2021-2022学年广东省中山市全国计算机等级考试C语言程序设计真题一卷（含答案）

2021-2022学年广东省中山市全国计算机等级考试C语言程序设计真题一卷（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(12题)1.微型计算机的运算器、控制器及内存储器组合在一起，称之为()

A.ALUB.CPUC.MPUD.主机

2.对称数组A中，每个元素的长度为4个字节，行下标i从1到8，列下标j从1到8。将其下三角中的元素连续存储在从首地址SA开始的存储器内，该数组按行存放是，则元素A[5][8]的起始地址为()。

A.SA+124B.SA+128C.SA+132D.136

3.

4.

5.软件详细设计的主要任务是确定每个模块的（）。

A.算法和使用的数据结构B.外部接口C.功能D.编程

6.有三个关系R、s和T如下：

由关系R和s通过运算得到关系T，则所使用的运算为（）。

A.并B.自然连接C.笛卡尔积D.交

7.在软件测试设计中，软件测试的主要目的是

A.实验性运行软件B.证明软件正确C.找出软件中全部错误D.尽可能多地发现软件中的错误

8.折半查找的时间复杂性为()

A.O(n2)B.O(n)C.O(nlogn)D.O(logn)

9.数据库DB、数据库系统DBS、数据库管理系统DBMS之间的关系是()。

A.DB包含DBS和DBMSB.DBMS包含DB和DBSC.DBS包含DB和DBMSD.没有任何关系

10.链表不具备的特点是()。

A.可随机访问任一结点B.插入删除不需要移动元素C.不必事先估计存储空间D.所需空间与其长度成正比

11.下面判断正确的是

A.char*a="china"；等价于char*a；*a="china"；

B.charstr[5]={"china"}；等价于charstr[]={"china"}；

C.char*s="china"；等价于char*s；s="china"；

D.charc[4]="abc"，d[4]="abc"；等价于charc[4]=d[4]="abc"；

12.广义表((a),a)的表头是()。

A.aB.(a)C.((a))D.()

二、2.填空题(12题)13.若有以下定义，则不移动指针p，且通过指针p引用值为98的数组元素的表达式是【】。

intw[10]={23,54,10,33,47,98,72,80,61)，*p=w；

14.以下程序运行后的输出结果是______。

inta=5；

fun(intB)

{staticinta=10；

a+=b++；

printf("%d"，A)；

}

main()

{intc=20；

fun(C)，

a+=C++；

printf("%d\n"，A)；

}

15.数据流图的类型有【】和事务型。

16.问题处理方案的正确而完整的描述称为______。

17.在printf格式字符中，以带符号的十进制形式输出整数的格式字符是【】；以八进制无符号形式输出整数的格式字符是【】；以十六进制无符号形式输出整数的格式字符是【】；以十进制无符号形式输出整数的格式字符是【】。

18.下列程序的输出结果是______。

longfun5(intn)

(longs;

if((n==l)‖(n==2))

s=2;

else

s=n+fun5(n-1);

return(s);

}

main()

{longx;

x=fun5(4);

printf(%1d\n",x);

19.软件工程研究的内容主要包括：【】技术和软件工程管理。

20.在面向对象方法中，允许作用于某个对象上的操作称为【】。

21.语句：x++;++x;x＝1/x；执行后都使变量x中的值增1，请写出一条同一功能的赋值语句______。

22.结构化程序设计的3种基本结构分别是顺序、选择和______。

23.若x和y都是double型变量，且x的初值为3.0,y的初值为2.0，则表达式pow(y,fabs(x))的值为【】。

24.以下程序的作用是：从名为filea．dat的文本文件中逐个读入字符并显示在屏幕上。请填空。

#include＜stdio．h＞

main()

{FILE*fp；charch；

fp=fopen(【】)；

ch=fsetc(fp)；

while(!feof(fp)){putchar(ch)；ch=fgetc(fp)；}

putchar('\n')；fclose(fp)；

}

三、3.程序设计题(10题)25.学生的记录由学号和成绩组成，N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun，它的功能是：按分数的高低排列学生的记录，高分在前。

[注意]部分源程序给出如下。请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

[试题源程序]

#include＜stdio.h＞

#defineN16

typedefstruct

{

charnum[i0];

ints;

}STREC;

intfun(STRECa[])

{

}

main()

{

STRECs[N]={

{"GA005",85},{"GA003",76},{"GA002",69},{"GA004",85},

{"GA001",91},{"GA007",72},{"GA008",64},{"GA006",87},

{"GA015",85},{"GA013",91},{"GA012",64},{"GA014",91},

{"GA011",66},{"GA017",64},{"GA018",64},{"GA016",72}

};

inti;

FILE*out;

fun(s);

printf("Thedataaftersorted:\n");

for(i=0;i＜N;i++)

{

if((i)%4==0)

printf("\n");

printf("%s%4d",s[i].num,s[i].s);

}

printf("\n");

}

26.请编写函数fun，其功能是：计算并输出下列多项式的值：

例如，在主函数中从键盘给n输入15，则输出为：s=2．718282。

注意：要求n的值大于1但不大于100。部分源程序在文件PROGl．C中。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。

27.编写函数fun()，它的功能是；根据以下公式求p的值，结果由函数值带回。m与n为两个正数且要求m＞n。

P=m!/n!(m-n)!），例如：m=12，n=8时，运行结果为495.000000。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜conio.h＞

#include＜stdio.h＞

floatfun(intm,intn)

{

}

main()

{

clrscr();

printf("p=%f\n",fun(12,8));

}

28.编写一个函数fun，它的功能是：实现两个字符串的连接(不使用库函数strcat)，即把p2所指的字符串连接到p1所指的字符串后。

例如，分别输入下面两个字符串：

FirstString--

SecondString

程序输出：

FirtString--SecondStdng

注意：部分源程序在文件PROGl．C文件中。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。

29.已知学生的记录由学号和学习成绩构成，N名学生的数据已存入a结构体数组中。请编写函数fun()，该函数的功能是；找出成绩最高的学生记录，通过形参返回主函数(规定只有一个最高分)。已给出函数的首部，请完成该函数。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜stdio.h＞

#include＜string.h＞

#include＜conio.h＞

#defineN10

typedefstructss/*定义结构体*/

{charnum[10];

ints;

}STU;

fun(STUa[],STU*s)

{

}

main()

{

STUa[N]={{"A01",81},{"A02",89},

{"A03",66},{"A04",87},{"A05",77},

{"A06",90},{"A07",79},{"A08",61},

{"A09",80},{"A10",71}},m;

inti;

clrscr();

printf("*****Theoriginaldata*****");

for(i=0;i＜N;i++)

printf("No=%sMark=%d\n",a[i].hum,

a[i].s);

fun(a,&m);

printf("*****THERESULT*****\n");

printf("Thetop:%s,%d\n",m.num,m.s);

}

30.某学生的记录由学号、8门课成绩和平均分组成，学号和8门课的成绩已在主函数中给出。请编写fun()函数，它的功能是：求出该学生的平均分放在记录的ave成员中。请自己定义正确的形参。

例如，若学生的成绩是85.5，76，69.5，85，91，72，64.5，87.5，则他的平均分应当是78.875。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜stdio.h＞

#defineN8

typedefstruct

{charnum[10]；

doubles[N]；

doubleave；

}STREC；

voidfun()

{

}

main()

{

STRECs={"GA005"，85.5，76，69.5，85，91,72，64.5，87.5)；

inti;

fun(&s)；

printf("The%s'sstudentdata：\n"，s.num)//*输出学号*/

for(i=0；i＜N;i++)

printf("%4.1f\n",s.s[i])；

/*输出各科成绩*/

printf("\nave=%7.3f\n"，s.ave)；

/*输出平均分*/

}

31.m个人的成绩存放在score数组中，请编写函数fun()，它的功能是将高于平均分的人数作为函数值返回，将高于平均分的分数放在叩所指的数组中。

例如，当score数组中的数据为24，35，88，76，90，54，59，66，96时，函数返回的人数应该是5，up中的数据应为88，76，90，66，96。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜conio.h＞

#include＜stdio.h＞

#include＜string.h＞

intfun(intscore[]，intm，intup[])

{

}

main()

{

inti，n，up[9]；

intscore[9]={24，35，88，76，90，54，

59，66，96}；

clrscr()；

n=fun(score，9，up)；

printf("\nuptotheaveragescoreare：")；

for(i=0；i＜n；i++)

printf("%d"，up[i])；

}

32.学生的记录由学号和成绩组成，N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun，它的功能是：把分数最低的学生数据放在b所指的数组中，注意：分数最低的学生可能不止一个，函数返回分数最低的学生的人数。

注意：部分源程序在文件PROGl．C文件中。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。

33.下列程序定义了N×N的二维数组，并在主函数中自动赋值；请编写函数fun(inta[][N])，该函数的功能是：使数组左下半三角元素中的值全部置成0。例如a数组中的值为

a=197

238

456

则返回主程序后a数组中的值应为

097

008

000

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜conio.h＞

#include＜stdio.h＞

#include＜stdlib.h＞

#defineN5

intfun(inta[][N])

{

}

main()

{

inta[N][N],i,j;

clrscr();

printf("*****Thearray*****\n");

for(i=0;i＜N;i++)

/*产生—个随机的5*5矩阵*/

{for(j=0;j＜N;j++)

{a[i][j]=rand()%10;

printf("%4d",a[i][j]);

}

printf("\n");

}

fun(a);

printf("THERESULT\n");

for(i=0;i＜N;i++)

{for(j=0;j＜N;j++)

printf("%4d",a[i][j));

printf("\n");

}

}

34.请编写函数fun()，其功能是：计算并输出给定10个数的方差。

其中

例如，给定的10个数为95.0，89.0，76.0，65.0，88.0，72.0，85.0，81.0，90.0，56.0，则输出为S=11.730729。

注意；部分源程序给出如下．

请勿改动主函数mam和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜math.h＞

#include＜stdio.h＞

doublefun(doublex[10])

{

}

main()

{

doubles,x[i0]={95.0,89.0,76.0,65.0,

88.0,72.0,85.0,81.0,90.0,56.0};

inti;

printf("\nTheoriginaldatais:\n");

for(i=0;i＜10;i++)

printf("%6.1f",x[i]);

printf("\n\n");

s=fun(x);

printf("s=%f\n\n",s);

}

四、单选题(0题)35.以下程序的输出结果是（）。main（）{inti，a[4][4]一{{1，3，5)，{2，4，6}，{3，5，7}}；printf("％(1％d％d％d＼n"．a[O][3]，a[1][2]，a[2][1]，a[3][0]；}A.0650B.1470C.5430D.输出值不定

五、单选题(0题)36.以下程序的输出结果是().A.A.2222B.2468C.222D.246

六、单选题(0题)37.

参考答案

1.D

2.B

3.B

4.A

5.A解析：从软件开发的工程化观点来看，在使用程序设计语言编制程序以前，需要对所采用算法的逻辑关系进行分析，设计出全部必要的过程细节，并给予清晰的表达。详细设计的任务就是要决定各个模块的实现算法，并精确表达出这些算法。本题正确答案为选项A。

6.D关系R与s经交运算后所得到的关系是由那些既在R内又在S内的共有元组组成的，记为RnS。

7.D解析：使用人工或自动手段来运行或测定某个系统的过程，其目的在于检验它是否满足规定的需求或是弄清预期结果与实际结果之间的差别。软件测试是为了发现错误而执行程序的过程。测试要以查找错误为中心，而不是为了演示软件的正确功能。

8.D

9.C(10)C)解析:DB即数据库(Database),是统一管理的相关数据的集合;DBMS即数据库管理系统(DatabaseManagementSystem),是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件,为用户或应用程序提供访问DB的方法;DBS即数据库系统(DatabaseSystem)由如下5部分组成,数据库(数据)、数据库管理系统(软件)、数据库管理员(人员)、系统平台之一——硬件平台(硬件)、系统平台之二——软件平台(软件)。

10.A

11.C解析：选项A)char*a；*a＝“china”应改为a＝china；，选项B)应该是charstr[6]；D)项表述方法有错误。

12.B

13.p[5]或*(p+5)p[5]或*(p+5)解析：98是数组w的第5个元素(最开始的为第0个)，而通过*p=w已经将p指向了数组w，要想不移动指针p而引用98，可以有以下两种写法：p[5]、*(p+5)。

14.30253025解析：本题考核的知识点是变量的存储属性和算术运算的应用。本题涉及了自动变量、静态变量和外部变量。外部变量是定义在所有函数之外的变量，本题中inta=5定义了一个外部变量a，它是一个全局变量，即作用域是从定义的位置开始到本文件的结束；静态变量的存储空间在程序的整个运行期间是固定的(static)，本题函数fun()中staticinta=10定义个一个静态变量a，此静态变量a是个静态的局部变量，即它的值只能在本函数中使用；自动变量是C程序中使用最多的一种变量，它的建立和撤消都是由系统在程序执行过程中自动进行的，auto是自动变量的存储类别标识符，如果省略auto，系统隐含认为此变量为auto，本题中main()中intc=20定义了一个自动变量c，此自动变量c是个静态的局部变量．算术运算中a+=b++相当于a=a+b，b=b+1．所以，在第一个ptine('％d'，a)中a=a+b=10+20=30，第二个printf('％d'，a)中a=a+c=5+20=25，即输出3025。

15.变换型典型的数据流类型有两种：变换型和事务型。变换型是指信息沿输入通路进入系统，同时由外部形式变换成内部形式，进入系统的信息通过变换中心，经加工处理以后再沿输出通路变换成外部形式离开软件系统；在很多软件应用中，存在某种作业数据流，它可以引发一个或多个处理，这些处理能够完成该作业要求的功能，这种数据流就叫做事务。

16.算法或程序或流程图算法或程序或流程图解析：算法是问题处理方案正确而完整的描述。

17.d0xu

18.99解析：考查ifelse语句，n==4不满足条件，所以fun5(4)=4+fun5(3)，n==3也不满足条件，fun5(3)=3+fun5(2)，n==2满足条件fun5(2)=2，故x=4+3+2=9。

19.软件开发

20.方法方法解析：在面向对象方法中，方法是指允许作用于某个对象上的各种操作。

21.x+＝1x+＝1解析：本题考查'++'、'--'运算符。'++'、'--'只能作用于变量，不能用于表达式或常量；前缀形式是在使用变量之前先将其值增1或减1，后缀形式是先使用变量原来的值，使用完后再使其增1或减1。

22.重复（循环）重复（循环）解析：结构化程序设计包括3种基本的结构：顺序结构、选择结构和重复结构(循环结构)，利用这3种结构就足以表达出各种其他形式结构的程序设计方法。其中利用循环结构，可以简化大量的程序执行。

23.88解析：fabs函数功能是求x的绝对值，计算结果为double型。pow功能是计算x的y次方的值，计算结果同样为double型。所以本题表达式相当于2.0的3.0次方，结果为8.000000。

24.filea.dat"r"filea.dat，'r'解析：fopen函数的调用方式通常为fopen(文件名，使用文件方式)。本题中要求程序可以打开filea.dat文件，并且是要读取文件中的内容，所以空白处应当填入'filea．dat'，'r'。

25.#include＜stdi0.h＞#defineN16typedefstruct{charnum[10];ints;}STREC;intfun(STRECa[]){STRECtmp;intij;for(i=0;i＜N;i++)for(j=i+1;j＜N;J++)if(a[i].s＜a[j].S){tmp=a[i];a[i]=a[j];a[j]=tmp;}}#include＜stdi0.h＞\r\n#defineN16\r\ntypedefstruct\r\n{\r\ncharnum[10];\r\nints;\r\n}STREC;\r\nintfun(STRECa[])\r\n{\r\nSTRECtmp;\r\ninti,j;\r\nfor(i=0;i＜N;i++)\r\nfor(j=i+1;j＜N;J++)\r\nif(a[i].s＜a[j].S)\r\n{\r\ntmp=a[i];\r\na[i]=a[j];\r\na[j]=tmp;\r\n}\r\n}

26.

解析：该程序功能是计算并输出多项式的值。该题的解题思路是。根据题干中给出的数列，首先推出每一项的表达式，然后再对多项式进行累加求和。

27.floatfun(intmintn){inti;doublep=1.0;for(i=1;i＜=m;i++)p=p*i;/*求m!*/for(i=1;i＜=n;i++)p=p/i;/*求m!/n!*/for(i=1;i＜=m-n;i++)p=p/i;/*求m!/(n!(m-n)!)*/returnp;}floatfun(intm,intn)\r\n{\r\ninti;\r\ndoublep=1.0;\r\nfor(i=1;i＜=m;i++)p=p*i;/*求m!*/\r\nfor(i=1;i＜=n;i++)p=p/i;/*求m!/n!*/\r\nfor(i=1;i＜=m-n;i++)p=p/i;/*求m!/(n!(m-n)!)*/\r\nreturnp;\r\n}解析：本题中，欲求P的值，需要先求m，n，m-n的阶乘值，可用循环语句实现。注意阶乘值应当是double类型，若定义x，y，z为整型变量，则p=x/(y*z)中的除法为整数除法。

28.

解析：该程序功能是实现两个字符串的连接。本题要把串2连接到串1之后，则需要把串2的第一个字符放到串1的尾符的位置上，把串2的后面的字符放到串1的后面的位置。

29.fun(STUa[]STU*s)\r\n{\r\ninti;\r\n*s=a[0];\r\nfor(i=0;i＜N;i++)/*找出成绩最高的学生记录*/\r\nif(s-＞s＜a[i].s)\r\n*s==a[i];\r\n}fun(STUa[],STU*s)\r\n{\r\ninti;\r\n*s=a[0];\r\nfor(i=0;i＜N;i++)/*找出成绩最高的学生记录*/\r\nif(s-＞s＜a[i].s)\r\n*s==a[i];\r\n}解析：本题的流程是这样的，先使s指向第1个学生，我们的题干目的是找出分数最高的学生，所以if语句的条件是s-＞s＜a[i].s。此外，在做本题时，我们应该熟练掌握“指向运算符”和“成员运算符”的相关知识。题中“s-＞s”也可换成“(*s).s”。

30.voidfun(STREC*p){inti;p-＞ave=0.0；for(i=0；i＜N；i++)p-＞ave=p-＞ave+p-＞s[i]；/*求各门成绩的总和*/p-＞ave=p-＞ave/N；/*求平均分*/}voidfun(STREC*p)\r\n{\r\ninti;\r\np-＞ave=0.0；\r\nfor(i=0；i＜N；i++)\r\np-＞ave=p-＞ave+p-＞s[i]；/*求各门成绩的总和*/\r\np-＞ave=p-＞ave/N；/*求平均分*/\r\n}解析：本题考查自己定义形参的相关知识点，程序流程是这样的，在fun()函数中求出平均分后，返回到主函数时平均分也要带回，所以只能定义一个指针类型的形参STREC*p，此时，引用成员的方式可以是用指向运算符即p-＞ave和p-＞s[i]，当然，也可用(*p).ave和(*p).s[i]。

31.intfun(intscore[]intmintup[]){intij=0；floatav=0.0for(i=0;i＜m;i++)av=av+score[i]/m；／*求平均值*／for(i=0;i＜m;i++)if(score[i]＞av)／*如果分数高于平均分则将此分数放入up数组中*／up[j++]=score[i];returnj；／*返回高于平均分的人数*／}intfun(intscore[],intm,intup[])\r\n{\r\ninti，j=0；\r\nfloatav=0.0\r\nfor(i=0;i＜m;i++)\r\nav=av+score[i]/m；／*求平均值*／\r\nfor(i=0;i＜m;i++)\r\nif(score[i]＞av)／*如果分数高于平均分，则将此分数放入up数组中*／\r\nup[j++]=score[i];\r\nreturnj；／*返回高于平均分的人数*／\r\n}解析：该题第1个循环的作用是求出平均分av，第2个循环的作用是找出高于平均分的成绩并存入up数组中。

32.

解析：该程序功能是把分数最低的学生数据