实现该功能转换的。

29.

解析：该程序功能是把分数最高的学生数据放在h所指的数组中。本题是关于求解结构体中某些成员的最大值，首先将第一个值设定为最大值，并在循环中将其他所有值与该值进行比较，求得最大值。然后将最大值与所有值进行比较，求得所有的最大值。

30.

解析：该程序功能是计算并输出当x＜0．97时题干中给出的多项式的值。根据题干中给出的数列，首先推出每一项的表达式，然后再对多项式进行累加求和。

31.intfun(intt){inta=1b=1c=0i；/*a代表第n-2项b代表第n-1项c代表第n项*//*如果求得的数。比指定比较的数小则计算下一个Fibonacci数对ab得新置数*/do{c=a+b；a=b；b=c；}while(c＜t)；/*如果求得的数c比指定比较的数大时退出循环*/c=a；/*此时数c的前一个Fibonacci数为小于指定比较的数的最大的数*/returnc；}intfun(intt)\r\n{\r\ninta=1，b=1，c=0，i；/*a代表第n-2项，b代表第n-1项，c代表第n项*/\r\n/*如果求得的数。比指定比较的数小，则计算下一个Fibonacci数，对a，b得新置数*/\r\ndo\r\n{\r\nc=a+b；\r\na=b；\r\nb=c；\r\n}\r\nwhile(c＜t)；/*如果求得的数c比指定比较的数大时，退出循环*/\r\nc=a；/*此时数c的前一个Fibonacci数为小于指定比较的数的最大的数*/\r\nreturnc；\r\n}解析：根据所给数列定义不难发现，该数列最终的结果是由两个数列之和组成，所以可以在循环内部始终把c看成是前两项之和(即第n项)，而a始终代表第n-2项，b始终代表第n-1项(通过不断地重新赋值来实现)。应注意，退出循环时得到的数c是大于指定比较的数的最小的数，而它的前一个数就是小于指定比较的数的最大的数。

32.intfun(intscore[]intmintup[]){intij=0；floatav=0.0for(i=0;i＜m;i++)av=av+score[i]/m；／*求平均值*／for(i=0;i＜m;i++)if(s